考研英语长难句每日一练

考研英语长难句每日一练(2)大家都知道，考研英语长难句在考研英语真题中分布在每一个题型中，作文中，合理正确使用一些经典长句，为让我们的文章增色不少，翻译中，长难句总是我们取得高分的拦路虎，阅读和完型中，长难句更是不得不攻克的大难题，另外，记忆一些英语长难句对提高我们的语感和记忆词汇都有所帮助，因此，考生需要花部分精力在英语长难句上，但是面对如此紧张的备考时间，我们该如何备考呢，下面凯程老师为大家整理了一些长难句，包括分析及翻译，供大家每日练习使用，希望能够帮助大家克服长难句这个大难题，预祝大家能够取得好成绩!1.Instead,thestudiesendedupgivingtheirnametotheHawthorneeffect,theextremelyinfluentialideathattheveryactofbeingexperimenteduponchangessubjects'behavior.【分析】复合句。句子主干为thestudiesendedupgivingtheirnametotheHawthorneeffect。theextremelyinfluentialidea...补充说明Hawthorneeffect，是其同位语，其中idea之后是that引导的同位语从句。同位语从句中，主句为theveryact，ofbeingexperimentedupon是其后置定语，谓语为changes，宾语是subjects'behavior。【译文】然而，这些研究最终以被冠之为霍桑效应的概念而告终，这个极具影响力的概念认为，仅仅是接受实验这一行为就足以使受试者的表现发生改变。【点拨】1)subject作名词时，是主题、学科、对象、主语的意思，结合语境，本句中意为接受实验对象，受试者。作动词时，意为使服从;使遭受，常与to搭配。作形容词时，意为受...支配的;易遭...的。2)endupdoingsth.结果是...，最终...。2.Accodingtoaccountsoftheexperiments,theirhourlyoutputrosewhenlightingwasincreasd,butalsoitwasdimmed.【分析】复合句。句子主干为theirhourlyoutputrose。连接两个由when引导的并列时间状语从句，后一时间状语从句中it指代的是lighting。此处注意notonly...butalso...结构在实际运用中可以省略notonly或butalso。Accodingto作状语。【译文】实验报告表明，当照明灯变亮时，女工们每小时的产出会增加，而当照明灯变暗时，她们每小时的产出仍会增加。【点拨】account作名词时，常用意为理由，解释或账目、账单，本句中的意思是报告、描述。作动词时，常与for搭配，意为说明...的原因;(在数量、比例方面)占。3.Anawarenessthattheywerebeingexperimenteduponseemedtobeenoughtoalterworkers'sbehaviorbyitself.【分析】复合句。句子主干为。Anawareness...seemedtobeenoughtoalter...。that引导同位语从句补充说明awareness，其中they指代后面的workers。beenoughtodo足以...。【译文】只要意识到她们在接受实验，这一意识本身似乎就足以改变工人们的行为。4.Contrarytothedescriptiononrecord,nosystematicevidencewasfoundthatlevelsofproductivitywererelatedtochangesinlighting.【分析】复合句。句子主干为nosystematicevidencewasfound...。Contraryto作句子状语，that引导的从句作evidence的同位语，为避免句子头重脚轻，此同位语从句与先行词被谓语分离。【译文】与有记载的描述相反，没有找到系统的证据来说明劳动生产率的水平与光照的变化有关。5.Itturnsoutthatpeculiarwayofconductingtheexperimentsmayhaveledtomisleadinginterpretationsofwhathappened.【分析】复合句，句子主干为Itturnsoutthat...，It作形式主语，真正的主语是that引导的主语从句，其主干为...way...mayhaveledtomisleadinginterpretations，其中ofconductingtheexperiments是way的后置定语，ofwhathappened是interpretations的后置定语。从句中使用了may+have+done结构，表示对发生过的事情的推测，意思是可能已经或也许已经。【译文】这表明也许是实验所采取的独特方式造成了对所发生事情的误解。【点拨】peculiar意为特有的，独具的时，其后常跟介词to。本句中意为独特的，特殊的。6.WhenworkstartedagainonMonday,outputdulyrosecomparedwiththeSaturdayandcontinuedtoriseforthenextcoupleofdays.【分析】复合句。句子主干为outputdulyrose...andcontinuedtorise。句首when引导时间状语从句。主句中含有表比较意义的短语comparedwith...，在句中作状语。forthenextcoupleofdays为时间状语。【译文】当星期一复工时，产出与上星期六相比会适当地有所增加，并且会在接下来的几天内持续增加。7.However,acomparisonwithdataforweekswhentherewasnoexperimentationshowedthatoutputalwayswentuponMonday.【分析】复合句。句子主干为acomparison...showedthat...，that引导的宾语从句。withdata作comparison的后置定语，其中包含when引导的定语从句修饰weeks。【译文】但是，和没有进行试验的几周的数据进行对比发现，周一的产出总是会增加。8.Thissuggeststhatdimmerbulbsburnlonger,thatthereisanadvantageinnotbeingtoobright.【分析】复合句。本句主干为Thissuggeststhat...，that...。两个that引导并列的宾语从句。【译文】这就意味着昏暗的灯泡(笨脑瓜)更耐用，不特别明亮(不特别聪明)也是一种优势。【点拨】dim意为暗淡的;模糊的，除作形容词外，还可作动词用，意为使变暗淡;使变模糊。9.Ittakesmoreupkeep,burnsmorefuelandisslowoffthestartinglineitdependsonlearning-agradualprocess-insteadofinstinct.【分析】复合句。本句的谓语动词有三个：takes，burn和is。because引导原因状语从句，其中插入语agradualprocess作learning的同位语，对learning进行补充说明。【译文】它需要更多的给养，消耗更多的能量，而且起步比较慢，因为聪明依赖学习--一个循序渐进的过程--而不是一种本能。【点拨】upkeep是由副词+动词构成的合成词，意为(房屋，设备等的)保养，维修;保养费，维修费，其相应的短语keepup意为继续，坚持，保持，维持。10.Plentyofotherspeciesareabletolearn,andoneofthethingsthey'veapparentlylearnediswhentostop.【分析】并列复合句。and连接两个并列分句。在第二个分句中，they'veapparentlylearned是修饰things的定语从句，whentostop由特殊疑问句词+动词不定式构成，作表语。【译文】很多其他的物种也能学习，而且它们显然已经学会的一件事就是何时停止学习。【点拨】apparently在此处的意思是显然地，另外一个意思是表面上地(未必真实地)。语法拓展疑问代词或副词后的不定式疑问代词who,what,which等和疑问副词when,where,how等后面跟不定式，构成不定式短语。这种结构在句中可作主语、宾语、表语、宾语补足语等句子成分。此结构可以改写成由该疑问词引导的从句，从句所作的句子成分不变。如：Perhapsthemostdifficultchallengeishowtosurvivewithoutfriends.可以改写成Perhapsthemostdifficultchallengeishowwesurvivewithoutfriends(也许最艰难的挑战，就是生活中孤独无友。)11.Insteadofcastingawistfulglancebackwardatallthespecieswe'veleftinthedustI.Q.-wise,itimplicitlyaskswhattherealcostsofourownintelligenciesmightbe.【分析】复合句。介词短语Insteadof...I.Q.-wise作句子状语，句子主干是it...asks。what引导的从句作ask的宾语。【译文】这一问题不是惆怅地回望那些我们人类在智力上已远远超越的物种，而是含蓄地询问我们的智力的真正代价可能是什么。【点拨】1)castaglanceat表示瞥一眼。2)wistful意为惆怅的，忧思的。3)I.Q.-wise由I.Q.+-wise而来，后缀-wise表示关于。4)implicitly意为含蓄地，暗示地。12.Researchonanimalintelligencealsomakesuswonderwhatexperimentsanimalswouldperformonhumansiftheyhadthechance.【分析】多重复合句。本句的主干结构为Research...makeuswonder...。wonder后跟what引导的宾语从句，其中包含if引导的条件状语从句，宾语从句使用了虚拟语气。【译文】对于动物智力所做的研究同样也使我们思考:如果动物们有机会的话，它们会对人类做什么样的实验。【点拨】wonder在此处为及物动词，意为想知道，后面常跟疑问动词，另外还有对...感到奇怪，对...感到怀疑的意思。wonder还可以作名词，意为惊奇;奇迹。