科技兴安实施细则

科技兴安实施细则1、集团公司及下属各矿必须建立技术人才档案，各级选聘管理干部时，应优先从中录用，充分发挥技术人才的作用，对于不在领导岗位上的大中专毕业生应当按其学历、技术职称及工作贡献，制定政策性工资补助标准，以此稳定技术队伍。吸引高校毕业生来矿工作，壮大、更新企业技术队伍。2、各层次管理人员应具备以下条件：矿级干部应具备中专及以上学历，初级及以上专业职称，从事中层专业管理2年以上，有丰富的业务理论知识和现场管理经验；采掘区队长应具备初中及以上学历，从事现场管理2年以上，具备一定的现场管理经验和业务知识，能够正确的执行落实三大规程；中层专业科室负责人必须具备中专及以上专业学历，初级及以上专业职称，从事现场实践2年以上，熟练掌握本专业理论知识，具有一定的管理经验。全员应具备初中及以上学历，消灭文盲。3、设立技术等级奖励机制，鼓励职工自学成才。成立科研活动中心，积极引导员工向有关部门呈报技术成果、发表科技论文，对取得科技成果及发表论文的同志，要大力宣扬，并给予物资奖励，营造良好的科研氛围。对自学成才的同志，要及时提高其待遇，调整到适合其发展的岗位上来。4、加强人才培训1）实施培训分层次进行，对不同层次的职工采取不同的培训方式，确定不同的技能培训目标。区队、专业、矿层层建立员工培训档案。各专业负责本专业的集中培训，按照不同岗位（工种）明确培训教师，每周每工种集中组织培训不得少于1次,每次培训时间必须在1小时以上，中、夜班在班前进行，早班在班后进行；另外要充分利用检修时间专业集中培训，抓住时机整建制培训，合理安排时间自行脱产培训。2）教育科编制新工人入矿标准，进行学历、面试、体检和文化课考试，考核合格，方可参加入矿培训。3）各用工单位要把好新工人入井关。新工人入井要进行面试和岗位应知应会考试，考试合格者留用，不合格者退回。4）新工人四个月考核期满，按不低于2％的比例进行淘汰，由教育科制定具体的考核办法并实施。5）技术骨干培训目的：按照不同工种要求，通过一定期限的培训，达到国家《工人技术等级标准》确定的高级工及以上知识水平和技能要求，各岗位（工种）的培训期按照培训合同约定期限，具体标准见劳动部和煤炭工业部颁发的《工人技术等级标准》。要求：对具有一定基础的职工由专业分管矿领导和专业副总具体组织，确定较高层次的培训内容，提出较高的培训目标，按在册职工10%—15%的比例选取一批学历层次较高、上进心较强、年轻有为、具有培养潜力的职工，采用双向选择结队子、自由结合组成小组共同攻关、以师带徒共同学习、专业组织重点培训等形式实施培训。按照半年或更长的一段时间签定培训合同，逐一确定培训目标。通过培训，培养一批熟练掌握岗位操作规程、具有较高的本岗位技术业务理论水平、熟悉岗位操作设备的结构和性能、能够及时预测、诊断设备的一般性故障并能及时排除和维修的技术骨干队伍。6）技术能手培训目的：按照不同工种要求，通过一定期限的培训，达到国家规定的技师、高级技师的知识水平和技能要求，各岗位（工种）的培训期按照培训合同约定期限。要求：由专业统一组织，从各区队挑选出一批（在册职工的5%—8%左右）具有较扎实技术业务理论基础、较强的技术操作能力、学历层次较高、上进心强、年轻有为、有志于钻研业务技术的职工，按照“技术能手”的目标进行重点培训。对这些职工的培训，要高境界、高目标、高要求、严管理，采取脱产学习和在岗学习相结合、集中学习和自学相结合、理论学习和案例研究相结合、正常作业和课题攻关相结合等多种学习培训形式，通过半年、10个月或更长一些时间的培训，使这批职工具有丰富的理论知识、生产实践经验和高超技艺，专业技术水平处于集团公司领先、我矿拔尖位置，在集团公司及以上的各类技术比赛中，能够取得“技术标兵”或“技术能手”等称号，能够独立解决本工种生产操作中的关键技术难题，具有传授技艺、培训高级工及以上技术工人的能力。对技术能手的培训，专业分管矿领导要亲自抓，确定相对固定专门人员，作为兼职教师，每月由专业组织3—5天脱产培训，培训期间学员和教师按下井计算出勤，按规定支付教师津贴。技术能手培训，包括各级各类管理人员和工程技术人员。各专业、各科室要制定本专业、本单位管理人员和工程技术人员技能培训考核办法。7）采用新技术、新工艺作业的人员，专业必须组织不少于7天的技术培训，培训期间必须进行不低于3天的实际操作训练。培训结束，由安全科从业务理论和实际操作两个方面进行考核，经考核合格，方可恢复上岗，否则，继续培训，直至合格。8）管理人员、工程技术人员培训9）区队助理以上管理人员、生产科室所有管理人员和生产副矿级以上领导的培训，采用统一配备教材，自学为主，定期讲座的形式进行。培训内容主要是《煤矿安全规程》《机电运输安全技术管理规定》、《一通三防技术管理规定》、《生产技术管理规定》、国家安监局编制的区队长安全培训教材和煤矿安全生产知识。5、加强与煤炭院校和科研机构联合，对生产过程中遇到的技术难题开展科研攻关。实施请进来走出去的学习战略，与高等院校建立长期合作关系，在企业内部建立高校科研实习基地，同时不断输送在职工程技术人员到高校进行理论学习。