XXXX年MBA联考高分写作万能通用模版

1/162010年MBA联考高分写作万能通用模版第一段，(100字)首先，引用原文是非常必要的，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟，所以，我的思路觉得应该，在文章开头用100字以内简洁的引述原文，抛出自己的观点。第二段，(100字)破题，对材料有简单的分析和引申，强化观点。第三段，(200字)通过正面论述，通过3个短暂的排比例子，(最好古代，近代，现代：比如论坚持和毅力，李白若没有“铁棒磨成针”的精神，何来“斗酒诗百篇”;杜蒲若没有“读书破万卷”，何来“下笔若有神”，马克思若没有四十年如一日的坚持，何来资本论之闻名与世。再如：论修养方面，试想，孔子若不注重修身，何以成为圣人，受世代敬仰;战国四公子，若不注重修身，何以有门客四千，大家都愿意为其舍生取义。)第四段，(200字)通过反面论证，如上面的论述展开，列举3个例子。比如，周幽王、商纣王若不贪恋酒色，何以成为千古罪人而遭人唾齿;秦烩、高俅若不残害忠良，何以成为*臣而遗臭万年;成克杰、胡长青若不贪欲堕落，何以成为国家的罪人而抱怨终身。第五段，(100字)点击材料论点，展开号召和呼吁，说明这中情况既然如此重要，那么，作为我们现代化的建设者，国家的栋梁，没有理由漠然处之，我们责无旁贷，“天载其苍，地屐其荒，纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长”、“自信人生二百年，会当击水三千里”、“以个人数十年必死之生命，扶中华千百年不倾之大厦”。建议：多用三句排比，语言尽量短小精悍，最好有时能形成对仗，多使用反问句，或者假设，比如：试想，若没有，何以。论创新，“齐白石若没有五易画风，何以自成派系而成为画坛宗师;海尔集团若没有创新的思路，何以能冲出国门而成为世界名牌。”2/16论证有效性分析题干中常见的逻辑推理错误一、以偏概全（轻率概括）简单枚举法的结论是或然的，它的可靠程度完全建立在枚举事物的数量及其分布的范围上。要提高结论的可靠性，被考察的数量要足够多，范围要足够广，对象之间的差距要充分大。通常把样本过少、结论明显过假的简单枚举法称为“以偏概全”“轻率概括”。以偏概全是试题题干中经常出现的问题。有只顾一点不及其余的情况；有论证条件过于单薄无法支持论证的情况；也有对概念的界定和使用不够清楚、准确的情况。这类问题通常是由于思维的片面性造成的，因此，发现“以偏概全”错误的基本方法，就是审题时坚持用辩证分析的方法。二、类比不当（荒唐类比）类比结论是或然的，也就是说可能是假的。因为事物之间固然有相似之处，但也与所差别。于是从两个或两类事物的某些地方的相似，推出它们在另外的地方仍相似的结论，就不具有必然性。类比结论的可靠程度取决于很多因素，其中最重要的是它们的已知相同属性与推出的属性之间的相关程度，其相关程度越高，类比结论的可靠性就越大。相反，类比结论的可靠性就越小。人们通常把违背常识、结论明显为假的类比称为“机械类比”“荒唐类比”。类比不当是试题题干中经常出现的问题。出题者经常将一些不具有或缺少可比性的事物，简单地放在一起加以比较，并据此进行较为荒唐的推理。三、求因果关系中的错误（一）倒置因果因果关系具有共存性。指原因和结果是在时空上相互接近的，并且总是共同变化的：原因的变化将引起结果的相应变化，结果的改变总是由原因的改变所引起。但因果之间的共存性也容易引起人们倒因为果，或倒果为因，犯“倒置因果”的错误。例如，为了加快我国的发展步伐，必须大力发展私人轿车工业，因为在发达国家中，大部分人都有私家轿车。这一论证就是倒置了因果关系。应该说私人拥有轿车是发达国家发展的结果，而不是原因。（二）以先后为因果因果关系具有先后性的特点，即先因后果。但也要注意“在此之后并非就是因此之故”也就是说先后关系并不等于因果关系。把先后关系当作因果关系，就犯了“以先后为因果”的错误。（三）错把必要条件当作充分条件因果关系具有复杂多样性，有“一因一果”的情况，但更多的时候是“一果多因”，每个原因单独看起来都只是一个必要条件，而不是充分条件。这种情况时考试题干中经常出现的一类错误。（四）强拉因果指论证者将毫无因果关系的论据与结论生拉硬拽在一起的一种表现。例如，“如果加强广告宣传，就可以提升企业的美誉度”，就属此类。加强广告宣传有可能提高企业的知名度，但企业的美誉度，不取决于广告宣传，而决定于对需求者需求的良好满足。四、自相矛盾就是违背禁止矛盾律形成的错误。矛盾律的内容是：两个相互矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。矛盾律要求：两个相互矛盾或相互反对的命题中，必须否定其中的一个，不能两个都否定，否则所犯错误就叫“自相矛盾”的逻辑错误。例如“提高邮票价格，可以产生更多的收益，减少邮件流量”。论证者提高邮票价格的目的是为了使邮政业景气起来，而这样做的结果又会减少邮件流量，就出现了目的与结果之间的矛盾。3/16五、违反同一律的错误同一律的内容是：在同一思维过程中，一切思想（包括概念和命题）都必须与自身保持同一。概念保持同一，是指概念的内涵和外延必须保持同一。命题保持同一，是指命题自身的意思和真假值必须保持同一，在一个论辩过程中，所讨论的命题不能偏题、离题、跑题。同一律的作用在于保证思维的确定性，以便人们之间的思想交流能够顺利进行。（一）混淆概念和偷换概念如果无意识地违反同一律在概念方面的要求，就会反“混淆概念”的错误；如果有意识地违反同一律在概念方面的要求就会犯“偷换概念”的错误。（二）转移论题和偷换论题如果无意识地违反同一律在命题和论辩方面的要求，就会犯“转移论题”的错误；如果有意识地违反同一律在命题和论辩方面的要求，就会犯“偷换论题”的错误。六、违反排中律的错误排中律的内容是：两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。排中律的逻辑要求是：对两个相互矛盾的命题不能够都否定，必须肯定其中的一个，否则就会犯“两不可”的错误。排中律的作用在于保证思维的明确性4/16论证有效性分析构思手法在写作时，如何顺利展开对问题的分析与评论，这是构思时要考虑的重要内容。我们提供了一些应对论证有效性分析的构思的基本原则和基本方法，供考生参考，并希望考生能在写作中根据具体情况灵活地选择使用。(一)构思的基本原则l.顺藤摸瓜，以点带面审题是构思的基础，构思是审题的延伸。顺藤摸瓜，就是顺着审题、找出题干类型的思路，进一步建立文章的基本观点与框架。构思要以审题发现的问题为核心展开思路。“点”，是指题干的基本类型。从题干的基本类型出发，找出与基本类型相关的各方面的问题，分别加以分析评论，即是“带面”。2．中心突出，不枝不蔓问题可能是多方面的，如论点的、论据的或论证过程的等等。分析的内容可能较多，但不能不分轻重地平列在一起，仍要突出重点，抓住中心，这样才能保证文章主旨突出，脉络清楚。(二)思考的基本方法写作时可参考以下三种基本方法：1.辩证思维人们在思维时出现偏差，往往是由于思考过于片面，缺少辩证分析。辩证思维以全面、发展、变化的眼光看待事物，能透过复杂纷乱的现象认清事物的本质。在论证有效性分析写作中，应该时时以辩证思维为指导，不断发现题干中片面的、凝固的、僵死的问题。2．发散思维发散思维，是指从思维对象出发，多方出击，无拘无束，任思想自由翱翔，大胆想像，不受固有知识和传统观念束缚的思维方法。这种思维方法容易获得独特而新颖的看法，取得创新性的成果。美国著名创造学家吉尔福特说：“正是在发散思维中，我们看到了创造性思维的最明显的标志。”论证有效性分析写作，非常适宜使用发散思维，以获得对题干问题的新颖别致、视角独特的看法。3．逆向思维逆向思维，指站在跟人们习惯了的常规思维方式相对立的方面去思考问题、解决问题的思维方法。在论证有效性分析写作构思中，我们可以试着不顺着题干中陈述者的思路思考，而是处处跟它反向思考，力求摆脱思维定势，大胆质疑，打破常规，标新立异。这样做更容易发现题干中存在的问题，也能更快形成分析和评论问题的基本思路和基本观点。（北京安通学校提供）(三)分析的基本手法写作时可参考以下四种基本手法：1．直驳法直驳法，是指直接驳斥对方论点的方法。要想直接驳斥论点，首先要抓住对方论述中最主要、最本质的论点；其次，针对该论点，或用事理剖析，或用事实批驳，达到充分暴露错误论点的荒谬之处的目的。以例2为例，可针对“使用互动式电脑教学?是高中退学率下降和升人大学的学生成绩良好的惟一原因这一要害，展开直接驳斥，以否定“划拨更多资金来购买电脑”和“全部课程中使用互动式电脑教学”的结论。2．对比法对比法，是指围绕一个中心论点，从正反、纵横等方面进行对比分析。正反对比，是将问题正确和错误的两方面分别展示出来，使是非曲直一目了然。纵横对比包括纵向对比和横向对比，纵向对比是把事物放在不同时间段里进行比较分析，横向对比是把发生在同一5/16时间段里的不同事物或同一事物的不同状况放在一起进行比较分析。对比分析可使观点更为鲜明有力。以例6为例，“降价”既可能在价格上增强竞争的优势，又可能减少利润收入，因而可从降价的正反两方面的效应展开分析。3．归谬法归谬法，就是先假设对方论点正确，然后加以引申、发挥，直至得到荒谬的结论，以此驳倒对方的错误论点。这种方法以假为真，将对方逼人自相矛盾的困境，而且词锋锐利，语言幽默，又有讽刺意味，非常适宜在论证有效性分析写作中加以使用。以例9为例，结论“州立法会无需理睬抗议学生的呼吁”是以12000人比200人多很多为依据的。如果这一思路是正确的，即只需考虑事物的数量而不及其余，那么，2003年全球SARS患者只有几千人，在全球几十亿人口中这个数量是微不足道的，因此我们对SARS可以坐视不管。这当然是错误的。由此可见，例9的观点是荒诞的，不可成立的。（北京安通学校提供）4．反证法反证法，并不直接驳斥错误观点，而是先证明跟错误观点对立的另一论点的正确，从而以后者的正确来驳倒前者的错误。论证有效性分析写作的性质属于驳论，十分适合使用这一方法。应该关闭汽车修理厂？最近的一项调查发现，每年达500亿美元之巨的汽车修理费中，有半数以上被浪费掉。调查涉及了7个城市的62家修理部。结果发现，修理部的许多工作亳无必要，其质量也往往极为低劣。同时，在被调查的修理部中，只有半数规定的收费标准被认为“公平合理”。如何杜绝这种浪费现象？对其进行几次公开诉讼，很可能会收到奇效。那些利用消费者的无知牟取暴利之徒，可说是最为可恶的窃贼。消费者应该行动起来，不去找这些强取豪夺的家伙修理汽车，让它们统统倒闭了事。请对上述论证的有效性进行分析。【分析提示】上述短文的逻辑结构是：因为目前许多汽车修理工作及其收费并不公平合理，所以，应该让它们统统倒闭了事。其实，就算上述短文所列举的证据是真实的，那么，作者的结论，在我们看来，也不过仅仅适合于上述证据的诸多结论中的一种而己。下面我们再来举出几个同样合适的结论：1．如果修理质量不佳的原因在于修理工技术太差，则这一问题较好的解决方案乃是实行修理工执照制度。2．如果我们假设，修理工在检修汽车时不仅要修理即时的故障，也要对潜在的问题予以解决，那么，我们就有理由认为，该调查的数据对“浪费”的定义太狭窄。也许有人认为，修理工是从更长远的眼光来修理我们的汽车的。显然这样的修理不仅是必要的，而且理应受到社会和汽车主人的表扬。3．如果主要是整个行业的“收费标准”问题，那么，较好的办法就是向物价主管部门反映，建议他们去和改行业的收费标准的制定者进行谈判。不应该把氟加到饮用水中？氟是地球上毒性最大的化学物质。它的腐蚀作用如此之大以至被用来蚀刻玻璃。有些人打算把这种物质放到饮用水中，这种想法真是疯狂绝伦。把氟加到水中，必将给我们的健康造成威胁。进言之，许多医学组织也在反对此项做法。比如，得克萨斯医学协会便拒绝推荐氟化水。然而，不难解释为何有些医生对此褒奖有加。举例说来，氟化水的主要倡导者之一、州立大学医学院主任、营养学研究教授丹格医生，在过去六年间，从食品加工业、精制糖的利润、6/16软饮料商，以及化学和药品的利润中获利高达35万美元。然而，每一个真正的营养学家都懂得，正是这些精制糖、软饮料、精制面粉使牙齿遭到毁坏。现在