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《动物王国开大会》评课稿《动物王国开大会》是一篇童话故事,本节课上朱老师抓住故事特点,通过生动的语言、形象的动作和精美的课件等展示,把学生愉快的带入故事创设的情境中,学生积极地融入文章中,充当其中的角色,能自主的读、说、演。体现了低段语文教学声情并茂的特点。这一整堂语文课让我耳目一新。根据我个人的听课感受,现概括为以下几点:一、板书的巧妙设计朱老师将课文里的通知,结合动物狗熊和老虎的图片予以巧妙组合呈现通知应当说清楚“时间”“地点”等“要点”。二、以生为本,教会学习朱老师关注学生的学习方式,积极创设自主学习的教学氛围,尽可能地为学生的语言发展提供机会。本节课教学教师主要采取了由“扶”到“放”的教学策略,引导学生从第一部分学习中知道学法,自学其它部分,教给学生学习的方法,培养学生自学的能力,让学生在语文学习中习得方法,提高能力。三、抓动作,重朗读朱老师注重激发学生的学习兴趣,采取多种措施指导学生朗读,如自己亲自扮演狗熊和学生进行对话,并让学生说说她刚刚在读的时候是怎么做的?学生马上就知道读的时候要带上动作,效果更好!总之,这是一节让人余味无穷的课,让我受益匪浅!
本文标题:《动物王国开大会》评课稿
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