高二下期中考试作文评讲：青年人择业观-作文讲评

111期中考试作文评讲•阅读下面的材料，根据要求写作。•材料一在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。•——摘自马克思《青年在选择职业时的思考》•材料二十年前，你问起学生最想成为的职位是做什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天，据新华网的职业意愿调查显示，超过一半95后最向往的职业是主播和网红，参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余載，而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。•——摘自搜狐网《当下大学生最想成为的职业：网红主播?》•一个时代有一个时代的择业观，而当代青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请在学校的职业生涯规划课上，写一篇发言稿和同学们交流。•要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭、套作。•一、写作情况成老师的分析•1.主题上，有的同学观点不够鲜明突出，有的同学没有紧扣“择业”写，偏题了如写“奉献”、“责任与担当”。•2.文体上，有的同学没有称呼。另外不少同学结构混乱，条理不清！•3.选材上，缺融合，内容空洞。•4.缺标题。如《发言稿》。•5.特别不好的一点，摘抄作文（不劳而获）。彭老师的分析优点1.基本能完篇。2.出现了一些好标题：比如《小小择业观，牵联大世界》、《择良业，成栋梁》、《择业，我有担当》、《我与国家共命运》等3.运用了一些新鲜素材，如钟南山、李兰娟等“逆行者”的事例、网红李子柒的事例等。不足：1.审题不准，忽视题目对“任务”的表述，偏离“青年择业”这一核心议题，导致偏离题意。以下均为偏离题意的立意：网红的成长之路、职业无贵贱之分、努力实现梦想、读书的意义、切勿不劳而获等。2.没注意格式的限制，无发言稿格式，有的有格式，但是写错了3.没能联系两则材料来谈，或是只联系其中一则。4.缺乏扣关键词的意识张老师的分析1.拟题方面，没有扣关键词，提醒学生尽量拟观点型标题。2.内容方面，忽略材料一或者材料二，没能把两则材料有机联系，对材料二没有辩证分析。3.此次写作是有规定任务的，学生没有完成给定任务，发言稿的格式没有或不当，没有回应“学校的职业生涯规划课”或者“择业”。魏老师的分析•本次作文存在问题：•1.没完成任务。①没有按发言稿的格式去写，有的没有称呼和结束语，有的称呼没有顶格写，有的像写信一样写了落款。②脱离情境，不符合在“学校的职业生涯规划课上”这一特定的情境要求，忽略了交流的对象是“同学们”，行文的语气像是师长教训后辈。•2.审题出现偏差。本次作文要求谈的是“当代青年的择业观”，不少同学写成了什么职业是理想职业，相当多的学生在谈当网红的坏处，也反应了学生们缺少思辨性思维。有个别学生大谈过去的人的择业观，而忽略了“当代青年”这个限制。•3.标题起得太空泛。不少学生的标题是“择业观”或“当代青年的择业观”，无法体现观点。魏老师的分析•本次作文的亮点：•大部分学生都写够了800字，只有极个别残篇。•今后的教学策略：•1.强化学生的审题意识和任务意识，一定要把完成任务当成重中之重。•2.补充应用文教学内容，使学生掌握常见的几种应用文的格式。•二、升格指导•1.审题方法：明确任务法•一个时代有一个时代的择业观，而当代青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请在学校的职业生涯规划课上，写一篇发言稿和同学们交流。•要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭、套作。任务情景驱动作文审题方法（发言稿）•1.作者：当代青年•2.听众：同学们•3.话题：谈论什么？青年人的择业观？•4.目的：树立正确的择业观•5.体式：称呼语、结束语、第二人称解读材料•第一则材料是马克思的青年择业观，第二材料是当代许多大学生想当网红的事。前者指出青年在择业时既要考虑到自身的成长，更要以人类的幸福为目标，强调择业时只有努力为他人的幸福而工作才能使自己过得完美，强调职业的高尚情怀和奉献精神；•第二则材料联系社会热点，给出当下不少大学生渴望成为网红的现象，突出了许多大学生不愿吃苦就想成功的思想。•写作时应对两则材料进行辩证分析。我们在敬仰马克思伟大择业观的时候，不能生硬地要求每个人都成为人类的思想者，但一定要有奉献精神；运用第二则材料时也不要极力批判网红，想当网红没有错，错的是材料中的不良思想，对这种一味追求付出少、收入多的思想要加以批判。不能只看到网红的光鲜，更要看到网红背后的“精耕细作”。•具体情境的限定。作文题设置了“在学校职业生涯规划课上与同学们交流”这一真实的情境，也就是规定了发言的场合是课堂，交流的对象是同学，自己的身份则是青年学生。因此写作时要使用符合这一情境的得体的语言和恰当的表达方式。•写作内容的限定。任务指令中的关键词是“当代青年的择业观”，发言的中心必须围绕这一内容，同时要联系上述两则材料谈联想与思考。•格式的限定。要求写发言稿，一要符合发言稿的格式，如称呼语、开场白、清晰的观点表述、结尾礼貌致谢等；二要体现发言稿的语言特点，除了像一般议论文一样论点鲜明、逻辑性强外，还要注意语言的对话性与生动性。•价值取向的限定。任务指令中“一个时代有一个时代的择业观，而当代青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关”，这是有着明显价值导向的句子，也为作文立意提供了方向参考。•写作时应以“树立正确的择业观”为核心，联系材料提出自己的观点、建议，结合实际谈做法，可按议论文“是什么－为什么－怎么做”的思维法则展开，也可以采用驳论法，注意两则材料都要有涉及，辩证地看待。同时关注立意的格局与深度。写作思路•三问导写：是什么——为什么——怎么办•了解自己（兴趣爱好、能力特点）•确定目标（与国家前途、命运相结合）•为之奋斗•参考立意：•担青年之责，择时代之业；•将家国情怀融入择业观；•价值所在心所属，青春立业正当时；•择我所爱，许身家国；•系职业于国家，融小我于大我；•担负时代使命，实现个人价值；•形成良好择业观，共建美丽新世界；•多元的选择，共同的担当；•顺时代潮流，开职业之花。18•2.文体——“像”•议论文：规范的框架：讲究布局谋篇•引议联结：规范性作文•第一部分：引出论点（由材料引出）•第二部分：分析论点（论点的正确性）•第三部分：论证论点（2-3个典型事例）•第四部分：总结论点（重申论点，提出希望）公式：点题+分析+论据（1、2、3）+结论议论文主要段：材料句+分析句+观点扣题句。•最好扣“关键词”拟写作文题目。《树立崇高理想，把握绚丽人生》45分《择我所爱，许身家国》45分《融“小我”于“大我”》46分《深植厚壤，头顶星空》46分《择己之业，心怀家国》《警惕拒绝奋斗的颓丧》《放逐平庸，坚守高贵》3.标题：醒目•4.选材——切合、准确、典型、新颖、独特•要求：依论点选材，材料与观点要统一。•周恩来、毛泽东、李子柒、憨豆先生•感动中国人物、黄大年等科学家、工匠北大研究生当游戏主播惹争议•某知名游戏主播石悦，曾是省高考状元，读完清华本科、北大研究生后，放弃所学专业，投入自己喜爱的网络游戏行业。目前她在某网络直播平台拥有超过100万的关注，微博上也有超过90万的粉丝。这则“高考状元、名校才女成游戏主播”的新闻引发了社会热议。有媒体质疑她的从业目的：只为赚更多的钱。有同学替她惋惜：不谊放弃社会地位高的建筑设计岗位而投身于世人不太看重的游戏行业。有学者叹息：高考状元、名校才女做游戏主播实在是“人才浪费”。•也有网友大力支持：年轻人从事自己喜欢的如网络主播、网络写手、游戏测试员、电影试片员等工作，有何不可！•【点评】网红是社会发展的必然产物，我们无意剿灭网红，实际上谁也剿灭不了它，但是对于社会良知，我们必须高呼：放逐平庸，坚守高贵！•张大奕：将美丽变成生产力•2016年10月纪录片《网红》面世，该片记录了“淘宝第一网红”张大奕的真实生活。张大奕曾是《瑞丽》杂志的当家模特，2014年7月张大奕的吾欢喜衣橱淘宝上线，她采取粉丝需求反链的方式，从最初买手制到后来自建工厂生产，在新品上架之前她都亲自把关，裁剪与粉丝需求一致。张大奕说自己只是一个小小私服缔造者，她的私服搭配在社交平台上深受粉丝喜爱，其电商店铺上线新品2秒钟内即被顾客“秒光”，月销售额达百万级。•网线串起美丽到消费的生产线，从边城棉田到城市加工厂，一张网红的靓照成为90后时尚姑娘生活中正爬梳洗剔的连衣裙。作为网红有出尽风头的时候，也有累成狗的时候。张大奕觉得，美貌只是加分项、润滑剂，能让衣服穿起来更有味道，但是不能将长相和店铺销量画上等号，她说，信任所带来的粉丝粘性比美貌要牢靠得多。•【点评】人生须勇于自我超越。张大奕已经是杂志社的当家模特，但她并不满足这样的成就，不惧风险，开设网上衣店，勇于自我超越，精神可嘉。•澳洲网红妹子的自我救赎•18岁的埃森娜·欧内尔颇有名气的网络红人，她在网上发布了大量照片，吸引了数百万粉丝，私下也有了不菲的营销收入。不过2015年11月初，欧内尔毅然决然地关闭了多个账号，删掉了数千张照片，宣布退出网红生涯。•埃森娜·欧内尔来自澳大利亚昆士兰州阳光海岸，从16岁到18岁，她每周要花50多个小时在网上，上传各种图片和视频，以及食谱、锻炼的情景等，以求别人的赞美、名人的感觉以及美美的形象，粉丝高达574万。•她说现实生活的自己灵魂空虚，没有任何满足感，网络上一直在传播虚假的审美观，她厌倦了营造假相博取知名度并以此赚钱的生活。欧内尔说，“我现在才意识到，社交网络是不真实的。这是一个虚假的体系，网上认可、加好友、视图验证以及积攒人气等流程，完全是一个极度自恋的评判过程。”•【点评】还原生活本真。名利皆浮云，平凡才是生活的本质，欧内尔关闭账号，退出网红生活，回归平凡的生活，如此才能还原生活本真，做真实的自己。八成小学生希望当网红•面对“长大以后你想做什么”的问题，小学三年级女生回答“我未来的理想是当网红”，这让家长瞠目结舌。北京多所小学的抽样调查显示，有八成小学生希望成为网红，一些家长甚至为孩子报了“网红培训班”。显然，“网红”这一近年来的流行现象不仅和互联网经济挂上了钩，还影响着很多青少年，成为一种社会文化现象。如何面对孩子们的这一“理想”，不仅让家长踌躇，也在测试主流文化的回应能力。•【点评】小学生普遍要当“网红”，说明劳动者以及社会所需要各种职业在他们心目中还没有位置，我们需要各种明星，更需要各行各业的劳动者，需要大国工匠，职业素质的教育要从小抓起。•3、开头：引用和描写等手法•4、结尾：扣题意识•5、语言：要准确，不是演讲•6、错别字：•7、字数：900字左右•标点符号的书写和位置警惕拒绝奋斗的颓丧•亲爱的同学们：•大家好！•很高兴能和大家聊一聊职业选择问题。新华网调查显示，超过一半的95后最向往的职业是主播和网红，这当中有你的一票吗？我们究竟该如何规划自己的职业生涯呢？•一代人有一代人的择业观，我们这一代无疑是幸福的，随着科技的发展，新兴行业不断涌现，电竞选手、AI设计师等新兴职业应运而生，让我们有了更多的选择。然而越是多元的选择，越需要有清晰的规划和坚定的原则。正如伟大哲人马克思告诉我们的：“职业选择应该遵循的指针是人类的幸福和我们自身的完美。”我认为，职业的选择应将个人兴趣与时代需要相结合，才能既无愧于心，又实现价值。•作家路遥曾说，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。了解自己兴趣，发现自身特长是职业选择的依据。很多人艳羡网红，向往成为主播，其实并非源于兴趣，而只是想像李子柒“一夜成名”、如李佳琦“一夜暴富”，只需对着屏幕笑靥如花，便有打赏源源不断。还能告别秉烛的夜晚，告别如山的试卷，告别酸涩的眼和僵直的背。想当