乡土乡情研学活动课设计

校本课程：《美丽##》活动课程案例-----乡土乡情研学活动课设计一、背景和意义“认识世界是重要的，而生活的世界是从身边开始的，对孩子们来说尤其如此。”国务院意见提出，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。“这是符合科学成长规律的过程，从乡情区情到省情国情，孩子们是一天天长大的。爱国主义就是一种家国情怀。对世界的爱也是从一家一乡成长起来的。”值得注意的是，意见强调支持乡土旅游建设，从古村古镇保护，到本地戏曲排演出练场所的建设，都包括在内。我国旅游者在国外，与当地朋友交流时，经常因为对本国文化、本土风情知之不多，而令东道主大失所望。“乡土乡情进入研学旅行范畴，可以扭转修学旅游的本末倒置。如此新一代的旅行者，才能成为合格的文化交流使者。”一、课程流程【活动第一天】1.8:00学员发车，八点四十左右教练到基地门口接车。2.9:00左右学员到达营地。3.9:00-9:30各带队教练接到自己的学员4.9:30-10:50开营【开营包括四个环节：问好，安全讲解，军训要求，内务讲解】5.11:00-11:40午餐【要求学员进入食堂后保持安静，打好自己的饭菜后在规定的位子上坐好，直到所有学员打好饭菜主教下达吃饭的指令后学员才可以吃饭，在这之前所有学员必须保持安静，双手放在桌子下面不得动饭菜。】6.11:40-13:50各带队教练到各自负责的寝室讲解内务，学员整理床铺、行李并午休。7.13:50-14:10学员起床、整理内务，各带队教练去宿舍检查。8.14:20，学员以寝室为单位到营地集合。9.14:20-15:10团队建设。团队建设有以下几项：团队核心成员：队长，副队长，护旗手，安全员，宣传员，卫生员。【队长】要求众望所归，有担当，有领导力，有责任感；【副队长】要求能协助队长管理好团队，队长安排任务时能协助维持纪律，队长渎职时，有义务代替队长执行命令；【护旗手】要求有责任感，能保护好队旗，人倒旗不倒，永远走在队伍的最前面；【安全员】要求身强力壮，项目时维护大家的安全；【宣传员】要求声音大，有号召力，项目时带领大家加油，晚会时组织团队活动，远足时鼓舞团队士气；【卫生员】要求有责任感，爱干净，有爱心。维护场地卫生及有受伤同学时，协助教练照顾伤员，有学员不舒服时，及时搜集信息跟教练汇报；团队风采展示：队名，队呼，队歌，队徽，团队造型；【队名】积极向上，响亮有气势。不可相互排挤，不可人身攻击，不可低俗恶趣味。要求2-4个字。**队或者***队或者****队；【队呼】8-12字，积极向上，朗朗上口；【队歌】国歌和真心英雄不能选，要求全队会唱的励志歌曲；【队徽】简单明了，积极健康；【团队造型】根据团队人数，至少一人脚不能着地。有创意的摆出团队POSE。注意事项：带队教练一定要协助团队在主教安排的时间内完成。充分调动团队积极性，以及找准时机提高核心成员的领导力及威信。10.15:10-16:10第一个项目。11.16:10-17:10第二个项目。12.17:10-17:30，带队教练与学员一起对第一天的活动进行分享总结。13.17:40-18:20，晚餐。14.18:20-19：00，主教与后勤教练筹备电影，各带队教练组织学员进行板块运动并维持纪律。15.19:00-21:00，电影观赏。学员观赏电影期间，教练要负责维持纪律，处理突发情况。16.21:00-22:00，发放学员手册，向学员讲解就寝注意事项，学员回宿舍洗漱，写活动感受。17.22:00，熄灯睡觉。【活动第二天】1.6:30，教练吹起床哨，学员起床。2.6:30-6:50，起床之后迅速洗漱并整理内务，20分钟之内整理完毕，听到集合哨以寝室为单位去营地集合。3.6:50-7:20，早餐。4.7:20-8:00，军训。5.8:00-9:30,第一个项目。6.9:30-10:30，第二个项目。7.10:30-10:50，分享总结。8.11:00-11:40，午餐。9.11:40-13:50，午休。11.13:50-14:10,起床、整理内务。12.14:20，以寝室为单位到营地集合。13.14:30-16:00，第一个项目。14.16:00-17:00,第二个项目。15.17:00-17:20,活动分享总结。16.17:30-18:20，晚餐。17.18:20-19:00，晚会筹备。主教和后勤教练布置会场，学员准备节目并报给后勤教练，带队教练维持纪律并组织各连队有秩序地进行板块运动。18.19:00-21:00，篝火晚会。【活动第三天】1.6:30，教练吹起床哨，学员起床。2.6:30-6:50，起床之后迅速洗漱并整理内务，20分钟之内整理完毕，听到集合哨以寝室为单位去营地集合。3.6:50-7:20，早餐。4.7:20-8:00，军训。5.8:00-9:30,第一个项目。6.9:30-10:30，第二个项目。7.10:30-10:50，拍合影。8.11:00-11:40，午餐。9.11:40-12:30，整理内务，收拾行李。10.12:30-13:00，写学员手册11.13:00-14:00，全体学员一起进行的大项目一12.14:00-15:00，全体学员一起进行的大项目二13.毕营仪式二、课程讲解与分析1.接队:接队，是三天两夜活动的开始，拉开了三天两夜活动序幕，所有教练在准备完所有事情之后，将会在基地门口等待学员们的到来，基地门口两排以跨立姿势站好，整齐一致的动作凸显出教练严肃刚正的气势，为所有学员树立一个纪律榜样。学员下车之后，相应的带队教练从带队老师手中接过学员，与学员进行第一次交流，着重强调进入训练营所需要做的第一件事情——领取自己的生活用品以及训练服装。【环节目的】教练与学员相互产生第一印象，教练根据学员表现，及时调整带队方式与策略,奠定三天两夜活动基本基调:严肃、认真、整齐、活泼。有序安排学员找到寝室，放好东西，换好服装，快速集合。2.开营:开营环节至关重要，三天活动的好与坏，至少一半的因素是由开营来决定的。活动主教将利用至少一个小时的时间来进行这个环节，内容主要涉及到营地基本的问好礼仪，鼓励方式，行动准则，纪律要求，安全事项，内务整理，军训动作，根据学员的表现情况，开营氛围可以是轻松活泼或者严肃整齐。整个开营环节，主教要强调两个基本思想，第一点，在训练场地上，合理的都是训练，不合理的都是磨练，合理和不合理的都是历练；第二点，我不是我，我是我们，我们一家人，我们一条心，我们一起拼，我们一点赢。【环节目的】让所有学员对训练营有一个初步的认识和了解,将所有学员的心思引导到项目当中来。为三天的活动打下良好的活动基调，让学员感受半军事化训练的魅力。强调训练营的纪律和要求，将令行禁止的要求落到实处,激发学员的斗志和不怕吃苦的精神。3.团队建设:团队建设是一个团队初步形成至关重要的一步，从这一刻开始，为学员注入集体观念和团队意识，增加学员的团队荣誉感，积极为争取团队荣誉而不计回报的付出，这个环节将有两个部分组成，第一个部分是团队核心成员的组建，核心成员主要由七个职务组成，分别是队长、副队长、卫生员、安全员、宣传员、护旗手，每个职位各司其职，共同带领整个团队完成所有任务；第二个部分是团队文化的建设，团队文化主要由四个部分组成，分别是队名、队呼、队歌以及队旗，这个部分是为团队注入灵魂的部分，尊重自己的团队文化也是对每一个团队成员最基本的要求。团队文化建设成功之后还有一个文化展示的环节，所有连队要把自己的团队所有内容展示给其他连队看，这是所有连队彼此之间的第一次竞争，评价连队展示的主要依据有整齐程度、气势、纪律、动作、创意等方面。【环节目的】初步建成团队体系，注入集体观念和团队意识，激发学员团队荣誉感。带队教练与团队学员达成统一战线，正式加入到团队当中，成为团队一份子，荣辱与共。激发学员斗志，弘扬不怕输、不服输、勇争第一的精神。4.项目执行:拓展项目，主要是通过模拟现实生活当中的灾难，困难，挫折来设定的情景，带队教练的带队主题思想主要通过具体的项目落实，所有项目均是围绕带队教练三天活动的主题进行，不同的主题，项目的分享点不同，引导内容也不同，每个项目均是一个小板块，所有项目都是在带队教练所设定的一个大背景下进行，三天的活动，一个主题思想，让学员经历重重关卡与磨难，最后收获来之不易的胜利，付出过才懂得收获时的喜悦，才会珍惜自己团队创造的成果，从而引申到生活学习当中来。项目操作是教练与学员感情磨合的最好的时间段，也是教练跟学员“患难与共”最佳体现，教练在整个过程中除了讲解，引导之外，更是需要让学员明白怎样发挥出团队的力量，做一个好的裁判以及精神上的导师，激发出学员的潜力，挖掘出学员的斗志。【环节目的】体验不一样的生活，斗志昂扬,培养学员的团队合作能力以及沟通交流的能力,挖掘学员自身潜能，突破个人,培养学员应对困难的反应能力,让学员懂得对团队负责，敢于承担责任，敢于对身边的好人好事说出自己心中的感谢，懂得感恩他人，奉献他人,加深学员与学员，学员与教练之间的感情，动之以情，晓之以理。5.电影欣赏:经过一天的训练，学员在纪律上有了一定的加强，晚上专门安排与本场活动主题相对应的教育电影，电影主要反应出团队力量的强大，和集体的重要性，电影结束后，主教对电影内容做简单分享，之后让学员把自己的感想写在学员手册上，促使学员自主思考，深刻认识。【环节目的】结合白天的训练内容，跟电影内容做个对比，总结感受,确保学员在晚饭之后的人身安全。6.远足、农场耕作:这是一个对学员体力与信念的大考验，将近7公里的往返路程，需要行走将近一个小时才能到达目的地，在漫长的路上，所有学员按照两条纵列行走，一路上喊着自己的队名队呼，唱着自己的队歌，学员之间相互鼓励，相互帮助，最后成功到达目的地。在农场，工作人员安排学员分团队进行不同的劳动课程，插秧栽苗，果树培育，摘菜拔草，丰富的农场劳作内容，学员们热闹不已，分工配合，密切合作，深刻体验了在平时生活当中体验不到的农家生活，体会到了粮食的来之不易，以及付出汗水的快乐。【环节目的】增强学员体质，增加学员耐力,培养学员感情，加强团队意思,深刻体会现在的所有东西都是来之不易，让学员懂得珍惜,艰苦的环境，艰难的任务，让学员感受坚持到胜利的喜悦,懂得付出，懂得为团队贡献自己的力量。7.篝火晚会:两天的训练结束以后，为了进一步展示学生全方位的素质，以及给学生提供一个放松心情的平台，特组织以“燃烧激情、舞动青春”为主题的篝火晚会。晚会要求每个小队提供2-3个精品节目。在晚会途中，还会随机的加入一些教练的节目，增进教练和学员之间的关系。让学员也感觉教练除了严厉的一面还有活泼的一面。【环节目的】放松心情，战胜疲惫,为学员搭建平台，表现自我，突破自我,改变教练严厉的形象，拉近教练与学员之间的距离,加强学员与老师之间的互动，让学生从另一个角度面对自己的老师。8.闭营:闭营是对三天两夜所有项目和所有基地生活的一个总结，通过素质拓展培训的八大理念，再次升华学生对于团队、奉献、感恩等方面的感受。在闭营环节，主教引导学生回忆这三天的种种细节，突出队长的付出，让大家更深刻的理解家长和老师平时对自己一点一滴的付出。让学员回家之后能继续保持和延续在基地学习到的东西，回去能有所成长。【环节目的】三天所有任务的大总结，展现所有连队三天以来的表现情况,升华三天的具体活动，引导学生将训练场上的所学所感带到生活和学习当中,以感恩、责任、努力学习为主要内容，让学员懂得担当。三、课程效果与总结在三天的训练和体验过程中，孩子们能积极地参加各项活动，主动地和身边同学交流，勇敢的面对困难，较快的适应环境，大胆的尝试新鲜事物，一些团队拓展训练项目，让孩子们感受集体的巨大力量，领悟合作精神带给自身的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来的无穷乐趣。闭营期间，孩子们精神抖擞，各项互动事事争先，表现出了新时代青少年应有的精神面貌，积极向上，乐观开朗。在自由发表培训感想环节，许