个性培养与个人品牌塑造

在鲜明的个性培养中让人生品牌熠熠生光大学生就业素养篇刘巧燕2006.10.22目录什么是个性？个性培养个性培养重要吗？大学生如何进行个性培养？个人品牌什么是个人品牌？怎样打造个人品牌？与您共勉在分享中共同激励蒙眼作画个性开场什么是个性？个性培养第一部分一、定义人的个性就是在一个人身上经常的、稳定的表现出来的个性心理特征和品质倾向的总和。一般包括两部分：1、个性心理特征：气质、性格、能力2、个性品质倾向：需要、动机、兴趣、态度、理想、信念等。人的个性超女人的个性我国古代著名思想家孔子把人的个性分为五类：1庸人见小失大，不知所务；小处精明，大处糊涂。2士人心有所定，计有所守，头脑清醒，做事冷静。3君子笃行信道，自强不息，崇德尚仁，积极向上。4贤人德不逾贤，行中规绳，很守规矩。5圣人明并日月，化行若行，光明磊落。人的个性个性的特点独特性（差异性）综合性稳定性可塑性人的个性个性的形成1影响因素（1）遗传（2）社会生活条件2形成过程（1）儿童时期（2）学生时期（3）走向社会人的气质二、气质的类型及其特征现代心理学依据高级神经系统活动的强度、平衡性和灵活性，把气质分为：胆质汁型多血质型黏液质型抑郁质型胆汁质型特点:热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高的兴奋性和较弱的抑制力，能够以极大的热情投身于事业，克服在达到既定目标道路上的重重困难，但是，一旦精力消耗殆尽，往往对自己的努力缺乏信心。胆汁质的人适合做开拓性的工作，如进入商界会有不错的成绩，但是要克服自制力不足的毛病，否则成不了大器。适合工作：应急性强、冒险性较大的工作。如自己创业、抢险、救护等人的气质多血质（活泼型）（性情活跃，动作灵敏）（1）强平衡，高灵活。（2）敏捷好动，易适应环境。（3）善交际，不拘束。（4）富有精力，工作能力强，能从事多样化、多变性的工作。（5）在集体中，精神愉快，朝气蓬勃。（6）兴趣广泛而多变，感情丰富而不专一。人的气质适合工作：社交性、多变性的工作，记者、律师、销售、采购、后勤、公关、谈判。人的气质黏液质（稳重性）（性情沉静，动作迟缓）（1）强平衡，弱灵活。（2）缄默、沉静、稳重、专一。（3）交际适度，不爱空泛的清谈。（4）不易激动，不易发脾气，不易流露感情，不故意显露才能。（5）惰性而不灵活，因循守旧，不善创新。适合工作：原则性强的工作文秘、人事、行政主管、调查、保管等。人的气质抑郁质（抑制型）（性情脆弱，动作迟钝）（1）弱兴奋，强抑制，不平衡。（2）表情呆板而羞涩。动作迟缓、忸怩、怯懦、腼腆、迟疑、孤僻。（3）性清脆弱，感受能力强。常为微不足道的小事儿动感情。（4）困难面前优柔寡断，危情面前胆小如鼠。（5）心思细密，感情细腻，做事小心谨慎，对人关怀备至。适合工作：平静的、刻板的、按部就班的工作护士、会计、统计、幼儿教师等。人的气质三、气质在管理中的应用1、气质无好坏之分，它不决定一个人的社会价值和成就的高低。2、气质和工作性质相匹配可以提高职工的劳动和工作效率。3、气质可以影响人的感情和行为。四、性格的概念是指一个人在态度和行为方面的较为稳定的心理特征，换句话说就是个体对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式。例如：一位管理者在各种场合都表现得热情忠厚、与人为善、虚心谦逊、严于律己、遇事坚毅果敢、深谋远虑。（1）稳定而不是偶尔的（2）有好坏之分人的性格性格的影响因素（1）生理性因素包括遗传、体格、体形、性别以及肌肉与神经系统、体内各腺体的发育水平。例如：体格健壮者，性格外向，较活跃，有进取心；体格弱小者，性格内向，沉静，胆小。男性好强，争胜，有表现欲；女的温柔、体贴、心思细密。过渡补偿：为克服自卑心理而做出的过渡反应。人的性格人的性格（2）环境因素：①家庭是培育个体性格的摇篮。儿童期、青春期、成人期；离婚、独生子女、父母因工作长期不在家；家庭成员的价值取向；偶然的情景因素等等。②学校是个体尝试和选择性格发展的时期。③社会文化决定性格发展的大方向。④职业医生的镇静和不动声色；政治家的不怕挫折；科学家的好奇喜研究；律师的重视公平；会计的谨慎、严谨、刻板等。比较准确的性格测试人的性格人的性格个人解决问题的风格怎样量度你自己？用以下的尺度来量度你自己的情绪反应程度及坚持度，从而了解自己的社交风格。请谨记小心量度，因为自我量度的误导性是比较高的。在情绪坚持度的等级上“A”是最自信、独断，“D”是最低独断及坚持度。每一个“A”得一分，“B”得二分，如此类推，将所有分数加起来，找出平均数后，再转换成一个字母分数。从而找出你在下图的位置。在情绪反应程度的等级上，“1”表示出你最能够自我控制；“4”表示你最易受人影响，及自我压抑力比较低。将所有分数加起来，找出平均数，画在下图的表上。这两个分数便能评估出你个人的性格型式。坚持度高反映度高思考型果断型表露型随和型与沟通有关的性格测试的解释：人的性格人的性格(一)思考型人的特征和与其沟通技巧1．特征◇严肃认真◇动作慢◇有条不紊◇合乎逻辑◇语调单一◇准确语言，注意细节◇真实的◇有计划有步骤◇寡言的缄默的◇使用挂图◇面部表情少◇喜欢有较大的个人空间2．与其沟通技巧◇注重细节◇遵守时间◇尽快切入主题◇要一边说一边拿纸和笔在记录，像他一样认真一丝不苟◇不要有太多和他眼神的交流，更避免有太多身体接触，你的身体不要太多的前倾，应该略微的后仰，因为思考型的人强调安全，尊重他的个人空间。◇同思考型的人在说话的过程中，一定要用很多的准确的专业术语，这是他需求的。◇思考型的人在说话过程中，要多列举一些具体的数据，多做计划，使用图表。人的性格(二)果断型人的特征和与其沟通技巧1．特征◇果断◇有作为◇指挥人◇强调效率◇独立◇有目光接触◇有能力◇说话快且有说服力◇热情◇语言直接，有目的性◇面部表情比较少◇使用日历◇情感不外露◇计划◇审慎的2．与其沟通技巧◇你给他的回答一定要非常的准确。◇你和他沟通的时候，可以问一些封闭式的问题，他会觉得效率会非常高。◇对于果断型的人，要讲究实际情况，有具体的依据和大量创新的思想。◇果断型的人非常强调效率，要在最短的时间里给他一个非常准确的答案，而不是一种模棱两可的结果。◇同果断型的人沟通的时候，一定要非常的直接，不要有太多的寒暄，直接说出你的来历，或者直接告诉他你的目的，要节约时间。◇说话的时候声音要洪亮，充满了信心，语速一定要比较快。如果你在这个果断型的人面前声音很小缺乏信心，他就会产生很大的怀疑。◇在果断型的人沟通时，一定要有计划，并且最终要落到一个结果上，他看重的是结果。◇在和果断型人的谈话中不要感情流露太多，要直奔结果，从结果的方向说，而不要从感情的方向去说。◇你在和他沟通的过程中，要有强烈的目光接触，目光的接触是一种信心的表现，所以说和果断型的人一起沟通时，你一定要和他有目光的接触。◇同果断型的人沟通的时候，身体一定要略微前倾。人的性格(三)表露型人的特征和与其沟通技巧1.特征◇外向◇合群◇直率友好◇活泼◇热情◇快速的动作和手势◇不注重细节◇生动活泼、抑扬顿挫的语调◇令人信服◇有说服力的语言◇幽默◇陈列有说服力的物品2．与其沟通技巧◇在和表露型的人沟通的时候，我们的声音一定相应的洪亮。◇要有一些动作和手势，如果我们很死板，没有动作，那么表露型的人的热情很快就消失掉，所以我们要配合着他，当他出现动作的过程中，我们的眼神一定要看着他的动作，否则，他会感到非常的失望。他经常说你看这个方案怎么样，你一定要看着他的手认为这里就有方案。在沟通中你也要学会伸出手，“你看，我这个方案怎么样？”他会很好奇的看着你的手，仿佛手里就有一个完整的解决方案。◇表露型的人特点是只见森林，不见树木。所以在与表露型的人沟通的过程中，我们要多从宏观的角度去说一说：“你看这件事总体上怎么样”、“最后怎么样”。◇说话要非常直接。◇表露型的人不注重细节，甚至有可能说完就忘了。所以达成协议以后，最好与之进行一个书面的确认，这样可以提醒他。人的性格(四)随和型人的特征和与其沟通技巧1．特征◇合作◇面部表情和蔼可亲◇友好◇频繁的目光接触◇赞同◇说话慢条斯理◇耐心◇声音轻柔,抑扬顿挫◇轻松◇使用鼓励性的语言◇办公室里有家人照片2．与其沟通技巧◇随和型的人看重的是双方良好的关系，他们不看重结果。这一点告诉我们在和他沟通的时候，首先要建立好关系。◇要对随和型人的办公室照片及时加以赞赏。随和型的人有一个特征就是在办公室里经常摆放家人的照片，当你看到这个照片的时候，千万不要视而不见，一定要对照片上的人物进行赞赏，这是他最大的需求，一定要及时赞赏。◇同随和型的人沟通，要时刻充满微笑。如果你突然不笑了，随和的人就会想：他为什么不笑了？是不是我哪句话说错了？会不会是我得罪他了？是不是以后他就不来找我了？等等，他会想很多。所以你在沟通的过程中，一定要注意始终保持微笑的姿态。◇说话要比较慢，要注意抑扬顿挫，不要给他压力，要鼓励他，去征求他的意见。所以，遇着随和型的人要多提问：“您有什么意见，您有什么看法”。问后你会发现，他能说出很多非常好的意见，如果你不问的话，他基本上不会主动去说。所以，你看他微笑的点头就要问。◇遇到随和型的人一定要注意同他要有频繁的目光接触。每次接触的时间不长，但是频率要高。三五分钟，他就会目光接触一次，接触以后立刻又会羞愧地低下头，过一会儿再接触一下，但是不要盯着他不放，要接触一下回避一下，沟通效果会非常的好。提高性格类型与职业的适应度（1）扩大择业范围，提高与职业的性格适应度（2）千方百计使自己的性格、爱好与所从事的职业相适应。亚洲企业与欧美企业的区别就业时的急躁与盲目浪费太多时间就业后的适时调整尤为重要（三年）期待的眼神人的性格性格与做事风格期待与鼓励着装五、什么是能力1、定义：是指个体顺利的完成某项活动所必需的，并直接影响活动绩效的个性心理特征。其含义：（1）智力：个体的一般基本能力，也即人的资质水平。观察力、记忆力、逻辑思维力、分析判断力等。（2）性向：个体可以发展的潜在的能力。特别是指人的可以发展的特殊的能力。数学能力、音乐能力、绘画能力等。（3）成就：个人通过教育和训练对学识、知识和技能方面所达到的较高水平。经济师、会计师、教授等。人的能力人的能力影响能力发展的因素1。素质（自然基础）是有机体天生具有的某些解剖和生理的特征，主要是神经系统、脑的特征以及感官和运动器官的特性。智力和体力素质。2。知识和技能（体现和源泉）知识是人脑的经验系统，以思想内容的方式为人所掌握；技能是操作的技术，是对具体动作的掌握，以行为方式的形式为人掌握。知识是能力形成的理论基础，技能是能力形成的实践基础。智慧装在中国人的脑袋里，财富装在犹太人的口袋里。3、教育（途径和方法）是掌握知识和技能的具体途径，也是有效的开发人的潜能的重要方法。4、社会实践（检验、丰富和提高）是教育的一种替代方式，它能促进与复杂性的工作相关的能力的全面发展与完善。5、勤奋（动力）勤能补拙、天道酬勤6、兴趣（催化剂）是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。注意认识它，热情而有耐心的对待它。人的能力现阶段人才的能力结构1。知识能力（1）生存体验知人、做人（2）专业技术（3）哲学头脑是突破人的思维狭隘性的关键。2。行为能力（1）知识吸纳能力知识杂交知识整合（2）创造能力提出新问题，改造老问题（3）思维能力3。角色能力（1）政治角色（2）职业角色（3）交往角色（4）生活角色人的能力个性培养个性培养重要吗？个性培养个性培养个性培养重要吗？从前面的学习中，我们知道，个性是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。可见，它实际上是体现认识与参与到行为之中的一种能动作用。在具备了良好的动机、目的的前提下，行为的产生，执行都受着个性的制约，从良好行为的准备阶段到执行阶段，从行为方式的训练到行为的养成，都离不开个性的持续作用。所以，在人的一生中，个性的作用对人的行动实施是非常重要的。每个人都希望靠自己的能力去追求，去获得一个又一个的成功，而品格个性的培养是获得成功的倚仗，所以个性的培养是树之根、花之心、人之本，必须重视；