永丰高中九十八学年度领域学习节数规划表

九、附表四：桃園縣永豐高中（國中部）99學年度領域學習節數一覽表學習領域及其各重心七年級八年級九年級每週學習節數每週學習節數每週學習節數1.語文(一國語)(二英語)8(每學期160節)(5)(3)8(每學期160節)(5)(3)9(每學期180節)國文(5)英語(4)2.健康與體育(一健康)(二體育)3(每學期60節)(1)(2)3(每學期60節)(1)(2)3(每學期60節)(1)(2)3.社會(一歷史)(二地理)(三公民)3(每學期60節)(1)(1)(1)3(每學期60節)(1)(1)(1)4(每學期80節)(1)(1)(2)4.藝術與人文(一視覺藝術)(二音樂)(三表演藝術)3(每學期60節)(1)(1)(1)3(每學期60節)(1)(1)(1)3(每學期60節)(1)(1)(1)5.數學4(每學期80節)4(每學期80節)4(每學期80節)6.自然與生活科技(一自然)(二生活科技與資訊)4(每學期80節)(3)自然(生物)(1)生活科技與資訊4(每學期80節)(3)自然(理化)(1)生活科技與資訊4(每學期80節)(3)自然(理化)(1)自然(地球科學)7.綜合活動(一團體活動與家政實習)(二輔導活動)(三童軍教育)3(每學期60節)(1)(1)(1)3(每學期60節)(1)(1)(1)3(每學期60節)(1)(1)(1)領域學習總節數2828308.彈性學習(班、週會，學校行事)(社團活動)(學校特色活動、主題教學)(選修課程)(補救教學)(閱讀指導)6(每學期120節)(1)(1)(1)(鄉土)(1)(英語聽講練習)(1)(數學銜接課程)(1)6(每學期120節)(1)(1)(1)(鄉土)(1)(生活科學)(1)(聽講練習)(1)5(每學期100節)(1)(1)(1)(鄉土)(1)(生活科學)(1)合計學習總節數343435部定節數32-3432-3433-35十、附表五：桃園縣永豐高中（國中部）99學年度領域教師每週授課節數一覽表《依照縣府教學字第0950175340號函辦理》國語文英語數學自然與生活科技社會健康與體育藝術與人文綜合活動主任0(比照高級中學之規定)組長0(比照高級中學之規定)專任教師1820202020212222兼導師1416161616171818協助行政工作教師酌減授課節數2節附表五~1：桃園縣永豐高中（國中部）99學年度藝能活動課總節數以及授課教師類別與節數調查表項目編號及課程全校班級數（不含特殊班）合格教師數全校課程總節數(A)課程由該課程合格教師授課總節數(B)課程非由該課程合格教師授課總節數(C=A-B)合格校數(C或=22者填0；C22者填1)未進用專長教師原因說明1健康體育課程396117981912綜合活動課程39511782350家政、童軍、輔導三科皆未超過22節，三科合計才會超過。3視覺藝術課程3933939014音樂課程3923939015表演藝術課程3913921181學習領域節數類別十二、附表六：桃園縣永豐高中（國中部）教科書選用（含自編）版本一覽表年級教科書選用（含自編）版本七年級學習領域國語文英語數學社會自然與生活科技藝術與人文健康與體育綜合活動99學年度選用版本南一何嘉仁翰林翰林南一康軒翰林翰林八年級學習領域國語文英語數學社會自然與生活科技藝術與人文健康與體育綜合活動98學年度選用版本翰林翰林佳音康軒南一康軒康軒康軒康軒99學年度選用版本翰林翰林佳音康軒育橋康軒翰林康軒康軒康軒九年級學習領域國語文英語數學社會自然與生活科技藝術與人文健康與體育綜合活動97學年度選用版本康軒翰林佳音標準版南一翰林翰林康軒康軒康軒98學年度選用版本康軒翰林佳音南一翰林南一康軒康軒康軒99學年度選用版本康軒翰林佳音南一翰林南一康軒康軒康軒桃園縣立永豐高中（國中部）99學年度第一學期七年級數學領域教學進度建議表月分週次日期月主題課別（教學節數）學校行事活動九月一08/30～09/03第1章整數與數線1-1正負數與絕對值（4節）8/30開學、期初學業競試二09/06～09/101-1正負數與絕對值（4節）三09/13～09/171-2整數的加減（4節）四09/20～09/241-2整數的加減（4節）十月五09/27～10/01第1章整數與數線第2章分數的運算1-3整數的乘除（4節）六10/04～10/081-4指數律（4節）七10/11～10/151-4指數律（1節）1-5科學記號（2節）10/13-10/14第一次段考八10/18～10/221-5科學記號（4節）九10/25～10/292-1質因數分解（4節）全校運動會十一月十11/01～11/05第2章分數的運算2-1質因數分解（4節）十一11/08～11/122-2最大公因數與最小公倍數（4節）十二11/15～11/192-2最大公因數與最小公倍數（4節）作業抽查十三11/22～11/262-3分數的加減（4節）十二月十四11/29～12/032-3分數的加減（2節）2-4分數的乘除（1節）12/2-12/3第二次段考十五12/06～12/10第2章分數的運算第3章一元一次方程式2-4分數的乘除（4節）十六12/13～12/173-1式子的運算（4節）十七12/20～12/243-1式子的運算（4節）忘年會、歲末越野賽跑一月十八12/27～12/31第3章一元一次方程式3-2解一元一次方程式（4節）十九01/03～01/073-2解一元一次方程式（4節）1/01元旦廿01/10～01/143-3應用問題（4節）廿一01/17～01/203-3應用問題（1節）1/18-1/19第三次段考1/20休業式桃園縣立永豐高中（國中部）99學年度第二學期七年級數學領域教學進度建議表月分週次日期月主題課別（教學節數）學校行事活動二月一2月11日第1章二元一次聯立方程式復習評量期初學業競試二02/14～02/181-1二元一次方程式（4節）三02/21～02/251-2二元一次聯立方程式、1-3應用問題（4節）三月四02/28～03/041-3應用問題（4節）五03/07～03/11第2章直角坐標與二元一次方程式的圖形2-1直角坐標平面（4節）親職教育日六03/14～03/182-1直角坐標平面（4節）七03/21～03/252-2二元一次方程式的圖形（2節）四月八03/28～04/012-2二元一次方程式的圖形（3節）3/29-3/30第一次段考九04/04～04/08第2章直角坐標與二元一次方程式的圖形第3章比例2-2二元一次方程式的圖形（4節）4/4兒童節4/5清明節十04/11～04/153-1比例式（4節）十一04/18～04/223-2連比例（4節）十二04/25～04/293-2連比例（4節）作業抽查十三05/02～05/063-3正比與反比（2節）十四05/09～05/13第4章線型函數4-1變數與函數（4節）5/12.5/13第二次段考五月十五05/16～05/204-2線型函數與函數圖形（4節）十六05/23～05/27第5章一元一次不等式4-2線型函數與函數圖形（4節）六月十七05/30～06/035-1解一元一次不等式（4節）十八06/06～06/10第5章一元一次不等式5-1解一元一次不等式（3節）6/6端午節6/10國三畢業典禮十九06/13～06/175-2一元一次不等式的應用（4節）二十06/20～06/245-2一元一次不等式的應用（4節）二十一06/27～06/305-2一元一次不等式的應用（1節）第三次段考6/28(二).6/29(三)；6/30休業式桃園縣立永豐高中（國中部）99學年度第一學期七年級數學領域教學計畫表學習總目標：（一）能了解負數的意義，並認識正數與負數是性質的相反。（二）能以「正、負」表徵生活中相對的量。（三）能在數線上操作負數的描點，並能由數線上與原點距離相等、方向相反的兩個點，了解相反數的意義。（四）能經由數線理解絕對值的意義。（五）能判別兩同號數相加的正負結果，並算出其值。（六）能判別兩異號數相加的正負結果，並算出其值。（七）能算出兩整數相減的結果。（八）能利用絕對值符號表徵數線兩點的距離。（九）能判別兩數相乘的正負結果，並算出其值。（十）能熟練整數的乘法與除法運算。（十一）能熟練整數的四則運算。（十二）能了解底數相同的兩整數相乘或相除，其指數之和差關係。（十三）能了解任一非零的整數的零次方為1。（十四）能了解（a的m次方）的n次方＝a的m×n次方。（十五）能了解（a×b）的m次方＝a的m次方×b的m次方。（十六）能了解科學記號的重要性，並熟悉其基本運算。（十七）能知道自然科學及生活中常用的單位及它們的指數記法。（十八）能了解因數與倍數的定義，及因數2、3、5、9、11的判別法。（十九）能了解質數的定義，並判別100以內的質數。（二十）能將一個數做質因數分解，並以標準分解式表示。（二十一）能了解公因數、互質與公倍數的意義。（二十二）能求出兩數的最大公因數與最小公倍數。（二十三）能求出三數的最大公因數與最小公倍數。（二十四）能計算最大公因數與最小公倍數的應用問題。（二十五）能了解負分數的各種表示法。（二十六）能將約分、擴分、最簡分數之運算規則擴充至負分數。（二十七）能計算正負分數的加法。（二十八）能將正負分數的減法轉換成加法運算。（二十九）能計算正負分數的加減混合運算，並應用加法交換律與加法結合律於計算中。（三十）能了解負帶分數的意義，並能完成含有負帶分數的加減運算。（三十一）能了解正負分數相乘的運算規則，理解乘法交換律與乘法結合律並應用於計算中。（三十二）能由實例了解分數的指數運算規律。（三十三）能了解正負整數或分數的倒數定義。（三十四）能計算正負分數的除法運算與乘除混合運算。（三十五）能明白四則運算的優先順序，並完成四則混合計算。（三十六）能理解分配律，並應用於簡化計算中。（三十七）能以x、y等符號表達生活中的變量。（三十八）能用x代表一個未知數量，列出相關的式子，並能做式子的簡記。（三十九）能依照符號所代表的數求出算式的值。（四十）能理解一元一次式的相關定義。（四十一）能做式子的合併或化簡。（四十二）能以符號表徵交換律、結合律、分配律的運算。（四十三）能理解一元一次方程式的意義。（四十四）能理解一元一次方程式解的意義。（四十五）能理解等量公理的概念，並解一元一次方程式。（四十六）能理解移項法則的概念，並解一元一次方程式。（四十七）能根據應用問題的情境，適當的假設未知數，並依據題意列出一元一次方程式。（四十八）能利用一元一次方程式解決生活情境中的問題，並能描述其解的意義及判斷合理性。週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題指標十大基本能力第一週08/30～09/03第1章整數與數線1-1正負數與絕對值7-n-01能以「正、負」表徵生活中相對的量，並認識負數是性質（方向、盈虧）的相反。7-n-03能在數線上判別整數的大小。C-C-02能了解數學語言與一般語言的異同。C-C-03能用一般語言與數學語言說明情境與問題。C-C-05能用數學語言呈現解題的過程。C-E-01能用解題的結果闡釋原來的情境問題。C-E-05能將問題與解題一般化。C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。C-R-04能察覺數學與人類文化活動相關。C-S-02能選擇使用合適的數學表徵。C-S-05能了解一數學問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。C-T-01能把情境中與問題相關的數、量、形析出。C-T-02能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出。C-T-04能把待解的問題轉化成數學的問題。1.能了解負數的意義，並認識正數與負數是性質的相反。2.能以「正、負」表徵生活中相對的量。1.藉由小減大是不足，介紹負數是小於0的數。2.藉由正數的數序類推至負數的數序。3.藉由負數的數序建立負數的大小關係。4平面類：1.習作教用版2.備課用書3.掛圖4.教具5.題庫手冊數位類：1.教學光碟2.命題光碟3.課程計畫光碟4.翰林我的網1.紙筆測驗（類題熟練本、十分鐘