(完整版)部编版三年级下册课内阅读专题练习

第一单元阅读（一）：《荷花》节选（14分）清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.用“__________”在文中画出一句比喻句。（2分）2.第2自然段中，第_______句是写荷叶的。这句话中”————”一词写出了荷叶的颜色，“__________”一词写出了荷叶的多和密。（3分）3.“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”如果用一个成语来形容这些荷花，可以用下面那个词语？（2分）A.百花齐放B.多姿多彩C.五花八门D.千姿百态4.下面语句中不属于描写荷花姿态的一项是（）（2分）A.有的才展开两三片花瓣儿。B.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。C.有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。D.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。5.下列关于选文第2自然段中的“冒”字说法正确的一项是（）（2分）A.可以换成“钻”“长”等，表达的意思差不多。B.写出了白荷花的数量很多。C.可以让我们体会到白荷花生长的很慢。D.把白荷花写活了，写出了白荷花的美丽和强大的生命力。6.课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的……”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分）大扫除开始了，同学们有的_________________________,有的_________________________,有的_________________________。第二单元阅读（一）：《陶罐和铁罐》节选（13分）国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。1.第1自然段中“奚落”是什么意思？联系上下文，最恰当的一项是（）（2分）A.议论，讨论。B.表扬，说好话。C.说悄悄话。D.用尖刻的话说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。2.根据情境，将下列词语还原到文中横线上，填序号。（3分）①谦虚②恼怒③傲慢3.铁罐认为自己__________，陶罐一动就会__________，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为自己生来就是__________，并不是____________________，所以不想与铁罐争吵。我体会到陶罐的__________，铁罐的__________。（6分）4.读节选，下列说法不正确的一项是（）（2分）A.不能学习铁罐那种骄傲自大，看不起别人，要学习陶罐谦虚克制的精神。B.不能拿自己的长处和别人的短处比，要学习别人的长处。C.人都有长处和短处，不能只看到自己的长处，也要看到自己的短处。D.做人要自信，相信自己什么都是世界上最好的，什么都比别人好。第三单元阅读（一）：《赵州桥》节选（13分）河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。1.用“√”选择带点字的正确的意思。（2分）（1）创举A.举动。（）B.往上托。（）（2）拱桥A.两手合围。（）B.建筑物上呈弧形的结构。（）2.第2自然段是围绕那一句话来写的，请用“_____”画出来。（2分）3.赵州桥在设计方面的两个特点是：①____________________；②____________________。这样设计既____________________又____________________。（4分）4.读节选，下面说法正确的一项是（）（2分）A.赵州桥是唐朝石匠李春设计并参加建造的，到现在已经又一千四百多年了。B.赵州桥又叫安济桥，用石头砌成，下面有大型的桥墩，使桥更加牢固。C.“这种设计”指桥没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，左右两边有两个拱形小桥洞。D.赵州桥长五十多米，宽九米多，只能行车马。5.面对设计如此独特的桥梁，面对历史这么悠久的桥梁，你想对设计者李春说什么？请写下来。（3分）__________________________________________________________________________________________________________第四单元阅读（一）：《花钟》节选（15分）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不（适应适宜）。长期以来，它（适应适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。2.用“√”选出括号里合适的词语。（2分）3.文中画“～～～”的句子是（）（2分）A.疑问句B.反问句C.设问句D.陈述句3.第一自然中，哪句话提示了段落的主要意思？用“__________”在文中画出来；写了哪些花，用“○”圈出来。（4分）4.文中用昙花举例的作用是（）（2分）A.说明昙花的奇特。B.说明昙花开花的时间。C.昙花的美丽与可爱。D.说明植物开花的时间受很多因素的影响。5.读了选文，你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗？将这些因素填写横线上。（3分）①__________②__________③__________④__________6.读上面的节选，我体会到作者是一个__________的人。（2分）第五单元阅读（一）：《我变成了一棵树》节选（13分）“英英，吃饭了!”我在树下玩得好好的，点儿都不想吃饭。□英英□吃饭了□妈妈的噪门又大了许多□我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝!我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形....风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。“你好!”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”她不知道我变成了树!我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。1.在文中“□”处加上恰当的标点符号。(2分)2.“当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝!”句中的破折号表示()(2分)A.解释说明。B.转折，话题转换。C.表示声音的延长。D.声音的延长。3.“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”下面与这句话写法相同的是()(2分)A.你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。B.头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。C.不对，是大树在哭。D.只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了喧腾腾的被子了。4.我想变成一棵树的原因是什么？下面说法最恰当的一项是（）(2分)A.希望在我玩的时候，没人叫我吃饭。B.我不想吃饭。C.我不喜欢妈妈，也不想她叫我吃饭。D.我喜欢树。5.为什么我的心嗵嗵地跳着？(2分)_____________________________________________________6.文中说，“我有点儿高兴，又有些失望。”高兴的是____________________；失望的是____________________。(3分)