重音

英语的重音从这里起，我们就要开始涉及北美英语的语言节奏问题对于语言节奏的影响，重音是首当其冲的一个要素我们在平时听力和口语的练习中，往往对语言节奏是不适应的，朗读是对节奏的起伏把握的也很不好，其中主要原因之一还在于重音的把握英语重音的落点是有规律的（单词的重音规律性却不强）英语的重音单音节单词的重音就是本身双音节单词的重音可能在前边可能在后边三音节单词的重音则前、中、后都有可能多音节单词也不例外，任何一个音节都可能是重音落点主要是看长期的语言演化过程中，形成的约定俗成的重音落点在什么地方词重音双音节：téach·erbe·gínwín·dowfor·gét有些单词做名词和做动词时重音位置不一样这点尤其注意．三音节：pro·fés·sorméd·i·cinera·di·oOc·tó·berI·tál·ianemployeeum·brél·laprác·tic·ing词重音多音节：de·mo·cra·cyan·ni·ver·sarypos·si·bi·li·tychar·ac·te·ris·tican·ti·so·cialau·to·ma·ticmul·ti·na·tionalper·ma·nent·lycom·pe·ti·tive单词练习三音节accountantelephantexercisePromisingimportanttelephonehospitalDecembernewspaperalphabetradioexampleDifferentvisitortomorrowintroducecitizenrearrangealphabetappetitegeneralconfusionfinancialanything单词练习多音节realizationconsiderationindifferencemanagementmountaineerobligationinstitutionopportunityeconomicdifficultyuniversityspecialtyconversationpreparationmodernizationsympatheticphotographermathematical短语和句子的重音在构成短语或句子的单词中，总有一个单词比其他单词读的重一些，这个单词本身的重读音节也就成为句子的重心．在不特殊强调或作对比的情况下，短语或句子的重音往往落在最后一个出现的实词上．短语的重音1名词短语和复合名词的重音,往往放在前一个单词上如：bookreviewblueprintshootingstarclassroomblackboardshopping-center短语的重音双词动词（动词加介词）通常将重音放在介词上ThrowawaytakeoffcallupwritedownturnonburnupTryoncutoutcleanuphangupgiveuptakeback短语的重音若由名词作双词动词的宾语，则名词上的重读要比双词动词读的要重一些．如果是由代词作双词动词的宾语，那么代词一定弱读如：burnupburnuptheletterburntheletterupburnituptryontryontheglovestrytheglovesontrythemon短语的重音其他常用短语及复合词具有两个重音的：south-eastmanmadegood-lookingwell-knownhard-working……只有一个重音的：world-widedrawbackbroadcast……句子的重音1、一般情况下，在语言使用过程中能够传达信息的这一类词是一定会受到重读的．2、能够传达信息的词，简单说来就是这个词本身一定具有实际的含义，这在语法上被成为实词3、实词在句中一般会受到重读．句中出现的其他的实词要次重读句子的重音4、朗读句子时有重读和次重读之分，句子的重读永远只有一个点注意：在不特殊强调或做对比的情况下，句子的重音往往落在最后出现的一个实词上一般情况下：我们认为：名词、动词、形容词、副词为实词，而代词一般不重读，除非强调或对比句子的重音不特殊强调或对比情况下：名词：SheisanEnglishteacherIspeakChinese实义动词:IlikeChinesefoodYoushouldstudyhard形容词：That’safamousartistThesenewtoysarecheap句子的重音副词：hecandothateasily感叹词：Wow,it’sreallyniceopps,Iforgotit…数词:通常被看作实词被重读，但当修饰名词时显然沦为次重读，但若在句尾，无论如何都重读如：HeiseightyearsoldI’mingradetwoTenplustenistwenty像56,24这类数字重读后面部分数词练习sixty-sevencentseighteightwomenthirtythirtyclassroomsnineteennineteendollarsthirty-threethirty-threestoresforty-eightforty-eightmetresfifty-twofifty-twopeoplesixty-sixsixty-sixtreesseventy-sevenseventy-sevenspotseighty-eighteighty-eightnumbersninety-nineninety-ninepictures句子的重音一些需要重读和次重读的代词:通常这种情况发生的条件是有对比和对照1人称代词作并列主语或宾语SheandIstudyinthesameclass2人称代词作对比意义时：Ilikethepicture,buthedoesn’tWetalkedabouttheweatherwhiletheytalkedaboutawell-knownsinger.句子的重音3物主代词用于对比意义时Isthisyourmagazine?No,mymagazineisonthedesk了解一些介词的次重读问题：1位于句首的单音节介词和双音节介词如：InthedinningroomtheyfoundthewalletBesidethepersonIsawatree２两个或两个以上音节的介词，upon除外如：TheydecidedtogotherewithoutMaryReadafterthetaperecorder句子的重音３系动词之后的介词HeiswithhisteacheratthemomentWearenearthem英语中很多单词在句子中都不被重读，大部分都是较短的功能词（也叫语法词）在英语中，这类单词出现的频率极高；同时，一些实词因为对比和强调等特殊语境和语气时常也不重读中性句子的重音（无特殊强调和对比）I’mgoingtothestóre.HelenSoloisourtéacher.ThatplaneisgoingtoLóndon.Jackismybróther.Let’smakesomecándy.Ican’tleavetomórrow.Icannotbelíeveit.HelivesinRóme.Haveaníceday.中性句子的重音Hehadtogotohóspital.Callmetoníght.Hewantstotákeit.Iboughtaboxofcándy．Johnismybróther．PamStokesisapílot．Isheadóctor?MariaisAmérican．TomandAliceareproféssors．中性句子的重音Sheworksinanóffice．Heputthebooksonthetáble．Hethinkshighlyofthispícture.Wearegoingtothecínema.中性句子组合练习1.Tomissleeping.Whereishe?(inthebedroom)2.I’mbuyingsomestamps.WhereamI?(inthepostoffice)3.Maryisgoingtotheseashore.Whatdoessheneed?(aswimmingsuit)4.Janedoesn’tseeverywell.Whatdoessheneed?(somemedicine)5.Johnhasanheadache.Whereishe?(inthedoctor’soffice)中性句子组合练习6.Annisbuyingatextbook.Whereisshe?(inthebookstore)7.Tomislookingforabook.Whereishe?(inthelibrary)8.Mysisterisgoingtomakeajourney.Whatdoessheneed?(atravelagency)9.Bobfeelsverycoldatthemoment.Whatdoesheneed?(someclothes)10.Wewanttodosomecooking.Whatdoweneed?(somevegetable)中性句子的几个特别注意1、当代词前面的动词是最后一个实词时，动词要重读如：Doyouhearme?Don’ttakeitIdon’tlikethatWhotoldyou?Canyoudoit?中性句子的几个特别注意2、当名词或动词后跟一个介词或代词时（tohim,init）时，句子的重音落在这个名词或动词上如：Noun:OpenthewindowformeCometothemoviewithusVerb:Whatdidhesayaboutit?Whatcanwedowithit?中性句子的几个特别注意3、有些句子是以名词加不定式结尾的，在这里名词做不定式的宾语．这种情况应该重读名词如：HaveworktodoseveralbillstopayMailstoanswersomepeopletocallMallstomakesomebookstoreturnApapertowriteanexaminationtotake…中性句子重音练习Example:He’swritingaletter.He’swritingit.He’swritingaletter.Putsomegasinthecar.Whocalledthedoctor?He’swritinghissister.Didyoumailthepackage?WheredidyouseeNancyandDavid?Openthebox.Look,who’sdancingwithAngela?Didhepayalotforthecar?对比和强调句子的重音１通常的重读情况下，出现在短语或句子末尾并代表所对照内容物的两个实词自然受到相当程度的重读1.Here’smynewFrenchdictionary.(English)2.Here’smynewwintercoat.(summer)3.That’sTom’snewredsweater.(yellow)4.That’sLaura’snewwooljacket.(leather)5.ThisismycousinMary.(friend)