社会心理学教案115-1

重庆航天职业技术学院《社会心理学》教案编写：飞鸿2009.1.18目录教学任务要求.......................................................课程介绍：1、第1章、社会心理学概述........................................12、第2章、个体社会化............................................23、第3章、自我概念..............................................34、第4章、社会认知..............................................45、第5章、社会动机..............................................56、第6章、社会感情..............................................67、第7章、社会态度、消费与广告..................................78、第8章、人际关系与人际吸引、婚姻与家庭........................89、第9章、侵犯行为、犯罪与司法..................................910、第10章、利他行为..............................................1011、第11章、社会影响..............................................1112、第12章、群体与互动............................................1213、第13章、集群行为..............................................1314、第14章、领导者与下属群体......................................1415、第15章、环境影响与心理适应.....................................15教学总结............................................................教学任务要求课时36学时（理论36学时）授课对象教师丁红斌课程目标教授学生学会运用心理学原理在现实生活中进行应用和对网络世界的心理现象的探究课程内容个体心理、人际互动、群体行为的原理和规律、研究方法及过程课型多媒体演示教学（课堂教学）审核标准笔试70%+平时30%（作业10%+课堂实验10%+考勤10%）基本教材《社会心理学》吴建平主编参考书《社会心理学》章志光主编《趟过人生的河—社会心理学》张明主编《心灵的距离》聂振伟主编课堂教学模块要求时间分配（36课时）第一篇社会心理学总论第1章、社会心理学概述第二篇个体社会心理学第2章、个体社会化第3章、自我概念第4章、社会认知第5章、社会动机第6章、社会感情第7章、社会态度(消费与广告心理)第三篇人际社会心理学第8章、人际关系与人际吸引(婚姻与家庭心理)第9章、侵犯行为（犯罪与司法心理）第10章、利他行为第四篇群体社会心理学第11章、社会影响第12章、群体与互动第13章、集群行为2222224442222补充篇第14章领导与下属群体第15章环境影响与心理适应22教学前期分析本课程共分为4篇，通过学习后对社会心理学有一个全面和概括的了解，能运用心理学的原理去正确的看待和分析各种社会心理现象、行为，缓解和消除生活带来的压力与困惑，从而以一个轻松、愉快、健康的心态去面对这充满挑战的人生，让五彩缤纷的生活变得更加的绚丽多姿。第一篇是对本课程的一个概括的介绍，社会心理学的历史，重点是研究类型和方法；第二篇是详细介绍个体的社会心理，包括个体的社会化、自我、认知、动机、感情、态度；第三篇是介绍人际社会心理，包括人际关系与吸引，侵犯与利他，重点是人际关系，并补充社交心理的相关知识；第四篇是介绍群体社会心理，包括社会影响、群体与互动、集群行为，补充篇介绍领导与下属、环境与适应的心理关系,对于广告与消费、婚姻与家庭、犯罪与司法的相关心理学知识将会在相应的章节中补充。教学中将辅以大量的例证，以帮助同学们更好的理解和掌握相关的知识点，并将所学的知识技能在学习、工作、和生活中能灵活的运用。重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别信息中心专业科目《社会心理学》任课教师班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号11教学课题课程介绍：第一章社会心理学概述教学内容课程介绍：第一节社会心理学是一门怎样的学科1、社会心理学的研究对象2、社会心理学的研究取向及学科性质第二节社会心理学的历史1、社会心理学的诞生和发展2、社会心理学在中国的发展3、经典社会心理学理论第三节社会心理学的研究类型和方法1.社会心理学的研究类型2.社会心理学的研究方法教学目标了解：1.社会心理学的涵义2.社会心理学的研究重点3.社会心理学的学科性质4.社会心理学的产生和发展5.社会心理学的研究类型6.社会心理学的研究方法原则掌握：1.社会心理学理论2.社会心理学的研究方法教学重点社会心理学理论和研究方法教学难点社会心理学研究方法的掌握教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“1章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路描绘课程全貌---通过生活实例介绍课程的作用---介绍课程的研究对象---产生和发展---经典理论---介绍课程的研究究类型和方法---在实际中的运用---回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程1．放映幻灯片（演示文稿“课程介绍.ppt”），介绍本课程，内容包括：使用教材、课的主要内容、教学目标、课程的学时和学分、章、节学时分配、学习方法介绍、关于考核方法等内容。主要是让学生对本课程有一个全面概括的了解，并且根据课程的特点，掌握学习方法，树立学好这门课程的信心。*人和动物的区别。提问：人与动物的共性和个性？（都有心理活动，人还具有社会性）*社会心理学的研究对象及说明（PPT）提问：社会心理学研究什么？你的看法？*社会心理学学科性质（PPT）提问：社会心理学的学习特点？*社会心理学的产生和发展（PPT）提问：*社会心理学的派别和理论（PPT）提问：*社会心理学的研究类型。（PPT）提问：*社会心理学研究方法的原则（PPT）提问*社会心理学的研究方法（PPT）提问作业思考：1、学习社会心理学的意义?2、我们在生活中运用了哪些研究方法？教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别信息中心专业科目《社会心理学》任课教师班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号22教学课题课程介绍：第二章个体社会心理教学内容课程介绍：第一节社会化及其基本途径一、什么是社会化二、社会教化与个体内化三、社会化是人的终生课题四、个体不同时期的社会化五、社会化与人格发展第二节社会化的影响因素一、社会化的生物学基础二、社会化的社会文化因素第三节社会化的几种主要类型一、道德社会化二、性别角色社会化三、政治社会化第四节社会化理论的应用一、早期社会化的困境二、社会失范与再社会化三、继续社会化与人的现代化四、反社会化与反向社会化教学目标了解：1.社会化和个性化的涵义2.社会化的两种途径3.社会化与人格发展的关系4.社会化的类型5.反社会化的危害掌握：1.影响社会化的因素2.人的现代化教学重点社会化的社会文化因素对个性的影响教学难点个性现代化的要求教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“2章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路介绍本章内容---社会化概念的引入---影响社会化的因素---社会化的类型---理论在现实中的应用---回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程*社会化概念的引入（PPT）提问：*社会教化与个体内化(PPT）提问：*人生的社会化（PPT）提问*对人个发展的影响（PPT）提问：*遗传与环境对个体社会化的作用（PPT）*社会化的类型*早期的社会化、社会失范与再社会化*继续社会化*人的现代化的表现*反社会化和反向社会化作业思考：1.怎样在环境的影响下实现社会化和个性化？2.当代人的现代化的表现？3.日益凸显的反社会化和反向社会化的思考？教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别信息中心专业科目《社会心理学》任课教师班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号33教学课题课程介绍：第三章自我概念教学内容课程介绍：第一节自我概念概述一、自我概念的含义二、自我概念的构成第二节自我概念的功能和发展一、自我概念的功能二、自我概念的发展第三节自尊一、自尊的含义二、自尊的结构与测量三、自我防卫第四节自我效能一、自我效能的概念二、自我效能的维度三、自我效能的主体作用机制四、影响自我效能形成的因素重点：自我概念及其结构、自信及其表现、社会化的涵义及过程难点：自我的多重意义、社会化的涵义及历程教学目标了解：1.自我概念的涵义2.自我概念的构成3.自尊的含义4.自尊的结构与测量5.自我防卫掌握：教学重点自我概念的结构、功能和发展、自我效能教学难点影响自我效能的因素教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“3章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路介绍本章内容---通过事例引入自我的概念、了解自我的构成---介绍自我概念的作用和发展的具体阶段---自尊的含义、结构、测量和自我防卫---自我效能---回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程*引入自我概念*自我概念的结构*介绍自我概念的3种功能*介绍自我概念发展的核心机制和具体阶段*自尊的含义、结构与量表*自我防卫的两种方式*自我效能的概念、主题机制、影响因素作业思考：测量一下自尊，思考如何克服影响自我效能的不利因素？教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别信息中心专业科目《社会心理学》任课教师班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号44教学课题课程介绍：第四章社会认知教学内容课程介绍：第一节社会知觉一、自我知觉二、人际知觉模型三、影响社会知觉的因素第二节社会印象一、印象形成的依据二、影响社会印象的心理规律三、印象整饰第三节归因一、归因与归因理论二、归因偏差三、归因与控制源第四节社会认知理论的应用一、社会比较与自我激励二、控制源与心理健康教学目标了解：1.社会认知的含义2.社会知觉的含义3.社会印象的含义4.归因的概念5.社会比较和自我激励6.控制源与心理健康掌握：1.自我知觉的方法2.影响知觉的因素3.归因原则、偏差和训练方法教学重点印象形成的规则和方式，几种主要的归因理论教学难点归因理论及其运用教学准备教学课件（演示文稿“课程介绍.ppt”、“4章.ppt”），演示实例教学方法比喻教学法理解概念，操作演示教学法提高理解。教学思路介绍本章内容---介绍社会认知和社会知觉及影响的因素---介绍印象的形成和改变---归因理论、归因偏差和控制源---社会比较和自我激励---控制源和心理健康---回顾本次课程教学内容。注意问题讲述时要形象易于理解，举生活中的例子来解释概念教学过程*社会认知的含义*社会知觉的含义*自我知觉的认识、人际知觉的模型*影响社会知觉的因素*印象的形成和影响的因素*印象整饰*归因理论和偏差*社会比较和自我激励作业思考：1、印象对个体在现实中的意义？2、归因理论在生活中的运用教学后记重庆航天职业技术学院课时教案（理论）系别信息中心专业科目《社会心理学》任课教师班级学生人数教学日期教学周星期节次顺序号55教学课题课程介绍：第五章社会动机教学内容课程介绍：第一节动机概述一、需要二、社会动机第二节亲和动机一、亲合动机的内涵二、关于亲合动机的理论解释三、沙赫