《看见》分享

16-20号自我的完善幸福的感觉丰富充实的人生体面的工作丰厚的收入对社会做出贡献精神/内部世界物质/外部世界？!现实理想迈出改变的第一步：从《看见》中学习开始！作者介绍‒柴静，1976年1月1日出生于山西临汾，中央电视台记者、主持人。‒2001年11月担任中央电视台《东方时空》主持人‒2003年担任《新闻调查》记者，出现在非典的第一线、矿难的真相调查。‒2013年出版讲述央视十年历程的自传性作品《看见》，成为年度最畅销书籍。‒2015年初推出空气污染深度调查《穹顶之下》目录逻辑批判性思维第一章别当了主持人就不是人了第二章那个温热的跳动就是活着第三章双城的创伤第四章是对峙，不是对抗第五章我们终将浑然难分，像水溶于水中第六章沉默在尖叫第七章山西，山西第八章我只是讨厌屈服第九章许多事情，是有人相信，才会存在第十章真相常流失于涕泪交加中第十一章只求了解认识而已第十二章新旧之间没有怨讼唯有真与伪是大敌第十三章事实就是如此第十四章真实自有万钧之力第十五章只听到青绿的细流声第十六章逻辑自泥土中剥离第十七章无能的力量第十八章采访是病友间的相互探问第十九章不要问我为何如此眷恋第二十章陈虻不死用行动验证想法−要么不做，要么做好！−只做必要的决策！−利益远大于成本+风险，果断行动！内容简介十年前她被选择成为国家电视台新闻主播，却因毫无经验而遭遇挫败，非典时期成为现场记者后，现实生活犬牙交错的切肤之感，让她一点一滴脱离外在与自我的束缚，对生活与人性有了更为宽广与深厚的理解。十年之间，非典、汶川地震、两会报道、北京奥运……在每个重大事件现场，几乎都能发现柴静的身影，而如华南虎照、征地等刚性的调查报道她也多有制作。在书中，她记录下淹没在宏大叙事中的动人细节，为时代留下私人的注脚。一如既往，柴静看见并记录下新闻中给她留下强烈生命印象的个人，每个人都深嵌在世界之中，没有人可以只是一个旁观者，他人经受的，我必经受。书中记录下的人与事，是他们的生活，也是你和我的生活。‒统一安排时间，碎片时间处理碎片信息，整块时间用于重要工作！81许多事情，是有人相信，才会存在2浅谈感受柴静的《看见》，看完之后，确实让我思考很多，我从来都是一个特别喜欢站在道德的制高点去指责别人的人，以自己的价值观去恒量别人的行为准则。而很少去透过事件本身去看待问题，也很少在看待问题的时候将自己的主观意识抛开，总觉得人之所以是人，是因为有七情，有六欲，所以任其自然发展。现在转过头来想，其实不对，不论是同性恋也好，恋足癖也罢，他们的人生，都是我未经历过的，所以如果单从道德的角度去看待一切问题，显然是没有说服力的。没有经历过的人生，连理解都不法做到，更别提感同身受。作为记者，她看见了我们没看见的人生，也让我们看见了她看见的人生。这个社会是病态的，这些病态也不会因为让我们看见了，他就会痊愈。也不会因为我们看不见，他就不存在。存在即合理。只有让这些病态揭开，才可能会愈合。—今天你的权利受到损害，你不说话，明天你就会失去更多的权利。真实自有万钧之力3在先前的二十年岁月里，我会从周遭环境中接受诸多信息，耳濡目染之下，内心常常会形成固有的概念和成见，正是如此，才会在面对外界的种种现象时，不假思索地加以批判，轻易地赞美，长期以往便形成教科书式的思维惯性。但这种评判往往是基于内心的概念和成见，也是源于对客观事实的不了解。“不要自由，要独立。”去了解，去感受。把你身上蒙蔽你的概念和成见，一点一点像剥笋一样，一层一层剥开。如果你不试图去抵达独立这两字中的内涵，就不足以匹配你这十几年当中生活从你身上流过和发生的事，如果带着强烈的的预设和反感，你就没有办法真的认识这个人。真正渗入生活的态度应该是：关怀时寻找准确，客观时拒绝凉薄。不要用道德衡量任何问题，真实自有万钧之力。我能做些什么？新旧之间没有怨讼唯有真与伪是大敌‒我试着尽可能诚实地写下这不断犯错、不断推翻、不断疑问、不断重建的事实和因果，一个国家由人构成，一个人也由无数他人构成，你想如何报道一个国家，就要如何报道自已。——柴静‒身处网络时代的我们，面对形形色色网络信息，我们又是否能像柴静一样去关注真相，关注事件本身，面对社会又是否能多一份理智.然而看过这本书后，有人会后悔曾经的妄下论断，也有人会因为刺痛的伤口而开始谩骂。而我学到的是在许多事情发生的面前，不必急于下结论，发表意见，很多时候眼见不一定为实，换一个角度或许你会发现缺口。对真相的拷问与挖掘，理智对待我们所见的不公，也许是我们该学会的一种能力。学到的东西《看见》中还令我深有感触的就是包容。包容建立在尊重与理解的基础之上，尊重不等于礼貌，理解也不是可怜。存在即合理，我们往往只看见受害方，一味的去谴责侵害方，却缺少对于他们的谅解。包容不同于容忍和宽容。容忍还有个“忍”字，表示造成了不悦但没有改变侵害。宽容有个“宽”字，表示一方的大度，不是平等的“容”，唯有包容是全方位的容。理解，站在孩子的角度去看待他们的行为，可以对他们的行为提出合理的建议，但表示对他们错误行为的理解，这是我要去学习的。胡适说：“给你自由，你不独立，仍是奴隶。”学会独立思考，可以表达看法，但不偏激。能了解事件背后的本质，能包容别人的观点，客观公正的评价。学会反思，在反思中去建立属于我自己的认识事物的坐标系，这也许就是我从这本书中学到的。@小巴_1990专注管理类PPT还等什么？从书中找真实的自己Thanksforwatching!