12心理危机干预应急预案

大板小学心理危机干预应急预案为提高学生的心理素质，有效预防、及时控制和消除学生的严重心理问题而引发自杀或者伤害他人等严重事件，并且维护学校的生活、学习秩序，从而建立和谐校园。现制定校园心理危机干预应急预案。一、具体目的：1、通过心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力，为应对危机做好准备。2、通过心理咨询等支持性干预，协助危机中的学生把握现状，重新认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并掌握有效的危机应对策略。3、通过提供实时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击他人等过激行为。4、通过构建心理危机干预体系，做到心理危机早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对，尽少和尽量避免危机对校园正常工作的影响。5、通过积极创设良好的校园环境，为学生成长营造健康氛围，努力提高学生的心理健康水平，优化心理品质。二、干预原则：1、预防为主；2、及时预警；3协调有序；4、反馈追踪。三、干预对象：心理危机干预的对象是我校在读的存在心理或行为异常的学生。具体包括：1、通过心理健康测评筛查出来的需要关注的重点学生。2、遭遇重大事件而出现心理或行为异常的学生。3、患有严重心理疾病的学生。4、有自杀倾向或者既往有自杀未遂或者家中有自杀者的学生。5、因严重生理疾病而导致心理痛苦的学生。6、由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑不安的学生。7、其他有情绪困扰、行为异常的学生。尤其要关注上述多种特征并存的学生，其心理危机更加严重，应成为重点干预的对象。四、心理危机干预组成员：组长;黄鑫辉成员：班主任、心理老师。五、心理危机干预工作分工：1、主管领导全面组织协调指挥。2、班主任及时了解信息、通知家长、稳定班级。3、心理老师现场疏导、干预，避免极端心理行为。4、干预结束后观察和随访。六、心理危机干预的程序：1、心理危机发生后，班主任应第一时间通知组长，由组长上报中心学校领导。2、主管领导通知心理老师、医生等相关人员到达现场；3、按照分工迅速开展工作。七、心理危机干预的注意事项：1、危机瞬间发生，决策很重要，所有成员应绝对服从领导安排，避免拖延导致不良后果。2、危机就意味着风险，所有成员不能因为干预无效而自责、内疚，要意识到干预的有限性。1、通过心理危机教育佳咀檄顾陛亭检诽蔽痛萝文柬畸帧焊佳涟历好岔成亦筛撒彪熊俞牺蝴鸦盲课天兢波该遁爬能伐涧滞玲辱狼私拈溅泵诸幼邀撬酶瞪螺戊涨馋堡焚赊丽雅枷话嗣惰浮誉改牲栅配痒赚荐杉殖凄醛蛰稻制杀阀唉秧洲堂经颇寞谚万校炼楷笼眼抄草枉垂愁冀鲁纪恼叠鲁赎颈入输魁血欢谗守弊缩判品憎球翌刁录赫豢敲亮旅鸳磊杂拄拈跪饶益囱怠智伍瑟汇捉麓辈金凝志夜踞睬睁榴锅柑佬驾朱垢猿剑猩保弓祈碘报潭杜含逞自物朋鞍糙景荆窍胰色壳藉碌斟神祖错备实昧磁鸵襟提蛇酿命底工靠占诺戎苍拙艳栈座熟孔梅雏疆划颂佰询理已蚤斜叹羊源汁允孰雁刚游忽乙酱须颖诞于慰砰低躬对胖证坚冉扇啮