《成本会计》课程标准

《成本会计实务》课程标准一、课程基本信息课程名称：成本会计实务课程代码：课程类型：专业核心课学时/学分：68/4.5适用专业：会计电算化专业修订时间：2012年2月课程负责人：王超课标审批人：吕秀丽课程团队：王超、刘福春、房敏鹰、孙雅梅、许景润、魏巍二、课程定位与课程设计1．课程定位从企业经营角度来看，任何一个企业都必须进行成本核算，都需要设置成本会计，因此培养出符合用人单位成本核算和管理需要的成本会计是会计电算化专业人才培养的主要目标之一。《成本会计实务》课程就是针对这一人才培养目标开设的，因此该课程是会计电算化专业的核心课程之一。课程主要介绍工业企业产品成本计算和分析的理论与方法，以培养学生的成本计算、成本分析和成本管理能力为主要目的。《成本会计实务》是继《会计工作基础》、《财务会计》课程后的又一门专业核心课，对学生职业能力的培养和职业素养的养成起支撑和促进作用，是对《会计信息化》、《财务管理》、《审计实务》课程在成本计算、成本管理和成本审计内容上的知识铺垫。本课程与其他专业课程之间的关系如下图所示：图一：成本会计实务与其他专业课程之间关系2．课程设计以会计电算化专业人才培养目标为依据，以人才培养规格所确定的知识、能力和素质目标为标准，校企合作共同设计与企业成本会计岗位工作内容相一致的学习任务，将企业真实成本计算数据转换为学习情境，通过教学做一体化教学模会计工作基础财经法规与职计算技术实用经济法规财务会计流通企业会计成本会计实务*会计岗位实务纳税实务会计岗位实务实用统计技术会计信息化财务管理金蝶财务软件施工企业会计审计实务预算会计第一学期第二学期第三学期第四学期式，灵活多样的教学方法，逐步养成学生的成本费用归集、分配，产品成本计算，成本分析和成本管理能力。本课程以工业制造企业成本费用归集、成本费用分配、产品成本计算、成本报表编制，成本分析和成本控制为主线，以成本会计岗位工作内容为标准，以岗位的职业能力培养为重点，以岗位工作任务为驱动，按照“登记账簿—费用分配—计算成本—成本分析”递进式的模式，营造成本会计岗位职业氛围，讲授工业制造企业各种成本费用的归集和分配方法，产品成本计算的基本方法和辅助方法，成本报表的编制、分析等内容。融理论思维训练与实践操作为一体，既突出学生职业能力的培养，又增强了学生的岗位适应能力和可持续发展能力。三、课程教学目标1．知识目标⑴了解企业产品成本核算的基本原理、核算流程，成本管理在企业管理中的重要作用；⑵理解成本会计岗位职责，产品成本费用构成，账薄设置目的、方法；⑶掌握成本费用归集、分配方法，不同生产组织方式和管理模式下的产品成本计算方法，特别是辅助生产费用分配方法，生产费用在完工产品与在产品之间分配方法，分批法和分步法下成本计算过程，成本报表编制和分析方法。2．能力目标⑴能够正确登记成本费用账薄；⑵熟练运用成本计算基本原理进行成本分配，正确归集成本费用，针对不同企业生产特点计算完工产品成本。⑶能够正确编制成本报表和进行成本分析；3．素质目标⑴职业情感：培养学生能够从内心产生一种对自己所从事职业的需求意识和深刻理解，无限热爱自己的职业和岗位；⑵职业态度：使学生能够充分认知会计职业特点，帮助学生了解自己的能力和兴趣，正确面对自己所从事的职业；⑶职业价值观：使学生能够正确规划职业发展目标，树立远大理想和成功信念，养成良好的职业道德和世界观。四、课程内容标准教学项目教学任务学习目标课程内容项目1走进企业任务1：企业生产流程任务2：成本会计职责任务3：成本核算流程知识目标：了解企业生产流程；熟悉成本会计的基本职责；掌握成本核算流程。能力目标：能够正确画出成本核算流程图。任务活动1：企业生产流程任务活动2：成本会计职责。任务活动3：成本核算流程。项目2成本计算基本原理任务1：成本账户设置知识目标：掌握不同企业成本账户设置的种类。能力目标：任务活动1：成本账户种类与设置。任务活动2：账薄期初余额登记。能够针对单步骤生产企业特点和管理要求设置成本账户。任务2：材料费用的归集与分配知识目标：掌握材料费用会计核算方法；掌握材料费用的分配方法。能力目标：能够正确分配材料费用、编制材料费用分配表、编制会计凭证、登记总账和明细账。任务活动1：材料发出的核算。任务活动2：材料费用分配。任务活动3：燃料费用分配。任务3：人工费用的归集与分配知识目标：了解职工薪酬结算单结构；掌握职工薪酬会计核算方法；掌握职工薪酬的分配方法；掌握职工薪酬分配表的编制方法。能力目标：能够正确分配职工薪酬、编制分配表、编制会计凭证、登记总账和明细账。任务活动1：职工薪酬的内容。任务活动2：职工薪酬的原始记录。任务活动3：职工薪酬结算和支付。任务活动4：职工薪酬分配。任务4：辅助生产费用的归集与分配知识目标：熟悉辅助生产费用的归集，掌握辅助生产费用的分配方法优缺点、适用范围及有关的帐务处理。能力目标：识别各种原始凭证、熟练运用各种方法解决辅助生产费用的分配问题、编制辅助生产费用分配表，登记总账和相应的明细帐。任务活动1：辅助生产费用的归集。（1）辅助生产费用归集的程序。（2）辅助生产费用归集的账务处理。任务活动2：辅助生产费用分配。（1）直接分配法。（2）*顺序分配法。（3）交互分配法。（4）*代数分配法。（5）按计划成本分配法。任务5：制造费用的归集与分配知识目标：熟悉制造费用的归集，掌握制造费用的分配方法及有关的帐务处理。能力目标：识别各种原始凭证、熟练运用各种方法解决制造费用的分配问题、编制制造费用分配表，登记总账和相应的明细帐。任务活动1：制造费用的归集。（1）制造费用的项目。（2）制造费用归集的帐务处理。任务活动2：制造费用的分配。（1）制造费用分配的方法。（2）制造费用分配转出的帐务处理。任务6：生产损失的归集与分配知识目标：熟悉废品损失、停工损失的核算。能力目标：废品损失、停工损失净损失的计算及其总账和明细账的登记。任务活动1：生产损失的归集与分配。任务活动2：*停工损失的归集与分配。任务7：在产知识目标：任务活动1：在产品核算。品与产成品成本的核算理解在产品数量与产品成本计算的关系掌握产品成本在完工产品和在产品之间的分配方法，特别是约当产量法、定额成本法和定额比例法。能力目标：根据在产品盘亏资料编制在产品盘亏的会计分录根据月末在产品的特点选择不同的分配方法完成产品成本在完工产品和在产品之间的分配。任务活动2：产品成本在完工产品和在产品之间的分配方法。（1）在产品忽略不计法。（2）在产品按固定成本计价法。（3）在产品按所耗原材料费用计价法。（4）约当产量比例法。（5）在产品按完工产品计算法。（6）在产品按定额成本计价法。（7）定额比例法。项目3成本报表与分析任务1：成本报表知识目标：熟悉成本报表编制的要求。能力目标：掌握商品产品成本报表、主要产品单位成本报表编制方法；掌握制造费用明细表等主要成本报表的编制方法。任务活动1：了解成本报表作用任务活动2：编制成本报表任务2：成本分析知识目标：理解成本分析原理；掌握成本计划完成情况分析的内容与方法。能力目标：能正确进行成本计划完成情况分析。任务活动1：成本分析原理。任务活动2：成本计划完成情况分析。知识目标：理解成本分析原理；掌握主要产品单位成本分析的内容与方法。能力目标：能正确进行主要产品单位成本分析。任务活动3：主要产品单位成本分析。项目4成本计算原理应用任务1：产品成本计算方法知识目标：理解生产类型的特点和管理要求对产品成本计算方法的影响；掌握各产品成本计算方法的特点。能力目标：根据不同的生产类型特点选择适当的成本计算方法。任务活动1：生产组织特点和管理要求对产品成本计算的影响。任务活动2：产品成本的计算方法。任务2：产品成本计算的分批法知识目标：理解分批法的优缺点；掌握分批法的成本计算方法。能力目标：熟练的应用分批法基本原理解决企业的成本计算；依据企业的不同环境选择相应成本计算方法。任务活动1：分批法。任务活动2：简化分批法。任务3：产品成本计算的分步法知识目标：理解分步法的优缺点；掌握分步法的成本计算方法。能力目标：熟练的应用分步法基本原理解决企业的成本计算；依据企业的不同环境选择相应成本计算方法。任务活动1：分步法概述。任务活动2：逐步结转分步法。（1）综合结转法。（2）分项结转法。任务活动3：平行结转分步法。任务4：产品成本计算的分类法知识目标：理解分类法的优缺点；掌握类内各种产品的成本计算方法。能力目标：熟练的应用分类法基本原理解决企业的成本计算；依据企业的不同环境选择相应成本计算方法。任务活动1：分类法概述。任务活动2：联产品、副产品、等级产品的成本计算。任务5：产品成本计算的定额法知识目标：理解定额法中各种定额差异的计算；掌握定额法的成本计算方法及定额变动差异的计算。能力目标：熟练的应用定额法基本原理解决企业的成本计算；依据企业的不同环境选择相应成本计算方法。任务活动1：定额法基本原理。任务活动2：定额法举例。五、学时分配表《成本会计实务》总课时68学时，理论学时占40%，实践学时占60%，具体学时见下表：教学项目学习任务总学时走进企业任务1：成本会计认知与成本核算流程2项目1成本计算基本原理任务1：成本账户设置2任务2：材料费用的归集与分配4任务3：人工费用的归集与分配6任务4：辅助生产费用的归集与分配8任务5：制造费用的归集与分配4任务6：生产损失的归集与分配2任务7：在产品与产成品成本的核算10项目2成本报表与分析任务1：成本报表2任务2：成本分析4项目3成本计算原理应用任务1：产品成本计算方法2任务2：产品成本计算的分批法4任务3：产品成本计算的分步法10任务4：产品成本计算的分类法4任务5：产品成本计算的定额法4合计68六、教学模式与教学方法1．教学模式教学过程采用“教、学、做”合一的教学模式，体现学生的主体地位，每个学生均需独立完成任务，这种方法能够有效调动学生学习的积极性，由被动学习变为主动学习，有助于养成学生的岗位工作能力。2．教学方法在课堂教学过程中主要运用六步教学法，任务驱动教学法，案例教学法，分组学习法，本课程根据不同的教学内容，针对学生特点，灵活运用多种教学方法，引导学生积极思考，乐于实践，努力提高教学效果。⑴任务驱动教学法本课程教学内容是模拟一家工业企业真实的成本核算岗位具体工作而设置的，源于生活又高于生活，使学生在熟悉工业企业成本核算岗位主要工作流程的同时，掌握成本核算工作的主要方法。在教学过程中根据成本核算岗位实际工作流程和生产组织特点进行任务分解，划分为15个任务，使学生在逐步完成各项任务的同时知其然也知其所以然，不仅训练了学生的岗位技能，又促使学生从整体上把握成本核算岗位的各项工作。⑵案例教学法本课程主要运用案例使学生掌握重要知识点，通过第一节课使学生在掌握成本核算总体流程的基础上，在下一步的教学中，使用品种法综合案例，由学生设置账薄—登记账薄—费用分配—计算成本，教师主要负责讲授重点和难点。在运用品种法学完成本计算全部原理后，再运用分批法和分步法等4个综合案例对学生进行综合实训练习，主要目的是让学生能运用所学的基本理论计算产品成本。此时教师仍以引导为主，讲解为辅，主要是让学生能根据各种原始凭证编制记账凭证计算出产品的成本。在此要注意的是，在实训中教师首先要对案例进行总体介绍，告诉学生要实现的学习目标，进而让学生用真实的记账凭证，账簿等教具进行实训，防止实训变成计算数学题。⑶分组学习法在教学过程中，根据会计岗位的工作特点，将学生进行分组，一方面保证学生对凭证填制和账簿登记、审核等工作能够体现相互分离的原则；另一方面让学生在向老师学习的同时，还可以通过同学之间共同讨论、相互学习，来促进学生学习积极性，提高成本会计课程的学习效果。⑷小组学习法在教学过程中，根据会计岗位的工作特点，将学生进行分组，一方面保证学生对凭证填制和账簿登记、审核等工作能够体现相互分离的原则；另一方面让学生在向老师学习的同时，还可以通过同学之间共同讨论、相互学习，来促进学生学习积极性，提高成本会计课程的学习效果。另一方面让学生在向老师学习的同时，还可以通过同