初心为辑-未来可期师德演讲

不忘初心，砥砺前行尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家上午好！今天我演讲的题目是《不忘初心，砥砺前行》。我们常说：“百年大计，教育为本。”那教育大计，以什么为本呢？答案很简单，自然就是教师了。仍然记得，习近平总书记曾说过：“一个人遇到好的老师是人生的幸运，一个学校遇到好的老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这样的话语，带给无数老师感动和激励，也带给无数老师梦想和方向。七年前，我很荣幸能够走上三尺讲台，怀着对教育事业的热爱，怀着对美好未来的憧憬，开启了一场梦想之旅。“老师”、“老师”，这个称呼第一次出现在我的字典里，应该是23年以前的事情了。那一年，我上一年级，妈妈领着我来到了湖头完小报到。在教室门口，我见到了我的启蒙老师：李永花老师。那时，她正在讲台上一笔一划地书写着“a”,并用她温柔的声音带着学生们有序地朗读。那天，天气很好，阳光照进了李老师所站立的三尺讲台上。见到我，李老师停下了讲课，和我妈妈交谈几句之后就把我领到了座位上。也许是那天的阳光太灿烂，也许是李老师的声音太好听，亦或许是其他的什么原因，我对李老师竟有着莫名奇妙的一种好感。我喜欢听她的课，喜欢看她在黑板上一笔一划地书写，喜欢她用那温柔的声音带着我们朗读，喜欢她批改作业的样子，喜欢她的什么都懂，喜欢她的无所不能。李老师在我的心里成了一个神。渐渐地，我开始模仿起她来。每天做完作业，我就把自己的房门紧锁，再拿出妈妈做裁缝用的画笔，模仿李老师的样子，在门后涂涂画画，上起课来。这样的往事，妈妈至今都会拿出来讲，笑我傻。现在想来，当老师的种子就是在那样的“傻”中悄悄埋下的吧！如今，我已经从教第七个年头，站在三尺讲台上，我从最初的手足无措，到今天的应对自如，从最初的懵懂，到如今的沉稳。我还记得第一次听到学生喊我“老师”时的兴奋与感动，还记得到严村完小任教的第一个星期，声音哑的说不出话来。七年来，每一天，我迎着朝阳来到学校，听着学生们朗朗的读书声和一句句“老师好！”；每一天，我看到学生们一点点的进步，感受到他们对我的逐渐信任；每一天，当我看到他们清澈的眼神里对未来的无限期待，当我看到他们由充满困惑的苦闷到恍然大悟的开心，我好像渐渐懂得了什么是教育的初心。教育的初心，是教书育人。《师说》里说道：师者，传道授业解惑也。作为一名教师，不仅要教书，还要育人。这是一种责任，也是一种使命。我们所面对的每一个学生，背后都是一个家庭，都承载着家庭对他们的希望和期待。作为教师，我们每天的主要工作无非就是备课、上课、批改作业，看似简单的三部曲，但要真正做好却不是那么容易。在严村完小任教的那五年，我看到了身边一群优秀的老师，他们无时无刻不在履行着教书育人的职责。就拿郑丽秀老师来说吧！她家在上饶，却在学校住了十四年，任教的每一门课的书本上，备满了她密密麻麻的批注，作业本她认认真真地批改，哪里有错，她都要一一用红笔标注出来，每天她是最早一个来到教室的，却也是最晚一个离开教室的。记得有一次，我翻看了她的书本，惊奇地问：为什么你备课备得这么认真呢？她笑着回答我说：“自己年龄大了，知识又更新得太快，不多查阅点资料，多备注一下，课堂上会手足无措的！”我知道这是她谦虚的说辞，我看到的是，她带的一届又一届的班级，学生的作业本总是干净整洁的，成绩总是靠前的，她也年年被评为“区优秀教师”。生活中，她也是一个对自己严格要求的人，她爱干净，爱整洁，所有物品总是摆得整齐有序，她写的一手端正的楷体字，对人礼貌，和善，总是笑眯眯的，这一切也在无形地影响着她的学生。她所带的班级，无论是纪律、卫生、行为习惯还是文明礼貌，在学校都是无人置喙的。在洋口小学，我觉得自己就像一块海绵，不断汲取着每一位教师的优秀品质，在教书育人的道路上不断充实自己，完善自己。教育的初心，是爱岗敬业。记得去年，一位跪着批改作业的老师刷爆了朋友圈。他是六安二中数学老师徐金中，由于劳累，腰椎一直不太舒服，不能久坐。可作为老师，每天都需要大量的时间去备课、改作业、批改试卷，为了让学生们及时知道自己的成绩，敬业的徐老师找到了患病后一个最舒服的姿势：跪在地上改作业。这一跪姿，跪出了人民教师的操守，让我们看到了身为一名教师所应该具有的品德和人格。而这样的教师，在我们洋口小学也比比皆是：带着还在哺乳期的孩子上课的李丽老师，临近退休，仍然每天早早来到学校的饶雪华老师，十年如一日，每天都坚守在工作岗位上的徐外国老师……我们应该以这些老师为榜样，在我们的教育岗位上，多一点“业广惟勤，夙夜在公”的敬业精神。教育的初心，是仁爱之心。爱是信任，是理解，是包容。教师的工作从来都不是一帆风顺的。我们总会碰到一些淘气任性，不求上进，自暴自弃的学生，但我始终相信，每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候，野百合也有美丽的春天。因此，我要用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。这个学年在我所带的班级中就有这样几位学生，特别是於养子俊同学，上课不会好好听讲，作业不能够按时完成，非常厌恶学习，怎样才能帮助他改掉这些坏习惯呢？首先我打电话和他的家长进行了沟通，了解到他的父母去年刚刚离异，鉴于这种特殊的情况，我在生活当中就给予他更多的关心。课堂上，我有意地多提问他，虽然他回答一个问题要比其他同学耗费时间，但我还是鼓励他讲出自己的看法，使他感受到我的关心和期待，课后，我会针对课堂上的内容出几道题，让他去做，虽然他做的速度很慢，有时甚至无从下笔，但我还是会耐心地再次给他讲解，直到弄明白为止，渐渐地，我感受到於养子俊同学找回了学习的信心，愿意主动地去学习了，通过测试他的学习成绩也有了很大的提高。同样，我们班的林启阳、江恬、潘俊芃等同学也有了很大的进步。火能点燃火，心能塑造心，把批评转化为亲和的魅力之帆，让学生在阳光灿烂的日子里成长，让学生在爱的呵护下成长。教育的初心，是坚守梦想。说起教师，人们总会说，教师好啊，工作清闲，假期有多，殊不知教师这行，清贫且辛苦。在学校，我们是教师，是爹妈，是保姆，是律师。每天，我们疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，无奈在学生的成绩里，无言在无理取闹的家长里。种种失意、困惑铺面而来，我们难免会说出累字。但是，有的人，一有时间就生龙活虎地给学生辅导，有的人，连学生的家庭作业也一页页地批改着，有的人，一心为了学生，甚至都无暇顾及自己的孩子，有的人，几十年如一日，最早来校，最晚离校。这是为什么？这是对梦想的坚守和执着。多少次我们会后悔当初的选择，多少次我们扬起双手想发泄时又放下，多少次我们面对家人却不敢直视他们的眼睛……可是我们却一直在梦想的道路上坚持着，前进着。只要能看到学生表现出一点让我们欲罢不能的欣慰和感动，便是我们前进的动力。记得有一次上课，一个叫俞佳煊的同学上课不认真听讲，和同学说话，我当时就批评了他，没想到他竟然顶嘴，当时心里在愤怒之余也十分难过，课后我对他说：“老师都是为了你好，可你却不明白老师的苦心，这让我很失望。”本以为事情就这样结束了，可是没想到第二天，我在翻书时看到了他留下的一张纸条，上面写道：“韩老师，对不起，昨天我不该和你顶嘴，我知道自己错了，以后会认真听课，认真学习，希望你可以原谅我。”以后的每个节日，我都能收到他给我的短信祝福。我想，这就是教师的幸福所在。面对学生，我告诉自己要坚持梦想，不要放弃！面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我选择坚持捍卫教育这片净土，坚守“教师”这个神圣的字眼。初心为楫，未来可期。三尺讲台上，每一个老师其实都怀有小小的梦想，或许很大，或许很小，可是每一个老师都希望，在这个讲台上，留下孩子成长和进步的痕迹，这是承诺，更是回忆。不忘初心，砥砺前行，未来，我将踏上这条巨轮，用心中的教育梦，扬起风帆，载梦远航！