秒的认识说课PPT课件

··秒的认识一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法、学法五、说教学过程1.1秒的认识说教学重难点说教材说教法、学法说教学过程说教学目标教材的编排体系一年级上册初步认识时针和分针，会认、读、写整时二年级上册会读写几时几分，知道1时=60分三年级上册认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，会进行时间单位的简单换算，计算经过的时间三年级下册认识年月日、24时计时法《秒的认识》是选自新人教版三年级上册第一单元第一课时的内容。一、教材分析1.1秒的认识说教学重难点说教材说教法、学法说教学过程说教学目标二、学情分析在学习本节课之前，学生已经◎会读、写整时、半时、几时几分，知道1时=60分。◎了解时间单位“秒”，但不太清楚。说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识知识与技能过程与方法情感态度价值观认识时间单位“秒”，知道秒针的特征，初步建立1分、1秒的时间观念，知道1分=60秒。在丰富的学习活动中，经历构建“秒”的时间观念的过程，磨炼观察、交流、探究、反思的能力，提升数学思维品质，获得成功的体验。充分感受数学与生活的密切联系，培养遵守时间和珍惜时间的意识。教学重点认识时间单位“秒”，知道1分=60秒建立秒的时间观念，理解1分=60秒的原理。说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识教学难点1、关注学生的生活经验，尽可能使数学学习活动与他们的生活实际相联系。说教材说教学目标说教学重难点说教学过程说教法、学法1.1秒的认识教法学法2、重视直观学习，充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。借助活动体验1秒、1分钟有多长，能做什么，建立正确的时间观念。说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识秒的认识（一）创设情境，导入新课（二）观察探究，形成概念（三）活动体验，建立观念（四）实践应用，巩固新知（五）课堂小结，深化理解说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（一）创设情境，导入新课说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（二）观察探究，形成概念秒针走过1小格的时间是1秒。谁能说一说：钟面上如何表示1秒？想一想：1秒钟可以做什么？说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（二）观察探究，形成概念1秒的作用光每秒能传播30万千米火箭每秒可飞行7900米以上电脑每秒可进行3万亿次运算提问：你还见过哪些与秒有关的东西或事情？说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（二）观察探究，形成概念秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒。认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（二）观察探究，形成概念秒针共走过4大格，也就是20小格，是20秒。认真观察，你知道了什么？说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（二）观察探究，形成概念集体验证：1分=（）秒认真观察，秒针走一圈，分针有什么变化？60说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（三）活动体验，建立观念“10秒小闹钟游戏”：老师说“开始”，就闭上眼睛，你认为10秒到了，就举手让老师看到。说一说：你是怎么做到的？说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（三）活动体验，建立观念试一试15秒能做些什么。1、深呼吸2、从1开始写数字。说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（三）活动体验，建立观念我的脉搏大约1分钟75次。我1分钟可以写20个字。我1分钟跳绳120下。试一试1分钟能做些什么，把结果记录下来。说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（四）实践应用，巩固新知钟面上，走得最快的是（）针，它走1小格是（），走1圈是（）秒，也就是（）分。秒针走半圈是（）秒。秒1秒60130课堂小结，深化理解1时＝（）分1分＝（）秒6060说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（四）实践应用，巩固新知做熟饭大约需要25（）系红领巾大约需要20（）大约每天睡9（）时秒分2.在（）里填上合适的时间单位。说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（四）实践应用，巩固新知50米折返跑成绩表姓名小军小明小刚小亮成绩17秒15秒18秒16秒（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？（2）你能给他们排名次吗？小明15秒小亮16秒小军17秒小刚18秒3.谁是冠军？说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程1.1秒的认识（五）课堂小结，深化理解1、这堂课我们学习了什么知识？2、你有哪些收获？··秒的认识