四有好老师实施方案

塘坝镇初级中学关于开展“忠诚党的教育事业、做‘四有’好老师”主题教育活动的实施方案为进一步学习贯彻习近平总书记《做党和人民满意的好老师》等一系列讲话精神，加强榜样的示范作用，不断提高全体教师的思想政治素质和师德水平，提升综合素养，根据《沿河土家族自治县教育局关于印发沿河土家族自治县“忠诚党的教育事业、做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案的通知》（沿教发〔2015〕264号）文件，深入贯彻和落实《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等教育法规和文件精神，结合学校实际，特制定《塘坝镇初级中学关于开展“忠诚党的教育事业、做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案》。一、高度认识新时期开展“忠诚党的教育事业、做‘四有’好老师”主题教育活动的重要意义。做“四有”好老师是办好人民满意的教育的迫切需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。习总书记的“做四有好老师”从实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴--中国梦的战略高度，突出强调教育和教师的重要地位和作用，深刻阐释党和人民满意的好老师的“四有”标准，具有鲜明的针对性和强烈时代感，是新时期推进教育改革的重要纲领，是进一步加强教师队伍建设的行动指南。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观、落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期师德建设的重要意义，确实践行师德规范，自觉做人民满意、学生爱戴的“四有好老师”。二、学习贯彻习近平《做党和人民满意的好老师》等讲话精神。教师工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。习近平总书记《做党和人民满意的好老师》等一系列讲话为我们指明了努力的方向：有理想信念是成为好老师的根本；有道德情操是成为好老师的前提；有扎实学识是成为好老师的基础；有仁爱之心是成为好老师的关键。教师要在课堂上传递正能量，践行社会主义核心价值观，用人格魅力征服、感化、教育学生，要有扎实的专业技术，不断更新、丰富自己的学识，让学生掌握科学的思维方法，要以父母之心关爱学生，让教书育人落到实处。《中小学教师行为规范》、《中小学教师行为“十不准”》、《违反师德的10种行为》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。其许多内容是《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》相关条文的具体化，各处室、教研组在学习贯彻过程中应注意和教育法规的学习紧密结合进行。三、深入学习实践“德美教师”·“誉高教师”的先进事迹。近年来我校涌现出的“德美教师”·“誉高教师”，扎根于塘坝教育事业的沃土，始终牢记党的宗旨，用自己的行动践行《教师职业道德规范》，践行“四有好老师”的精神品质。学校号召全体教职工向他（她）们学习，学习其牢记宗旨、淡泊名利的思想境界；学习其热爱学生、甘于奉献的崇高师德；学习其严谨治学、精益求精的科学精神；学习其恪尽职守、敬业奉献的工作作风；学习其乐于助人、甘为人梯的高尚品质。1.各处室、教研（年级）组要高度重视，并认真组织好《做党和人民满意的好老师》、《中小学教师行为规范》、《中小学教师行为十不准》、《违反师德的10种行为》、向我身边的“德美·誉高教师”先进事迹的学习宣传活动。要通过开展主题学习、读书论谈活动、教研活动等形式开展扎实有效的教育活动，组织教师深入学习和贯彻《规范》和《十不准》，帮助教师全面践行新时期教师职业道德建设内容的基本要求，统一思想认识，规范从教行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。学校领导、各部门负责人要言传身教，率先垂范。2.学校把贯彻实施《做党和人民满意的好老师》、《规范》、《十不准》、学习、实践“德美教师”·“誉高教师”的先进事迹，“敬业爱生·做四有好老师”列入师德建设的重要议事日程，结合学校实际情况，在学校教职工会上、周一升旗仪式上、政治业务学习会上，都要提醒教职员工学习。并将学习以上内容和要求列入教师的继续教育计划，把教师贯彻落实《规范》、《十不准》的情况列为专业技术人员考核标准，长期考核督查。四、深入开展“忠诚党的教育事业，做‘四有’老师”教育活动具体措施。学校要把师德主题教育活动，作为贯彻落实党的十八大精神和加强师德师风建设的一项重要内容，在广大教职工中加大“中国梦”、中国特色社会主义和社会主义核心价值观的宣传教育。抓学习、抓剖析、抓整改，建机制、促提高。主题教育活动分为三个阶段：（一）学习教育阶段（9月1日—9月30日）1.制定方案。学校要依据县教育局文件要求，针对学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，结合师德教育活动主题和本校教师队伍建设的实际，制定切实可行的实施方案，做好全面安排部署。2.宣传动员。9月10日前，学校要组织召开全体教师参加的师德教育活动动员大会，由常务校长作动员报告，明确师德教育活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校园网、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。3.学习教育。学校要安排专门时间，采取多种形式，按照规定内容组织教职工认真学习，进一步夯实师德基石，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。（1）学习教育法律法规。重点学习《教师法》（第二章权利和义务、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）；《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》；《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师〔2013〕10号)、《教育部关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》等法律法规和相关文件。（2）学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。重点学习贯彻习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述（见附件1），把全体教师的思想和行动统一到中国特色社会主义伟大事业上来。完善制度政策体系，培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍。学校要把学习讲话精神与培育和践行社会主义核心价值观、深化教育领域综合改革相结合，不断创新师德教育载体，丰富师德建设内涵，按照习近平总书记提出的“四有”好老师要求，开展主题鲜明、富有特色、形式多样的大讨论等主题实践活动，引导教师规范职业行为，推动形成以德育师的良好环境。（3）学习师德楷模先进事迹。大力树立和宣传优秀教师先进典型，增强正能量。学校组织学习全国优秀教师和省市县劳动模范先进事迹，学习本地本校先进教师的模范事迹。积极营造“人人学楷模、个个当先进”的良好氛围。（4）开展“如何做‘四有’好老师”大讨论。组织教师对照“四有”好老师要求、师德楷模先进事迹和自己的岗位职责开展“如何做‘四有’好老师”大讨论。讨论问题如下：①我对“四有”好老师的标准是怎样理解的？②目前我校师德存在哪些问题？③如何做一名党和人民满意的好老师？大讨论活动要有目的、有计划、有措施、有记录（学校为各科室发一个记录本，活动结束回收装档），以各科室、教研组为单位进行。（5）开展“万名教师师德承诺”活动。活动期间，学校要开展“万名教师师德承诺”活动，并请学生家长和新闻媒体参与监督。承诺内容为：“我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，争做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。我郑重承诺：爱国守法、爱岗敬业、为人师表、终身学习、关爱学生、尊重家长，努力实践我的诺言，决不辜负人民教师这个光荣称号。”（二）第二阶段：自查反思阶段（10月1日一10月31日）在学习讨论的基础上，学校要安排专门时间，以科室、教研组为单位，组织教师认真反思。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心教职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。要通过师德讲座、师德培训、模范宣讲、学习观摩等形式强化学习教育，着力提升教师思想意识、职业道德素质，增强争当“四有”好老师自觉性和荣誉感。1.开展“四比四查”活动。一是对照师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况；二是对照师德楷模事迹，比爱心，查自身对待问题学生是否耐心、细心、关心；三是对照师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度；四是对照师德楷模事迹，比团结协作精神，查自身对全局工作的参与和协作情况。通过在全体教职工中开展“四比四查”，找准自身的差距和不足，认真撰写剖析材料，努力加以整改，不断增强自身履行职责能力和服务师生的水平。2.撰写反思材料。在深入学习、讨论和剖析的基础上，每名教师都要撰写一篇1500字左右的师德反思材料并存入师德档案。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。要求主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。3.评选“学生喜爱的好老师”。评选“学生喜爱的好老师”是教育活动的重要内容，也是加强教育行风建设和教师职业道德建设的一个重要举措。各校要严格按照“四有”好老师的要求组织学生在一线教师中评选“我最喜爱的好教师”。报县教育局表彰。通过评选活动，使广大教师学有榜样，赶有方向。（三）整改提高阶段（11月1目-11月30日）。1.制定整改方案。学校要召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。每位教师要从自身实际出发进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。2.建立长效机制。在学习、反思、整改的基础上，各校要结合实际制定师德考评细则，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。根据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师〔2013〕10号）文件精神，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。3.解决突出问题。学校要着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别教师缺乏敬业精神，责任意识不强，未能认真履行岗位职责；教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利；教学方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生；教学敷衍、不认真备课、不认真批改作业；向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私；对学生安全教育意识差，漠然置之，不管不顾等行为。对有严重失德行为、影响恶劣者依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定予以严肃处理。五、工作措施1.加强领导。为切实加强对师德教育活动的领导，成立全县师德教育活动领导小组：组长：罗树强（镇教育管理中心主任、校长）常务副组长：侯勇（镇教育管理中心副主任、常务校长）副组长：任锋（副校长）唐飞（副校长）成员：田洪强安魁李波崔凤燕陈军杜上武田井双领导小组下设办公室，侯勇同志任办公室主任，田洪强同志任办公室副主任，办公室设在学校办公室，具体负责活动的组织实施、检查和督办。2.务求实效。学校要适应新时期教育教学目标任务要求，围绕活动主题，联系教育工作实际和教师队伍的现状，把师德主题教育活动与学习贯彻十八大精神相结合，与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与加强党建、工会、共青团、妇女工作相结合，与加强教师队伍建设相结合，精心设计好载体，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教师践行道德规范，做学生喜爱的好教师。3.严格考核。学校要将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位