《只有一个地球》优秀课件(精选.)

地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。地球已有44～46亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转，而地球以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。365天5小时48分46秒一、根据拼音写字jīngyíngheǎizīyuánēncì（）（）（）（）kuàngchǎnkūjiélànyòngwēixié（）（）（）（）mùdǔyáowàngjiézhìzhǐwàng（）（）（）（）shèxiǎngyímínpòsuì（）（）（）晶莹和蔼资源恩赐矿产枯竭滥用威胁目睹遥望节制指望设想移民破碎通过对课文的预习，你对地球有哪些了解?我了解到了地球的可爱，因为地球是一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色的“纱衣”。地球是人类生命的摇篮，既美丽壮观又和蔼可亲。了解到了地球的脆弱，因为她在茫茫宇宙中就像大海中的“一叶扁舟”。还了解到了地球资源的有限，不加节制的开采和随意的破坏，地球不仅会受到破坏，人类生存也会有严重威胁。地球的美丽地球的渺小自然资源有限不能移居别处第一自然段：映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。一、文中哪些句子描写了地球的美？二、哪些语句描写地球的渺小？它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁舟。三、阅读第一、二自然段，思考：出现了几个比喻句，分别是（）比喻（）一个比喻句，“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲”（地球）比喻（摇篮）四、阅读第一、二自然段，思考：文中运用了___________和____________、____________的说明方法？打比方作比较列数字一、阅读第三、四自然段，理解资源面临的危机A、“几百万年、几亿年”才形成的B、人类“不加节制”开采C、“不能再生”一、阅读四自然段，思考：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生……如何理解“本来”一次在句子的作用？说明语言准确、严谨。突出这些资源原先可以再生的特点，强调了现在不可再生。二、阅读六自然段，思考：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内……如何理解“至少”说明了什么？表示最小的限度。这句话表明了在40万亿千米的范围里，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应积极保护它。不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。一、阅读八自然段，思考：遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？形象概括了地球的特征，突出保护地球生态的重要性。“可爱”因为地球无私地养育着人类，孕育着万物，“破坏”说明各种原因造成了对地球的伤害。耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。这句话运用了打比方的说明方法。这句话运用了列数字的说明方法。这句话运用了举例子的说明方法。这句话运用了作假设的说明方法。这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设等说明方法。①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。②在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。③但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。④科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。⑤地球所拥有的自然资源也是有限的。就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。⑥不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。举例说一说课文运用了那些说明方法？你想对地球、对人类或自己说些什么？我想对地球说：———————————————————我想对人类说：———————————————————我想对自己说：———————————————————小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语广告设计师：请你设计一个“人人都来保护地球”的广告小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉保护地球、美化环境绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次绿色行动小研究员：请确定一个环保小课题开展研究活动；…………13、只有一个地球谢谢观看点击此处添加标题