人教版物理八年级下册同步练习--第七章--力

1第七章力第1节力第1课时力01知识管理1．力定义：力是__物体对物体__的作用．发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是__受力__物体．单位：在国际单位制中，力的单位是__牛顿__，简称__牛__，符号为__N__．托起两个鸡蛋所用的力大约是__1__N.2．力的作用效果作用效果：力可以使物体发生__形变__，也可以改变物体的__运动状态__．运动状态的改变：物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的__快慢__或__方向__发生改变，都叫做物体的运动状态发生了变化．3．力的三要素和力的示意图力的三要素：力的__大小__、__方向__、__作用点__叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果．力的示意图：在受力物体上，沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的__方向__；用线段的起点或终点表示力的__作用点__；在箭头的旁边标出力的__大小__，这种表示力的方法叫做力的示意图．02基础题知识点1力1．下列有关力的说法中，正确的是(A)A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用2．人踢球时，是__脚__与__球__之间发生了力的作用．若以球为研究对象，施力物体是__脚__，受力物体是__球__．用手提书包时，提书包的力的施力物体是__手__，受力物体是__书包__．知识点2力的作用效果3．(2019·岳阳)下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是(B)A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B．跳水运动员压弯跳板C．篮球碰到篮板改变运动方向D．百米短跑运动员加速冲过终点4．(2019·盐城)4月28日，马龙夺得2019年布达佩斯世乒赛男子单打冠军，成为54年来获得三连冠的第一人．决赛中，马龙将迎面飞来的球扣回，这一现象表明球受到的作用力改变了球的__运动状态__，该力的施力物体是__球拍__．5．在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变__物体的形状__；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变__物体的运动状态__．知识点3力的三要素和力的示意图6．如图所示，小强和大勇一起在拉弹簧锻炼身体．比较(a)、(b)两图所示的情景，主要说明力的作用效果与下列哪个要素有关(B)A．作用点B．大小C．方向D．以上因素均有关27．如图所示，在开门的时候，用手在A处推比在B处推更容易把门推开，这是因为力的作用效果与力的__作用点__有关；如果用大小相同的力作用在A点，推门和关门效果不同，说明力的作用效果与力的__方向__有关．8．放在水平地面上的一个物体，受到水平向右、大小为20N的拉力F的作用，请在图中用力的示意图把它表示出来．解：【易错点误认为做匀速圆周运动的物体运动状态不变】9．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是(D)A．苹果从树上落下B．正在减速进站的“复兴号”列车C．人造卫星绕地球匀速转动D．货物被起重机吊起匀速上升03中档题10．以下情形中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是(D)11．如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以说明力的作用效果与力的(C)A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关12．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用，其中__手__是施力物体，__水桶__是受力物体；同时会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是__水桶__，受力物体是__手__．13．你注意到洒水壶有两个把手吗？如图所示，当用洒水壶提水时，应该用__A__把手；当用洒水壶洒水时，应该用__B__把手．这说明力的作用效果与__力的作用点__有关．14．如图所示，让小铁球从斜面上滚下，在它水平运动的正前方放一个磁体如图甲，观察到小铁球在桌面上的运动速度越来越快，则可以判定小铁球受到磁体的作用力，这个现象说明了力可以改变物体运动的__速度大小__；如图乙，再次让小球从斜面上滚下，在它水平运动方向的侧旁放一个磁体，看到的现象是__小球的运动方向发生改变__，这个现象说明了力可以改变物体运动的__方向__；这两个小实验同时说明：不直接接触的两个物体之间__可能有__(填“可能有”或“没有”)力的作用．315．如图，小车上的A点受到与水平方向成30°角斜向右上方、大小为60N的拉力，画出这个力的示意图．解：04拓展题16．在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化．②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化．③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化．④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2，去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化．(1)实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明__力可以改变物体的形状__．(2)由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的__作用点__有关．(3)由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的__方向__有关．(4)由__甲__和__丁__两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关．(5)此次探究活动中用到的方法是__控制变量法__．第2课时力的作用是相互的01知识管理力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用．也就是说，物体间力的作用是相互的．02基础题1．(2019·天津)如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明了(B)A．力能使物体发生形变B．物体间力的作用是相互的C．力的作用效果与力的大小有关D．力的作用效果与力的作用点有关2．(2019·庆阳)游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是__相互的__；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的__运动状态__．3．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子把口夹紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向__右__(填“右”或“左”)运动．此现象能够说明力的作用是__相互的__．4【易错点由力的作用效果判断力的大小】4．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损，对此现象的正确解释是(C)A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用C．它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D．以上说法都不对03中档题5．在下列比赛项目中，有关力的说法中不正确的是(D)A．头顶球射门，说明力可以改变物体的运动状态B．用力拉弓，说明力可以改变物体的形状C．用球拍击打网球，网球被反弹回去，同时球拍网面凹陷，说明物体间力的作用是相互的D．击打排球时，手感到疼，是因为球对手的作用力比手对球的作用力大6．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示．以下分析正确的是(B)A．乙向后退的过程中，始终受到60N推力的作用B．乙由静止变为后退，说明力能改变物体的运动状态C．甲静止不动，乙向后退D．同时乙对甲的推力小于60N7．如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力__等于__(填“大于”“小于”或“等于”)12N，手受到的拉力的施力物体是__弹簧__．8．请将“力”的概念图在下面的横线上补充完整．①__力可以改变物体的运动状态__；②__力的大小、方向和作用点__；③__物体间力的作用是相互的__．第2节弹力01知识管理51．弹力弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质．弹力：物体由于发生__弹性形变__而产生的力叫做弹力．塑性：发生形变后不能__自动地恢复__到原来的形状的性质．2．弹簧测力计用途：测量__力__的大小．构造：弹簧、挂钩、指针、拉环、刻度盘及外壳．原理：在弹性限度内，弹簧受到的__拉力__越大，弹簧的__伸长量__就越长．02基础题)知识点1弹力1．如图所示的物体中，没有产生弹力的是(C)ABCDA．被压弯的锯条B．被压缩的弹簧C．被挤压后的橡皮泥D．被拉弯的竹子2．如图所示的各力中，不属于弹力的是(C)ABCDA．推土机对泥土的推力B．大象对跷跷板的压力C．磁体对小铁球的吸引力D．绳子对小车的拉力3．如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去．其中，橡皮筋发生了__弹性__(填“弹性”或“塑性”)形变，产生的__弹__力使“纸弹”的__运动状态__(填“形状”或“运动状态”)发生了改变．知识点2弹簧测力计及其使用4．关于弹簧测力计的下面几种说法中错误的是(D)A．使用前应先检查指针是否指在零刻度上B．所测的力不能超过弹簧测力计的量程C．读数时，视线应该与刻度盘面垂直D．弹簧测力计所受拉力增加一倍，它的长度增大一倍5．如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出测量方法错误的是(D)6ABCD6．(2018·株洲)一弹簧测力计如图所示，其刻度__是__(填“是”或“不是”)均匀的，它的量程为__0～5__N，分度值为__0.2__N，读数为__2.6__N.03中档题7．关于弹力，下列说法中正确的是(C)A．物体发生形变就一定产生弹力B．两个物体只要接触就一定产生弹力C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力D．拉力属于弹力，支持力不属于弹力8．几位同学使用相同的弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，则两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(B)A．几个同学都一样大B．手臂最长的同学C．体重最大的同学D．力气最大的同学9．为了较准确地测一个大小约6N的力，应选用弹簧测力计最适当的规格是(A)A．量程为0～10N，分度值为0.2NB．量程为0～5N，分度值为0.1NC．量程为0～15N，分度值为1ND．量程为0～20N，分度值为0.5N10．小明使用弹簧测力计前发现指针指在0.4N处，没有调节就测一拉力，且读数为2.5N，则该拉力的准确值应为(A)A．2.1NB．2.5NC．2.7ND．2.9N11．一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是(C)A．杯和桌均不发生形变B．桌对杯的支持力是因为杯子发生了形变C．杯对桌的压力是因为杯子发生了形变D．杯对桌的压力是因为桌面发生了形变12．如图甲所示，右手用2N的拉力水平向右拉弹簧测力计，此时测力计的示数为__2__N；若左右手各用2N的拉力向两边水平拉弹簧测力计，如图乙所示，此时测力计的示数为__2__N.13．如图所示，画出小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹簧弹力的示意图．7解：14．物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示．(1)探究过程中，实验数据如表，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象．弹簧受到的拉力/N00.511.522.5弹簧伸长量/cm012345解：(2)弹簧的伸长量为3.5cm时，弹簧受到的拉力是__1.75__N.(3)由图象得出：在弹性限度内，弹簧的伸长量和其受到的拉力成__正比__．04拓展题15．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是(B)A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲＝L丙L乙＝L丁C．L甲＜L丙L乙＝L丁D．L甲＝L丙L乙＞L丁16．竖直悬挂的弹簧长为10cm，下端受大小为4N、竖直向下的拉力后，弹簧长度为12cm.在弹性限度内，当弹簧的长度为15cm时，弹簧下端所受拉力为__10__N；当弹簧下端受到的拉力为8N时，弹簧的长度为__14__cm.第3节重力01知识管理1．重力及其大小定义：由于__地球的吸引__而使物体受到的力叫做