学校创建生态文明学校工作总结

1**一中创建生态文明学校工作总结从工业文明走进生态文明是时代的进步，是历史发展的必然;把生态文明融入素质教育是教育者的神圣使命。**一中根据市、县关于开展生态文明城市建设的要求，深入贯彻落实科学发展观，大力发展教育事业，优化学校生态环境和建设学校生态文化，现将相关工作总结如下。一、加强对学校生态文明工作的组织领导**一中成立了生态文明建设领导小组，负责生态文明建设工作，开展生态文明教育活动，不定期检查校园生态建设情况，使生态文明建设工作科学有序地推进。学校校长何天宝同志、党总支书记罗善政同志为本单位生态文明建设责任人，负责学校校园环境建设、开展生态文明教育活动，在师生中努力培养绿色环保、低碳节能的意识。二、培育校园生态文明理念学校对加强生态文明建设提出了具体要求，校园生态建设和管理的总体目标是整洁美观、干净有序、安全适用。1、学校要根据校园地域范围，在深入调查研究和充分征求各方面意见的基础上，做好校园整体规划，做到分步实施，逐年完善。2、校园建设要按教学区、生活区、运动区基本分开的原则进行。23、校园“三化”建设。绿化:除建筑物、校道、运动区外，其他空地一律要绿化，达到“不见泥土、无处不绿”，绿化覆盖率达到60%以上。美化:不乱张贴，宣传横额、宣传标语、宣传牌等悬挂、摆放整齐美观，并设有固定的宣传栏。同时，要加强校园文化建设，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进青少年的全面发展和健康成长。净化:建立卫生制度，落实班级管理责任制，坚持每天一小扫，每周一大扫，保持地面整洁干净，无卫生死角。教育学生养成良好的卫生习惯，不乱丢果皮、纸屑。校园内不准放养家禽、家畜，严禁养狗;校园内空地一律不准种菜。三、开设生态文明教育课程，推进生态文明教育实践1、学校充分利用这个教育阵地，大力对青少年学生进行生态文明教育，提高他们对生态文明城市建设重要意义的认识，丰富他们生态文明的有关知识。2、课堂教学是学生接受知识的主要形式，也是实施生态环境教育的主渠道，在课堂教学中渗透生态环境教育，可以使学生尽可能多地获得环境保护知识。学校在各年级每学期分别按4课时和2课时逐步开设生态教育课。学校和老师充分重视，对各门学科的课本内容进行分析、归类，选出了有关环境保护的篇目，3适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与生态环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境保护意识。3、学校在生态文明教育实践中，以科学发展观为指导，加强生态文明宣传教育，通过课堂教学、国旗下讲话、环境教育日、生态环保主题班会、环境实践活动等方式宣传和倡导生态文明，树立生态环境意识，推行健康的生活方式，使广大师生自觉成为生态文明的建设者。4、学校积极组织开展“低碳生活进校园”、“关爱地球、保护家园、绿色环保、从我做起”、“除四害活动”、“今冬明春植树造林计划”、“城乡环境整洁行动”、“爱国卫生月”等主题实践活动和“世界地球日”、“世界卫生日”、“世界洗手日”、“地球一小时”、“植树节”等重要时节的纪念和宣传活动。四、建设节约、低碳型校园学校积极倡导生态文明，推进绿色消费节约资源能源，学校在节能、节电、节水、节纸等方面措施有力，成效明显。1、加强了用电管理。要求师生养成良好的行为习惯，随手关闭不使用电源，合理使用电脑、空调、电灯等设备，积极推广节能的用电设备，加强对用电设施设备的检修，防止漏电和浪费现象。2、加强了用水管理。全面推进水资源节约，利用校会、班会等形式教育师生节约用水，对水管等设施经常进行检查，避免4管网漏损和长流水现象，厕所采用低水量冲洗等。3、加强了用纸管理。学校印发的讲义、辅导资料要严格控制，印发的资料要登记审批，控制用纸量。推进办公节材工作，倡导“无纸化”办公模式，利用校园网络、电子邮箱、网络飞信等电子媒介传送文件材料。即快捷又节约纸张，收到了良好的工作效果。4、控制学校污染源。学校在购置设施设备时要充分考虑节能环保的要求，学校食堂能认真按照卫生部门的要求，做到持证办食堂，学校食堂工作人员持培训证上岗，每年都要进行体检等。学校食堂不使用一次性餐具，食堂剩余饭菜有专人定时清运，校园垃圾定点放置并定期清运等，确保了校园卫生的干净整洁。五、开展专题研究和环境科学实践活动学校结合本校实际组织师生开展生态文明的课题研究和研究性学习，通过综合实践活动、征集环保金点子等方式，使广大师生参与到生态文明建设上来，形成环保教育立足学校、环保意识渗透家庭、环保行动影响社会的良好机制。