Unit-1--Greetings

Unit1Greetings•1.welcometo“欢迎到…来”Eg:WelcometoZijingVocationaltechnologyschool.2.begladtodo“很高兴做…”Eg:Iamgladtoseeyou.3.alotof=lotsof“很多,大量的”Eg:Youcanseealotoftreesinourschool.4.nextto“邻接着,紧挨着”Eg:Myofficeisnexttotheclassroom.•5thanksbfor…“为…而感谢某人”•Eg:Thankyouforhelpingme.Thankyouforyourhelp.•一般现在时•定义:一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。•构成：一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词的词尾要加-S。（一般的动词词尾+S。以sh/ch/s/x结尾的词+es.以辅音字母+Y结尾的把Y变成i，+es。辅音字母+o结尾的+es.)•形式:主语+be（表状态）或主语+动词原形+宾语（表动作）•Eg:Iamastudent.IworkintheZijinVocationalTechnologyschool.•系动词亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。•系动词be(状态系动词-用来表示主语状态)的用法.系动词be一般现在时态有三种形式.人称单数复数第一人称Iamastudent.Wearestudents.第二人称Youareateacher.Youareteachers.第三人称He\She\Themanisastudent.Itisabook.They\Themenarestudents.Theyarebooks.•系动词的主-系-表结构.•A.肯定形式Iamanewstudent.(名词作表语)Youareverybeautiful.(形容词作表语)Mybagisonthedesk.(介词短语作表语)•B否定形式是在系动词be后加not.Iamnotastudent.Theyarenotstudents.C.疑问式是把be动词移动到主语前面.Areyouastudent?Aretheystudents?•否定疑问式.•AmInot…(Aren’tI)?•Areyounot…(Aaren’tyou)?•Ishenot…(Isn’the)?•Arewenot…(Aren’twe)?•Aretheynot…(Aren’tthey)?•系动词be---am,is,are变化口诀•Am,is加上are，其余人称全用are，•它们用处非常大，要想提问be提前，•造句它把桥梁架，问号加在最后面。•我用am，你用are，常用缩略次有两个，•is跟着他，她，它，isn’t,aren’t莫忘记。•注:am和is的过去式是was,are的过去式是were•Therebe句型“某处有…”•表示某处存在有某物.主语在therebe之后,动词要随主语的数而变化,主语为单数时用is,复数用are.句尾通常有表示地点的状语.•A.肯定结构:•Thereis(are)+主语+状语注:如果句中主语有两个以上的名词,be的单数或复数形式由靠近be的名词决定.Eg:1.Thereisanappleandtwoeggsonthetable.2.Therearetwoeggsandanappleonthetable.•B.否定结构:Thereis(are)+no(notany)+主语+状语Eg:1.Thereisnomaponthewall.2.Therearenotanystudentsintheclassroom.•C.疑问句结构Be+there+主语+状语?注意：当肯定句中有some时，要将其改为any（否定变化也一样。•ThereissomewateronMars(火星).→IsthereanywateronMars?[mɑ:z]•Therearesomefishinthewater.→Arethereanyfishinthewater?•特殊疑问句结构•Therebe句型的特殊疑问句形式有以下三种变化：•①对主语提问：•当主语是人时，用Who's+介词短语?•当主语是物时，用What‘s+介词短语?。•注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。Eg:•Therearemanythingsoverthere.•→What'soverthere?•Thereisalittlegirlintheroom.•→Whoisintheroom?•②对地点状语提问用Whereis/are+主语?Eg:Thereisacomputeronthedesk.→Whereisthecomputer?Therearefourchildrenontheplayground.→Wherearethefourchildren?•③对数量提问：一般有两种句型结构：•Howmany+复数名词+arethere+介词短语？•Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？Eg:Therearemanytreesinourschool.•→Howmanytreesarethereinourschool?Thereissomemilkinthebottle.→Howmuchmilkisthereinthebottle?•练习•1.There_______somewaterinthecup•A.isB.amC.areD.be•2.______thereenoughgoodnewsintoday'snewspaper?•A.IsB.AreC.WereD.Was•3.Howmanypeople______inyourfamily?•A.doyouhaveB.arethereC.youhadD.thereare•4.There_______tenbananasandanappleinthebasket.Youcantakeanyofthem.•A.isB.areC.hasD.have•5.______?Therearefive.•A.Howmanyboxesonthetable•B.Whatarethose•C.What'sthis•D.Howmanyboxesarethereonthetable•6.______thereanewbedandanolddeskintheroom?•A.IsB.AreC.HaveD.Has•感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用what和how引导，what和how与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。•what引导的感叹句：what意为“多么”用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是：•what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语Whataclevergirlsheis!多么聪明的姑娘呀！•由how引导的感叹句：how意为“多么”，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是：How+adj.（adv.）+主语+谓语Howcolditistoday!今天多么冷呀！Howwellshesings!她唱得多好呀！•在表示同一意义时，英语感叹既可用what引导，也可用how引导。•Whatbadweatheritis!•Howbadtheweatheris!•感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。Whatanhonestboy!Howwonderful!精彩极了！•SomeusefulabbreviationsUSA美国UN联合国WHO世界卫生组织WTO世界贸易组织GDP国内生产总值CCTV中国中央电视台NBA全美篮球协会MTV音乐电视PC个人电脑