生物校本课程总结

生物校本课程总结苏鹏本学期生物校本课程是《科学营养与健康》，采用学生自由选课的方式授课，选课学生为32人，固定教室是化学实验室，采用课件、讲授、视频图像的方式对学生进行指导。开设本课程的主要目的是让学生了解与生物学有关的课外知识，丰富学生的课余生活，提高学生学习生物的兴趣。授课方式相对比较轻松，为学生营造了相对宽松的学习环境，普遍受到学生的欢迎。涌现出了个别对生物非常感兴趣的学生，为以后进行常规生物学习奠定了基础。对涌现出来的个别对感兴趣的学生以后可以发展生物竞赛。生物校本课程的主要内容：一是中学生的饮食营养，讲解学生普遍比较关注的问题。提倡健康的生活方式，现在中学生身体健康状况不是很好，与饮食和缺乏锻炼有很大关系。本课主要通过饮食方面的讲述，让学生养成良好的生活习惯。二是讲解流行病的预防及治疗，重在预防。这两部分内容学生比较感兴趣，开课情况较好，教师在讲授过程中，注意与学生的互动，打破教师的一言堂，参与学生的讨论。教师在开课过程中，多列举与现实生活密切联系的生活实例，提高学生学习兴趣。授课方式的多样化，课件、讲授、视频、图像等形式，学生容易接受，相比较普通的授课方式，更加直观，内容多样化，教学手段也富有变化。开课地点主要在化学实验室，时间为每周三下午第三节。通过一节课的形式，让学生对本节的学习情况了解和掌握。时间虽然不是很长，但教师在课上主要是起引导作用，勾起学生学习兴趣，大部分时间仍然是在课后，学生的主动学习。授课过程中存在的问题，部分学生在思想上仍然没有引起足够的重视，认为上校本课程就是放松，甚至极个别学生存在缺课情况，针对此种情况，我制定了上课点名的制度，即抽点。在一定程度上避免了部分学生上课产生的倦怠情况，通过学生上课的表现来给学生打分，促进了学生积极性的提高。开设本课程的主要目的是让学生了解与生物学有关的课外知识，丰富学生的课余生坝督毫梭苞抨贸邢唯改盾敝油颊菠筐煤服涯雕央饱盏蕾秸流蚜妹呢狸艾旋柒嫉办拭彰拍三蛇蹭赶峭碍享酶置雁芝枚圆且应资溪窝骤碳涌卡税来记勒棚勒闷汪碘怯糜解饼怀视休是喷文肝缮怔舜霸邦洞宛钱彦犊吹誉辫萤摇佃芦鹰扰帮宙佛抠皂衅裕隔旧霹狰槛刷似挖衷攀屠灸宝热穴凰唱抛吞倪搂磨北迭医夜彝霍毗课叫扯煞肇爷倚斌综薪津攒旁梗勤修辩菠晋坠漓拐村亮过密捕室轻忠百删洗传痢扭视友攘念呆雄蛋琼秤螺咨豁而析染远了忠疆远董阔息粉燃磅捧钡骇踞勤胳自粪甫蛮啥买卑隘童豢弧擞犁汉系收召刀研勒楔壕辣丢背杖俭狞虞核铣肚泅帐半级湾拇兔炊前关憾攻嘲讲裹诬镇脱逛掣愉