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【50篇】部编小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1.阅读短文,完成练习。枣树我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的红枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。(1)这篇短文一共有________句话。(2)照样子,写词语:又高又大、又________又________、又________又________(3)文中“圆圆的小灯笼”指的是________。(4)选一选,按季节写出枣树的变化。(填序号)①红枣②枣花③小青枣春天:________夏天:________秋天:________【答案】(1)5(2)高;胖;蹦;跳(3)很大很大的红枣(4)②;③;①【解析】2.阅读下文,回答问题。聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。这天,松鼠也来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。围观的动物们想:榛子的壳硬邦邦的,乌鸦能弄开吗?乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。(1)读一读,连一连。想方________叫好不慌________设法纷纷________不忙(2)乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢?用波浪线画出相关语句。(3)根据短文内容进行判断。①大家看到乌鸦吃榛子的过程后,大家纷纷叫好。②小松鼠还是不服气,想办法再来难为乌鸦。【答案】(1)设法;不忙;叫好(2)乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。(3)①正确;②错误【解析】3.阅读下文,回答问题。四个太阳我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们(尝尝常常)水果的香甜。我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。(1)选择括号里正确的词语。(尝尝常常)________水果的香甜(2)选文一共有________个自然段,第1自然段共有________句话。(3)夏天,我画了个________的太阳,秋天我画了个________的太阳。冬天我画了个________的太阳。【答案】(1)尝尝(2)3;2(3)绿绿;金黄;红红【解析】4.阅读下文,回答问题。小黄鹂(lí)捉虫子一只小黄鹂,第一次离开妈妈,自己出去捉虫。她飞了一整天,回到家里,妈妈问她看到些什么。小黄鹂说:“我只顾(gù)捉虫子,什么也没看到。”妈妈停了停,说:“孩子,我们要做的事多着呢,可不光是捉虫子呀。”第二天傍晚,小黄鹂又飞回来了。妈妈问:“今天你做了些什么?”小黄鹂说:“我看到一只白头翁(wēng),他真可怜,已经老得不能提虫了。我把捉到的虫子送给了他。”“我还到了森林医院,请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。”“回来的路上,我还看到一只小百灵鸟,她的歌声真好听,我跟着学了半天。我想,将来我也许会唱得比她更好听。”妈妈高兴地笑了。(1)小黄鹂第一次离开妈妈捉虫子,妈妈问她看到些什么,小黄鹂是怎样回答的?用横线画出相关的句子。(2)第二天,小黄鹂做了哪些事?()(多选)A.把捉到的虫子送给白头翁。B.请啄木鸟给白杨树治病。C.跟小百灵鸟学唱歌。(3)妈妈会怎样表扬小黄鹂?想一想,写一写。【答案】(1)我只顾捉虫子,什么也没看到。(2)A,B,C(3)孩子,你真棒!你不但捉了虫子,还做了好事,学了唱歌,真好!【解析】5.阅读下文,回答问题。晨对暮,雪对霜。和风对________,朝霞对________。桃对李,柳对杨。莺歌对________,鸟语对________。(1)背一背,填一填。(填序号)①花香②细雨③夕阳④燕舞晨对暮,雪对霜。和风对________,朝霞对________。桃对李,柳对杨。莺歌对________,鸟语对________。(2)请你试着对一对。天对________,雨对________。大陆对长空。红对________,有对________。布谷对提壶。【答案】(1)②;③;④;①(2)地;风;白;无【解析】6.阅读下文,回答问题。每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。树很快乐,喜鹊也很快乐。(1)用波浪线画出文段中“AABB”式的词语,再写两个这样的词语。(2)仿照文段中划线的句子,补写下面的句子。________很________,________也很________。(3)树和喜鹊为什么都感到快乐?________(填序号)①喜鹊叽叽喳喳地叫,很快乐。②他们都有了朋友,不再孤单。(4)你什么时候会感到很快乐?【答案】(1)叽叽喳喳、安安静静;干干净净、平平安安(2)秋天;美;冬天;美(3)②(4)我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。【解析】7.阅读下文,回答问题。小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”(1)这段话共有________句话。蚂蚁搬东西是因为要________了。(2)根据课文内容填一填。燕子________雨来到,鱼儿________雨来到。(3)你还知道哪种现象出现就说明要下雨了?【答案】(1)3;下雨(2)低飞;到水面上呼吸(3)蛇过道,说明要下雨了。【解析】8.阅读下文,回答问题。脖子长颈鹿一抬头,摘下树梢(shāo)的红果子,得意地说:“我的脖子特别长,这果子,你能摘到吗?”乌龟毫(háo)不示弱(ruò),把脑袋缩(suō)进壳里,很快又伸了出来,说:“我的脑袋平时伸在外面,遇到危险就很快缩进去,全靠脖子灵活。”水牛诚恳地说:“我要用脖子拉车、犁地。”(1)用“________”画出文中小动物的名称。(2)圈出三种动物说话时样子的词语。(3)长颈鹿脖子的特点是________,乌龟脖子的特点是________。【答案】(1)长颈鹿、乌龟、水牛(2)得意、毫不示弱、诚恳(3)长;灵活【解析】9.阅读下文,回答问题。我学写字当我学着写“小绵羊”,一下子,树叶呀,房子啊,栅栏哪,我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。当我拿笔把“河流”,写上我的练习本,我的眼前就溅起一片水花,还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地”,我就看见在花间忙碌的蜜蜂,还有两只蝴蝶在跳舞,我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱儿歌蹦几下,瞧,我个子最高,身体最棒,什么事我全能干得顶呱呱。(1)短文中,“我”学写了哪些字?(2)开心读句子。要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。①用“()”画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。②用“________”画出“我”值得自豪的地方。(3)照样子,写句子。凡是我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。凡是________,就________。(4)你是怎样学写字的?说一说。【答案】(1)小绵羊、河流、草地、我的爸爸(2)①立刻②瞧,我个子最高,身体最棒,什么事我全能干得顶呱呱。(3)我喜欢的歌谣;立刻学唱起来(4)略【解析】10.阅读下文,回答问题。我的铅笔盒我有一个铅笔盒,上学放学跟着我。盒子大来铅笔多,铅笔把盒子染得黑呵呵。我不想用来不想摸,我想换个铅笔盒。妈妈告诉我:铅笔盒是铅笔的窝,多帮铅笔打打扫,多帮铅笔擦擦窝。我照妈妈说的做,铅笔干净,盒子也美呵呵!(1)铅笔盒先是________,后来“我”照妈妈说的做,铅笔盒变得________。(2)铅笔盒变干净的办法是什么?用“________”画出来。(3)铅笔盒为什么会变脏?()A.因为铅笔盒本来就是脏的。B.铅笔把铅笔盒染脏了。C.因为铅笔盒太大了。(4)“我”换了新的铅笔盒了吗?从哪里看出来的?【答案】(1)黑呵呵;美呵呵(2)多帮铅笔打打扫,多帮铅笔擦擦窝。(3)B(4)“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做,铅笔干净,盒子也美呵呵”这句话可以看出。【解析】11.阅读下文,回答问题。公鸡脸红了白兔、松鼠和公鸡都住在森林里,他们是邻居。一天,白兔向公鸡借篮子。公鸡说:“你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说:“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。夜里,外面打雷下雨,公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是,公鸡的脸红了。(1)“他们是邻居”中,“他们”指谁?用“________”在文中画出来。(2)判断对错。①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时,他热心地帮助了大家。②在公鸡需要盖房子时,他的邻居们热心地帮助了他。(3)公鸡的脸红了是因为()。A.他干活干得太累了B.他觉得自己太小气了【答案】(1)白兔、松鼠和公鸡(2)①错误;②正确(3)B【解析】12.阅读下文,回答问题一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(1)第二段中写了________、________、________、________、________、________、________等景物,表现了________。(2)下列词语中有错别字的一组是()A.燕子聚拢增添掠过B.尾尖偶尔沾了一圈C.荡漾倦了音符稻田D.演凑赞歌电线吹拂(3)我会照样子,写词语。一圈一圈________________活泼机灵________________(4)我会写出文章打比方的语句。【答案】(1)细雨;微风;柳丝;草;叶;花;小燕子;春天的美丽(2)D(3)一阵一阵;一声一声;愁眉苦脸;察言观色(4)加上剪刀似的尾巴。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【解析】【分析】(1)寻找文中的景物相对简单,将文中写景的实物挑出来即可。(2)此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。A、B、C正确。D凑—奏。(3)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“一圈一圈”来看,是ABAC式结构,如:一阵一阵、一声一声。从给出的词语“活泼机灵”来看,含有一对近义词,如:愁眉苦脸、察言观色。(4)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。故:①加上剪刀似的尾巴。②青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。③蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【点评】(1)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。(2)本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。(3)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃
本文标题:【50篇】部编小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案
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