(秋)七年级历史下册-第20课《清朝君主专制的强化》教案-新人教版

《清朝君主专制的强化》教案【教学目标】1.知识与技能1．了解和掌握清朝强化君主集权的措施。掌握军机处的设立、文字狱与文化专制政策、了解清朝走向衰败的表现。2．使学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。2.过程与方法通过自主学习、小组合作探究帮助学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理；利用地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过学生自主学习、小组合作探究，培养学生综合分析问题的能力。3.情感态度和价值观通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性，认识到只有“开眼看世界”，国家才能发展，个人才会进步。【教学重点】君主集权的强化；文字狱的出现及其影响【教学难点】了解“闭关锁国”政策及其影响【教学方法】在教学过程中，充分运用多媒体技术进行教学，通过多种方式设置情境引导学生思考讨论，激发学生兴趣，培养学生思维能力。【课前准备】多媒体课件、相关材料【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入展示故宫图片，教师提问：（故宫）它的用途是什么？（皇帝居住和办公的地方）在这里进行统治的最后一个王朝是什么王朝？（清朝）清朝的皇帝是怎样进行统治的？二、新课学习教师引导：清朝建立以后，作为一个少数民族政权，面对幅员辽阔、人口众多的多民族大国，统治者采取了怎样的措施来维护自已的统治呢？组织学生阅读课本，总结清朝前期中央机构的演变：清朝初期，保留议政王大臣会议，一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，一旦作出决定，皇帝也不能改变；康熙时，设立了南书房，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章；雍正年间，设立军机处。1、军机处的设立图片展示《军机处内景》，图片讲解：军机处内部陈设简单，只有桌、椅、炕、笔、砚等设施和物品。军机处人员精干，有官而无吏，办事效率高。军机处有非常严格的保密制度，使外人不能窥视其活动及文件等。即便是王公大臣，没有皇帝的特旨，也不准出入军机处。提问：军机处的作用是什么？它的设立为什么强化了君主专制？学生回答：辅助皇帝处理政务；军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。出示材料：清代史学家赵翼在《檐曝杂记》卷一《军机处》中说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于期间也。”合作探究：这段材料说明了什么？军机处的设立，对中国社会的发展带来了怎样的影响？学生回答：军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去。便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都在服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。军机处虽然在帮助君主集中大权，利于快速下达命令，避免大臣办事扯皮、拖拉的作风等方面起到了一定的作用。但是军机大臣什么都得听皇帝的，自己没有任何权利，从而便丧失了政治责任感和创造精神，而创新精神的丧失，才是最可怕的。对一个国家的发展来说，是灾难性的。教师讲解：军机处设立后，议政王大臣会议名存实亡，到乾隆时期索性被撤销。从此，国家大权全由皇帝一人掌握，标志君主专制达到了顶峰。2、文字狱与文化专制政策（1）文字狱提问：什么叫文字狱？学生回答：文字狱是康熙、雍正和乾隆三朝，从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。材料展示：案名事由株连人数庄廷龙《明史》案有攻击清朝统治者的语句，还使用南明的年号70--120戴名世《南山集》案同情前明政权，使用南明年号300多人吕留良案反对清朝统治数十人,其子碎尸枭首胡中藻案因诗“一把心肠论浊清”被指为侮辱清朝。株连族人祸及师友徐骏案因诗“明月有情还顾我,清风无意不留人”被指为侮辱清朝。斩首查嗣庭案考题:“维民所止”被指有辱圣上为“诽谤大逆”抄家死于狱中提问：清朝统治者为什么要实行文字狱？文字狱对思想和文化造成什么样的后果？学生思考后回答：目的：加强君主专制，从思想领域严密控制知识分子。后果：造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想。严重阻碍了中国社会的发展和进步。（2）文化专制政策提出问题：清朝统治者为了维护集权统治，在文化上还实行了哪些专制政策？学生回答：一方面大力提倡尊孔读经，编纂图书文献；另一方面，对全国书籍进行检查，销毁禁书。3、不断加剧的社会矛盾出示民谣：“三年清知府，十万雪花银”组织学生仔细读课文，小组合作探究问题：①清朝官场腐败之风具体表现在哪些方面？②吏治的腐败会对社会产生什么影响？师生归纳：（1）政治腐败：官吏贿赂上级，结党营私。乾隆以后，贪风更盛，各级官吏中饱私囊，上蒙朝廷，下敲诈民众。展示相关史事和图片，加深学生对这一腐败现象的认识。（2）军备废弛：八旗兵军风军纪日益败坏，将领贪污兵晌现象十分普遍，军备废弛。八旗子弟好逸恶劳，十分颓废。展示相关图片。（3）财政危机：财政虚耗严重，各级官吏的贪污，截留税款，大大影响国家财政收入。展示相关史事，说明清朝时期的财政危机。（4）土地兼并严重：清朝中其以后，土地集中在少数人手中。贫富分化十分严重，社会危机重重。展示相关图片，说明清朝农民生活的贫穷。4、闭关锁国政策材料展示：材料一“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”——图片致英国国王乔治三世的信函材料二洋船至宁波者甚多，将来帆船云集，留住日久，将又成一粤省之澳门矣。——《粤海关志》材料三浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事。——《清高宗圣训》提出问题：上述材料分别反映出清朝统治者怎样的思想？产生材料一这种思想的根本原因是什么？师生归纳：（1）清统治者认为天朝物产丰富，无需与外国进行经济交流。（2）清朝统治者担心国家领土主权受到外国侵犯。（3）清朝统治者惧怕沿海人民同外国勾结，危及自己的统治根本原因：清朝自给自足的封建经济的稳定性、封闭性。出示地图和相关图片，展示清朝闭关锁国政策实行的过程。合作探究：想一想，闭关锁国政策是否能够抵御外国的侵略？这一政策对中国的发展有什么重要的影响？师生归纳：清政府的闭关锁国政策推行了近200年。它对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。但闭关锁国，清政府与世隔绝，使中国逐渐落后于世界；也阻碍了中国资本主义萌芽的发展。三、课堂总结正如马克思说的那样：“闭关自守的中国，就像一具木乃伊，一直密闭在棺材中，不与外界接触，一旦与新鲜空气接触，就立即腐烂”。四、课堂练习1、我国君权进一步强化的标志是（B）A、沿用明朝旧制，增设内阁B、设置军机处C、设议政王大臣会议D、设立厂卫特务机构2、小奇同学在进行研究性学习时搜集了“焚书坑儒”、“推恩令”、“文字狱”等相关资料，由此推测他研究的课题最有可能是（C）A、中华文明的起源B、对外文化的交流C、封建专制统治的加强D、民族政策的演变3、对清朝时期军队腐败的表现说法不正确的是（D）A、人旗兵久无战事，昔日的尚武精神荡然无存，军风军纪日益败坏B、将领贪污兵饷现象十分普遍C、军队长期养尊处优，军备废弛D、将士接受骑射检阅，百发百中4、“明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正皇帝时的一位进士因写这诗而被斩首，这主要反映了清朝（B）A、设立特务机构B、制造文字狱C、实行八股取士D、设立军机处5、阅读下列材料：材料1：“雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆室门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣.重臣，于是承旨，出政皆在于此矣。”——赵翼《檐曝杂记》材料2：军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。”——赵翼请回答：（1）军机处何时成立？雍正年间。（2）选为军机大臣是哪些人?他们的职责有哪些？皇帝的亲臣、重臣；秉承皇帝旨意办事。（3）设立军机处后，军国大事是怎样裁决的？军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，将皇帝旨意传达给中央各部与地方大臣办事。（4）军机处的设立，说明了怎样的问题？军机处的设置，使皇权得到进一步加强，中国君主专制发展到顶峰。五、作业布置1.背诵本课知识点2.做练习册【板书设计】【教学反思】总体来看，这节课课堂效果比较好，达到预期的教学目的。但如何根据教材的变化、学生的不同，设计符合课堂教学需要的教学活动、更合理的教学方法，来辅助学生的“学”与教师的“教”，让历史课堂生动、有趣，让学生有强烈的探知欲望，是我今后思考的内容和努力的方向。清朝君主专制的强化对内对外军机处的设立文字狱与文化专制政策不断加剧的社会矛盾闭关锁国政策