贾志敏《卖鱼的人》课堂实录

第十五届全国名师观摩课《卖鱼的人》课堂实录贾志敏——淮北市梅苑学校整理提供一、导入师：3500个汉字有一个字最好写，可也最不好写，那就是“人”字。请生读师：不要拖音，人和动物不一样，有双手，有大脑，有思想创造了世界。说说你崇敬的人！说名字！生说师随机解释，“死的不说，说活的”“这些政治人物不说了，说说普通人”“更多的就是我们这些普通人，也是我们的榜样！”“今天我们就要学习这个不知名不知姓的人！”板书“卖鱼的人”师：一个字遍四个字会读吗？指名读师：“读轻声”，生再读。二、初读，检查字词1、师：”这篇课文九个小节，512个字，是台湾作家的一篇文章。大家轻声读课文”2、表扬：“读书要讲究速度”“读书要讲究坐姿”“读书要讲究效率”“大部分学生不会读很遗憾”3、检查词语挨家挨户毫不迟疑屋檐疑惑师：“借着拼音读”老师范读“挨家挨户”生再读师：“谁能一口气读下来？”生读，师：“对了，这样读才好！”，“一起读！集体读轻一点，这里翘舌音要注意”师：“会念了，意思知道吗？挨什么意思？”生说。师：“挨是紧靠，挨家挨户不知道？”生说师：就是一家靠着一家，家就是户！”师：“惑什么意思？和心有关系，中国有句古话三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺”“疑就是惑，惑就是疑，还是不明白？找个近义词！”生说“屋檐，一画就知道，城市看不见，农村到处有”随手简笔画，“用来挡雨，这就是屋檐”生再次齐读生字师写“买卖”，问：“这个字会读吗？两个字连在一起会读吗？”生读“后面一个要读轻声”师示范读，“买什么意思？”生说，老师总结“就是用货币换取商品”“那卖什么意思？”生答：“用商品换取货币”师：聪明，那买卖是什么意思？生说师：“能不能再说的简单些？”生：交易师：大笔钱的交易呢？生：批发师：看老师的口型老师板书鱼渔师：这两个字会读吗？”生读师：有什么区别吗？生说师：鱼餐桌上吃的吗？”生说师：“渔呢？捕渔，渔夫什么意思？渔民？渔人？”生说师：”快了啊，渔翁？对，打渔的老人”三、精读1、师：“字词会了，课文会读吗？九个小节！”轮读第1名学生：“读错三个字，读得不好！”2：“你的得很认真，但读得不好。“3：“还是不够好，三个同学没有一个读得好“4：“读得可以，可以就是马马虎虎。“5：“读得好，但是不够好“6：指导读好“正当、、、、”“红着脸、、、”“正是、、、”三句7：“去世，他高兴得不得了？”师范读此句，生再读，“对了，就是这么读！”8：“你读的很认真，但很遗憾你没读好！”找两生，上台表扬。“不仅要表扬，还要奖励，奖励什么呢？奖励两人合作再读一次”两生读师：“大家听好”“两个人读得都很好，学着他们的样子，自己读自己的”2、找生读第二节，师随机评价师：“四句话什么关子？和黑板上的词语都有关系”师：“看着老师的嘴，我把她背一遍，不要拖腔拿调”范读“学老师的样再读，自己读自己的。”生读“我们再找两个同学来读，看有没有进步。”找生读“我们毫不迟疑地把掌声给她！就是这样读！”再找生读“你读的也很好，现在说你读得很不好的能不能再读一遍？”找刚才读得不好的学生。“你进步很大，很好，很快。”师：“你看老师的嘴型，跟着老师一起试着轻声背。”生小声师大声一起背诵“倒过来，你们响一些，我轻声。”“好，我不跟了，大家一起背！”“好，我找同学来背背看，背不出可以看看书！”一女生背，一男生背。“真好，真聪明，谁愿意再试试？”找生背“现在，再认识一遍这些词！”擦掉上面的词语，再读“买卖”“鱼渔”“一起读课题！”生读师：拿出笔，把四个生字各写一个，“挨、惑、迟、檐”第二课时一、1、师：上课，一起读课题，看老师在课题上写两个字，“奇怪”，找一找，读一读，在哪里？师：“什么叫奇怪？有89个解释，还有什么？”生说师：“就是跟往常不一样，叫人不明白，课文里还有三个跟奇怪一样的词语”生：疑惑、想不通。不太明白师板书，生找出读一读师：“什么事让他疑惑？”找生读师：“鱼送来没有？到底送来没？那为什么没有鱼？”生说师：“鱼是送来的，为什么没有？被大花猫拖走了，他奇怪吗不奇怪了。”“我们奇怪了，下面看着老师，用黑板上的词语说”奇怪疑惑想不通不明白“谁先来说说？”找一生说生：我们平常是清晨去买鱼，他是清晨来挂鱼。师：“买鱼的方式有什么不同，看老师的动作”老师做平常买鱼时一系列动作。几生说平时买鱼的方式。师：“四个同学中，他说的最好，内容最丰富。”师总结：我们清晨去买鱼，要讨价还价，而他不是，这是为什么呢？只要找到两个字，把它写上，一起诶问题迎刃而解。找生上黑板写“字漂亮人就漂亮，想要漂亮快练字”生写“诚信”，师师范读，前鼻音后鼻音。师：“两个小朋友不约而同都写了这个词。”“正因为卖鱼的人是个讲诚信的人，所以、、、、课文中有三个答案。”找生说“正因为、、、、所以、、、、、”师：“一起读，卖鱼的人！”“什么叫诚信？上台写！”生上黑板写。师：“诚信就是不、、、、？”生自由说“用成语说一说，四个字。”生说“八个字的？”生：“君子一言驷马难追。”师：“说一点高级的，说一点抒情的”“诚信是做人的底线，做人的根本”“诚信是通往成功的一张通行证，谁拥有诚信谁就获得成功”“谁拥有诚信，谁就是高贵的人”2“写一段话，五分钟”生练写。指名读一读。师：时间关系，我想请五位写完的同学把自己写的念给大家听，谁愿意——生1：诚信是人类最宝贵的财富，对朋友要一诺千金，君子一言，驷马难追，即使你是一个乞丐，但有了诚信，你将成为世界上最富有的人。师：美国有个人，小时候很贫困，那里闹饥荒，一个大富翁说：“来吧，到我家吃面包吧！”大家都抢着过来吃，只有一位年轻人，尽管他饿得皮包骨头，但仍坚持先劳动再吃饭。这个年轻人就是日后鼎鼎有名的石油大亨哈默。生2：诚信是永不毁灭的力量，诚信是通往成功的阶梯，诚信是人的第二生命，诚信是做人的基本原则，诚信是做人的根本，诚信是做什么事都一言九鼎，一诺千金，诚信是用金钱无法买来的，诚信是在交朋友时的最好的方法，诚信是言必行行必果。师：你写的是诗歌，再整理一下。生3：诚信是人的第二生命，诚是金信是银，诚信是奇珍异宝，一个人讲诚信，他就是一个成功的人。一个家庭讲诚信就是一个和睦的家庭，一个国家讲诚信就是一个不可战胜的国家。世界上有两个东西，那就是诚信和时间，有诚信走遍天下，无诚信寸步难行。没有诚信何来尊严，诚信为本，学做真人，诚信和生命是相互的，没有了...师：诚信和生命是相辅相成的，相辅相成的。生3：诚信和生命是相辅相成的，没有了诚信就没有了生命。师：很好！你可以得90分了,坐下。一起读：卖鱼的人。一起读，卖鱼的人。再读；这个。师：卖鱼的人姓什么叫什么？生：卖鱼的人姓诚叫信。师：他真的姓诚叫信吗？谁能回答卖鱼的人姓什么叫什么？我们知不知道？生：不知道。师：卖鱼的人不知道姓什么叫什么，文中没有写。卖鱼的人小名叫什么？绰号叫什么？也不知道。那个人长得高子还是矮子？胖子还是瘦子？也不知道，没写！那个人白的黑的？也不知道。那个人是男的女的？生：男的！师：你知怎么知道？生：因为第二自然段说“他”是男他。师：课本里面的他是男他，同学们，读书要认真一些。好，再读！生：诚信卖鱼的人。师：顺序化！用上这两个词。先说它再说它，连起来，简简单单的话。生：卖鱼的人是一个讲诚信的人。师：倒过来，先讲诚信再讲卖鱼的人。生：讲诚信的人是卖鱼的人。师：这句话没错，但是这句话说的不好。谁来说？这就是语言组织啦！生：诚信就是那个卖鱼的人。师：对！最后我给你一个词：品格，用上去就变成什么？生：诚信就是卖鱼的人的品格。师：高尚的品格。好，一起读！生：人，诚信。师：先做人，再讲诚信。生：人是讲诚信的。师：不是人是这样，有的人就不讲诚信。三聚氰胺，有诚信吗？毒奶粉，讲诚信吗？生：人要讲诚信。师：人要讲诚信。倒过来，将这两个词连起来！生：诚信是做人的品质。师：诚信是做人应有的品质。诚信如果没有了，人也就消失了。。卖鱼的人贾志敏