浅析教育转化工作的难点和对策

文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理解基础上的分析能力，近年来在高考文言文阅读试题中每年都出现浅析教育转化工作的难点和对策同“法轮功”邪教组织斗争十八年来，全国各级反邪教部门群策群力，攻坚克难，教育转化了绝大多数“法轮功”痴迷者，教育转化工作取得了很大成绩。但是，我们也要清醒的看到，多年沉淀下来的未转化“法轮功”人员仍十分顽固、痴迷，政治倾向明显，教育转化工作艰难。为此，我们对当前教育转化工作中遇到的困难和问题，进行了认真分析和思考。一、教育转化工作的难点及原因剖析目前，未转化“法轮功”人员大都是多年沉淀下来的顽固分子，其反复率越来越高，转化周期越来越长，转化成本越来越高，转化难度越来越大，其“难”主要表现在以下几方面：一是少数顽固分子教育转化难。目前，我市还有少数未转化的“法轮功”人员，他们死心踏地，顽固拒教，叫嚷“坚修大法，死不变心”，教育转化任务相当艰巨。二是部分已转化对象教育巩固难。部分已转化人员思想易反复，有的重操旧业，甚至变本加厉，巩固教育转化成果压力越来越大。三是反宣案件侦破难。有的“法轮功”人员为了逃避打击处理，采取隐蔽型和智能型手段作案，出现了发案多、破案少的状况，在一定程度上助长了他们的嚣张气焰。四是境外渗透防控难。境外“法轮功”组织利用高科技手段进行渗透破坏日趋加剧，防不胜防。五是要从根本上解决“法轮功”文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理解基础上的分析能力，近年来在高考文言文阅读试题中每年都出现问题难。由于“法轮功”具有极大的反动性、煽动性，部分“法轮功”痴迷人员中毒深，邪教观念根深蒂固，教育转化工作任重道远。原因剖析：一、痴迷程度深。当前未转化“法轮功”人员均为历年沉淀下来的极度痴迷或者顽固不化分子，入“法轮功”邪教早、练功时间长、经历的“考验”多是他们共同的特点，有的甚至是具有严重现实危害的邪教组织骨干。他们在国家明令取缔“法轮功”组织后，仍然漠视法律威严，敢于滋事作案。二、“感恩”情节重。“法轮功”练习者多为体弱多病的中老年人，他们抱着祛病健身的良好愿望走上了修炼道路。未转化人员与一般练习者相比，往往受病痛折磨的时间更长、程度更深，所患疾病多为治疗时间长、见效慢、费用大的慢性病，他们练功后，借助美好的心理暗示、良好的生活习惯和有规律的运动，达到减轻病痛或阶段性痊愈的效果，从而把“法轮功”当成济世救人的“法宝”。国家取缔“法轮功”组织后，他们在情感上难以接受，在生活中难以割舍，甚至抱着感恩情节为大法讨“公道”。三、逆反心理强。未转化人员普遍具有一定的心理障碍，性格孤僻、固执，对社会帮教表现出强烈的逆反心理，突出表现为“三难”即“见面难、沟通难、巩固难”。他们把自文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理解基础上的分析能力，近年来在高考文言文阅读试题中每年都出现己封闭在“法轮功”的圈子里，盲目崇拜李洪志的歪理邪说，拒绝、排斥一切劝告和“干扰”，听不进任何道理和帮教言论，大有“两耳不闻法外事，一心只练法轮功”的味道。四、抵触情绪大。未转化人员中有相当一部分是历经多次帮教的“老油条”，面对帮教有的拒绝说教，顶撞帮教人员；有的故意找茬，设置障碍；有的软硬不吃，摆出一付“死猪不怕开心烫”的样子，任凭你说得口干舌燥，嗓子冒烟，就是毫不理会，抱着所谓的“信仰”和“真理”，“巍然不动”，我行我素。五、理解认识偏。痴迷“法轮功”人员视“法轮大法”为真理与法宝，他们虽然已经停止了公开练功活动，但是对“大法”及李洪志的歪理邪说却奉为神明，顶礼膜拜，认为“法轮功”讲“真、善、忍”没有错，练功健身对社会有好处，政府取缔“法轮功”是错误决定，早晚会有平反的一天。有的甚至把遭受打击处理看作接受“考验”，认为只要度过“磨难”，就会功德圆满，修成正果，而对“法轮功”反人类、反科学、反社会、反政府的邪教本质和现实危害却少有认识。二、主要对策教育转化是解决“法轮功”问题的治本之策，只有最大限度地转化“法轮功”痴迷人员，才能最终消除“法轮功”赖以滋事和死灰复燃的基础。通过多年实践，我们认为要做文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理解基础上的分析能力，近年来在高考文言文阅读试题中每年都出现好“法轮功”痴迷人员的教育转化工作，需党委政府牵头，部门联动，各界参与，综合整治。一要高标准建设法制教育基地。法制教育基地是开展教育转化，打好教育转化攻坚战的主阵地。原则上未转化人员都要分期分批送法制教育基地进行办班集中转化。实践证明，不经过集中办班接受系统教育，“法轮功”人员的转化就没有保证。各级都要抓住机遇，创造条件，加大投入，按照科学、规范、安全、实用的标准，强化硬件，完善软件，尤其在帮教力量配备、创新教育转化方式方法和安全管理方面提升层次，进一步建设好、使用好法制教育基地，努力将其建成实验与研究相结合、转化与培训相结合，集教育转化、干部培训、警示教育、转审结合和推广健身气功等多种功能于一体的新型载体。二要采取科学的攻坚转化策略。要组建一支以专业化帮教干部为主体、转化典型为辅助、专家学者为支持、社会工作者和志愿者相配合的复合型攻坚转化队伍，不断提高工作能力和水平。按照科学化、规范化、制度化的要求以市级法制教育基地为依托，根据对象的不同特点和痴迷症结，开展有针对性的以法破“法”工作。用亲身经历和身边实例歌颂祖国的发展进步和中国共产党艰苦创业的奋斗历程，用“法轮功”组织抵制北京奥运、破坏振灾募捐等客观事实，揭露其卖国求荣的反动本质和邪教特征，唤醒他们的爱国热情。文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理解基础上的分析能力，近年来在高考文言文阅读试题中每年都出现同时要安排医生、心理师等专业人员辅助开展工作，帮助他们了解修炼“法轮功”改善身体机能的科学原理，矫正他们的认识误区，引导他们选择健康的健身方式，养成积极向上的生活习惯。三要着力提高后续巩固帮教效果。社会后续巩固帮教是一项特殊的工作，意义重大。基层党组织要全面了解辖区“法轮功”人员的现实表现，掌握思想症结，进行客观的分析预测，逐人签订后续巩固工作责任书，逐人建立帮教小组和关爱小组，工作中做到部门联动、齐抓共管、有的放矢、对症下药，以巩固来之不易的转化成果。帮教小组要适时上门开展正面教育，动员他们参加集体组织的各类学习活动，充实内心世界。关爱小组要积极引导他们参加各种公益活动、文体活动，丰富精神生活，建立良好的邻里关系。四要深化回归社会工程。帮助“法轮功”人员回归理性、回归现实、回归社会，是贯彻落实以人为本的具体要求，也是巩固转化成果的重要举措，基层党委、政府和民政、劳动、教育、卫生和体育等有关部门要建立健全常态化的回访帮教机制和长效工作责任制，随时了解“法轮功”人员面临的实际困难，合理解决他们失业的工作问题，年老体弱的生病问题，生活困难的经济问题，子女读书的上学问题等，使他们真切感受到党和政府的关心和温暖，以取得事半功倍的效果。五要营造拒绝邪教的良好社会氛围。把反邪教宣传警示文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理解基础上的分析能力，近年来在高考文言文阅读试题中每年都出现教育融入建设社会主义和谐社会、平安创建、新农村建设等重大活动中，延伸反邪教宣传的触角和覆盖面。依托市法制教育基地、党员远程教育平台、学校企业的板报和宣传栏，充分发挥基层组织在反邪教宣传工作中的战斗堡垒作用，培育适合当地的反邪教宣传阵地，打造横向到边、纵向到底的反邪教宣传教育网络，形成反对邪教人人有责、构建和谐人人参与的社会化大格局，以全社会抵制邪教、拒绝邪教的良好氛围感染人、改造人。六要斩断境外煽动渗透渠道。网络信息管理部门要加大技术投入，加强技术攻关，提高网络屏蔽等技术水平和更新速度，切断境内外邪教组织赖以传递信息情报，进行骚扰破坏、传达指令的网络和渠道。彻底打掉各级“协调人”、“联络员”，杜绝各种地方期刊，改变目前境内外“法轮功”顽固人员遥相呼应，相互影响，相互依赖的不利状况，破灭境外“法轮功”组织妄图“翻天”的幻想，摧毁境内“法轮功”痴迷人员的精神支柱，这必将对攻坚转化工作产生巨大的推动作用。七要把握正确的新闻舆论导向。近年来反腐倡廉的力度不断加大，充分体现了我们党执政为民的根本宗旨。但是，媒体过分渲染社会黑暗面所带来的副作用不可忽视，特别是对部分“法轮功”人员的心理产生暗示作用，引起“贪官无处不在，腐败无所不能”的错觉和猜测，使他们对现实社会文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理解基础上的分析能力，近年来在高考文言文阅读试题中每年都出现产生疑虑，削弱了对党的坚定信念，从而被邪教组织所利用。因此，舆论机关和新闻媒体要坚持正面宣传报道为主，严把舆论导向关，防止授人以柄，为人所用。否则，重则给党和政府带来不良的负面影响，轻则造成教育转化工作上的被动。