2020最新高考地理大二轮复习-专题三-大气环境专题训练(考试专用)

1专题训练三大气环境(2018浙江绍兴1月高一期末)大气呈现“上热下冷(图中②,随高度增加气温上升)”时,称之为逆温现象。结合右图,完成第1~2题。1.对流层大气的热量主要直接来自()A.太阳辐射B.地面辐射C.大气辐射D.大气逆辐射2.对流层大气出现逆温现象时,近地面空气中污染物含量较高的主要原因是()A.阻挡了近地面空气水平运动B.抑制了近地面空气对流上升C.近地面大气中的水汽量增大D.近地面人类排放污染物增多答案1.B2.B解析第1题,大气的受热过程是太阳辐射到达地面使地面增温,而后产生地面辐射,大气中的二氧化碳和水汽吸收地面长波辐射使大气增温,故近地面大气的直接热源是地面辐射。故选B项。第2题,对流层中出现的气温随高度增加而升高的现象称为逆温。当逆温出现时,大气层结稳定,抑制了近地面空气对流上升,空气中的污染物得不到及时扩散,导致近地面空气中污染物含量较高。故选B项。用实验模拟某一大气运动形式(见下图):在密封的长方体容器内放入两个碗,一个碗内放入热水,另一个碗内放入冰块,从容器上方一小孔放入一支点燃的香。据此完成第3~4题。3.该实验模拟的大气运动形式为()A.气旋B.季风环流C.热力环流D.反气旋4.关于该实验模拟的大气运动形式的叙述,正确的是()A.近地面气温低,空气下沉且气压较低2B.近地面气温低,该地近地面等压面向高空凸出C.近地面气温高,空气上升且气压较高D.近地面气温高,该地的高空等压面向地面凸出答案3.C4.B解析第3题,由图可知,该实验模拟近地面和高空由气温差异形成的大气运动,即热力环流。第4题,近地面气温低则空气下沉且气压较高;近地面气压较高,等压面向高空凸出。下图为某一高空等压面图,该图气压变化是由热力原因导致。据此完成第5~6题。5.图中①②③④四点中气压最高的是()A.①B.②C.③D.④6.下列说法正确的是()A.近地面水平大气由①点流向③点B.③处比①处气温高C.①点附近上空的空气做上升运动D.②点的气压大于④点的气压答案5.C6.C解析第5题,据图可知,高空②处为高压,对应近地面①处为低压,高空④处为低压,对应近地面③处为高压,垂直方向上近地面气压大于高空,因此,③处气压最高。第6题,①处为低压,因此盛行上升气流。北半球西风气流受青藏高原阻挡,分为南北两支,冬季,西风气流南移,其南支气流沿青藏高原南缘向东移动,带来暖湿气流。读图,完成第7~8题。7.在我国,南支暖湿气流与北方南下冷空气势均力敌,相持不下,从而在昆明与贵阳之间形成()A.准静止锋B.冷锋C.反气旋D.暖锋8.在图示天气系统控制下,昆明可能出现的天气状况为()A.阴雨连绵B.风和日丽C.晴雨无常D.暖锋答案7.A8.B解析第7题,图中冷暖空气“势均力敌”形成准静止锋天气系统,叫昆明准静止锋。第8题,锋面雨的位置一般在锋面附近的冷气团一侧,而昆明在暖气团控制下,故天气晴朗。3读赤道附近海域某时刻海平面等压线(单位:百帕)分布图,完成第9~10题。9.此时O点的风向更接近于(注:海上摩擦力忽略不计)()A.甲B.乙C.丙D.丁10.O点附近等压面与下图中接近的是()答案9.A10.B解析第9题,赤道附近不受地转偏向力影响,若海上摩擦力忽略不计,则气流运动仅受水平气压梯度力作用,风向与受力风向一致。水平气压梯度力垂直等压线从高压指向低压。故A项正确。第10题,材料显示该图为海平面等压线分布图,因此应为近地面,排除A项。图中显示气压从西向东逐渐增加,高压区等压面向上凸出,故B项正确。下图为甲、乙、丙三地大气环流年内控制时长分配示意图。读图,完成第11~12题。11.甲地气候类型为()A.热带草原气候B.热带沙漠气候C.地中海气候D.亚热带季风气候12.下列关于乙、丙两地自然景观的叙述,正确的是()A.乙地河流流量1月大于7月B.丙地地形平坦开阔C.乙地天然植被叶片常绿坚硬D.丙地冬季常有较厚积雪答案11.B12.C解析第11题,根据图中信息可知,甲地气候类型是在副热带高气压带和东北信风带交替控制下形成的热带沙漠气候,B项正确。第12题,根据图中信息可知,乙地气候类型是在副热带高气压带和盛行4西风交替控制下形成的地中海气候,所以乙地的天然植被为亚热带常绿硬叶林,叶片常绿坚硬,C项正确。丙地气候类型是常年受盛行西风控制形成的温带海洋性气候,冬季月平均气温高于0℃,冬季不常有较厚积雪。(2018浙江宁波效实中学期中)图1中甲地气温年较差约为13℃,乙地气温年较差约为9℃。图2示意三地年降水量及其年内变化。读图,完成第13~14题。13.造成甲、乙两地气温年较差差异的主导因素是()A.海陆位置B.纬度位置C.地形D.植被状况14.图2中与甲、乙两地降水特征相符的曲线分别是()A.①②B.②①C.③①D.②③答案13.A14.B解析第13题,从图中可以看出,甲地距海洋较远,升温和降温速度快,造成该地气温年较差较大;乙地距海洋较近,升温和降温速度慢,造成该地气温年较差较小。第14题,根据图中海岸线轮廓和纬度位置可知,图1所示区域位于澳大利亚西部。其中甲地位于澳大利亚西北部,冬夏季分别受东南季风和西北季风影响,降水集中在夏季(1月份前后),对应②曲线;乙地位于澳大利亚西南部,冬夏季分别受西风带和副热带高气压带控制,形成地中海气候,降水集中在冬季(7月份前后),对应①曲线。15.读下列材料,完成下列各题。材料一气压带和风带分布示意图。材料二某地气候资料图。5材料三两大洲的纬度分布组合示意图。(1)读材料一,该气压带、风带分布示意图位于半球。在材料三中,D地的气候主要是受图中气压带或风带(填数码)的控制而形成的。(2)读材料二,该气候类型的名称是,其分布的规律是。在材料三的A、B、C、D四地中,属于这种气候类型的是。(3)读材料三,分析图中阴影部分表示的气候类型在A处分布面积比B处大的原因。答案(1)北②⑤(2)温带海洋性气候南北纬40°~60°的大陆西岸C(3)A处没有阻挡西风深入的高大地形,地中海深入大陆之间,利于西风气流深入大陆内部;B处有高大的南北向沿海山脉,阻挡了西风气流的深入。解析第(1)题,从风向向右偏可知,该图位于北半球。材料三中D地为非洲撒哈拉地区,常年受副热带高气压带②或东北信风带⑤影响,形成热带沙漠气候。第(2)题,从材料二中气温和降水可知为温带海洋性气候,主要分布在南北纬40°~60°的大陆西岸,材料三中C地属于温带海洋性气候。第(3)题,材料三中阴影部分的气候为地中海气候,在A、B两地分布不同的主要原因是地形。16.根据材料,完成下列各题。下面图1为南美洲某地区地形略图,图2为该地区A、B两城市的多年平均降水逐月分布示意图。表格为A、B两城市平均海拔和多年平均气温比较表。6A(34.6°S)B(33.4°S)海拔(米)25520年均温(℃)17.514.4(1)简述A城降水的时间分布特点。(2)比较A、B两城市年平均气温差异产生的原因。答案(1)降水季节变化大;夏半年降水量多,冬半年降水量少。(2)A城气温较B城高;A城地势较低,受沿岸暖流(增温增湿)影响;B城地势较高,受沿岸寒流(降温减湿)影响。解析第(1)题,由图可知,A城市10月至次年3月,降水量较大,由于该地位于南半球,所以夏半年降水量多,冬半年降水量少,降水季节变化大。第(2)题,由A、B两城市平均海拔和多年平均气温比较表可知,A城地势较低,结合世界洋流分布可知,该海岸受暖流影响,增温增湿,气温较高;B城地势较高,同时受沿岸寒流影响,降温减湿,气温低,所以A城气温较B城高。面我代表信管1201班委进行工作总结。班级的基本建设情况在之前的风采展示和答辩中已有说明。今天我们着重根据班内出现的一些问题讲一些自己的心得体会。班级活动方面：班级活动班委要积极参加，比如上学期开始的辩论赛，由于我和班长一直在忙关于团课的事以及其他事，并没有太关注，所以，整个辩论赛的从前期准备到真正比赛都是由班里的辩手独自完成的，所以最后成果不是很好。组织活动要计划周全。比如开学话剧表演、还有元旦日租房活动，由于只计划了前半夜，而后半夜计划不是很周全，导致到零点以后大家没什么可玩的，基本上都是睡觉或是玩手机，这样很容易使大家对班级活动丧失信心与兴趣。还有就是春游，正是由于一直没有周详的计划也没写好策划书，所以一直都没进行。学习方面：要考虑到班里每个同学学习上不同需求和习惯，不能一概而论，也不能以偏概全，认为比较适合一两个同学就一定会适合所有同学。比如上学期高数课上占座，以为大家的积极性能提高，但实际不然，可能有些同学就是习惯坐在后面，这样效率才高，要是让他坐在第一排，反而影响学习。还有组织集体晚自习，因为有些同学的高效的学习时间和习惯可能有差异，所以即便是统一自习了，效果可能也不是很理想。基于这种现象，本学期实行了有弹性的自习，同学们可以根据自己的实际情况有选择地上自习，既不耽误时间，又不影响效率。班委要带头营造良好的学风。班委工作：懂得理解是前提，还要做到耐心沟通，真心付出，只有理解同学了，同学才能理解你，耐心沟通才能知道他们的真实想法，有利于班级工作的开展，而且要相信只要我们真心付出了，同学们就看在了眼里，一定会有回报的。在一些班级活动中比如团日活动，一些同学不参加班级活动，团支书与同学谈心，了解他们的想法，耐心沟通，同学们对于班级的活动的积极性提高很多。还有一点，就是班长支书一定要在获得荣誉时犒劳大家，这样大家不仅增强了集体荣誉感，加深了同学之间的友谊，同时也促进了同学们对班级活动的积极性。班委工作的开展要靠全体班委的努力，我们班将宿舍长也加入了班委，这样在开展活动时，班内就会有半数以上的同学支持，更利于开展工作出现问题，不让问题一直留着，而是去积极解决问题，这是信管1201一直坚持的原则.整个学年，获得12项集体荣誉，20项个人荣誉。总体来说，班级建设工作开展的较为成功。进行班级工作总结时，突然回忆起入学时我们大家被选为临时负责人，导员给大家开的第一次回忆，那时大家做的自我介绍，大家所在的班级还没什么区别，如今，大家多了许多沉着，做的是班级介绍，而每个班也有了各不相同的风格。这一年里，我们在探索中成长，在历练中坚强，在挫折中进步，或许这就是我们收获的。【篇二】班委学期总结范文大学生活在我们指尖流过了四分之一。从天南地北来的三十三个人所组合成的集体，也在一起度过了三百多个日子。这段时间，有各种感情的调味料充实着，初始的新鲜，出游的新鲜，聚会的开心，球赛的热情，考试的紧张……我们一起分享。班上的同学是亲密的朋友。任何时间，任何地点，他们都会让你感动不已。我依然记得一次下大雨，我打电话到108寝室之后彭中中同学冒雨给我送伞；不和同班同学住一起的汤丹在生日那天收到全班同学签名的生日卡片。在最平凡的日子，让我最感动，感觉最亲切的，总是他们。我们班级的活动，同学们也是一直积极出谋划策和热心参加。开学第一次团会和特团，因为大家都是新手，就算有学长的指导，我们仍然比较茫然。此时周雨沁同学我为我们解决了这个问题；在“重阳敬老”的节目排练时期更是班级总动员，大家都是自发来一栋讨论哪些节目好，哪些节目合适；文艺委员蒋曼在我们班女生资源少的情况下排出六人舞蹈；而为了最后的大合唱《同一首歌》，全班同学更是一起集中练习了好几个晚上。今年的森林公园素质拓展和以读书为主体的团会，也是在团支书李玉杰的主持下，彭中中，李柏林，陈颢等同学积极筹办的。这两次活动同学们的参加热情更高。特别是平时比较喜欢安静的同学此刻站在大讲台上，风度翩翩，当谈到自己的兴趣所在时，更是口若悬河。在场的同学因此也享受了一次来自身边的文化大餐。而素质拓展也让我们在学习紧张之余一起分享快乐与欢笑。素质拓展时的一个游戏让我很欣慰。游戏是这样的：写下你心中的班级是怎样的。几乎是所有的同学，都把这当作一个团结的集体，一个温暖的家，一个避风的港湾。贯彻全国农村卫生工作会议精神，掌握新形势下爱国卫生工作的特点、内涵。坚持实事求是思想路线，把握因地制宜、分类指导、量力而行、循序渐进的工作原则，紧紧围绕除四害、农村改水、改厕、创卫、健康教育等中心内