英语语调和节奏

欢迎共阅英语语调和节奏音乐之所以美妙，除了乐器本身发出的动听声音外，更少不了它优美的旋律和节奏感。说英语也是一样的，你可以讲得很单调，也可以抑扬顿挫，让你的英语像唱歌一样好听。而且由于语调、节奏的不同，句子传达的意思可能就完全不同。一句话完整的意思是由词汇意义和语调意义结合而成的。词汇意义是话中所用词的意义，而语调意义是说话人用语调所表示的态度或口气。语调不同，意思就会不同。中文的语调是固定的，即：—、/、\/、\。每个汉字固定一个语调，而英语的语调是自由的，每个单词都可以发不同的调，这就是为什么外国人初学中文，说出的中文都没语调的缘故。虽然英语的语调针对每个音节是自由的，但不同的语调会表达不同的意思，所强调的内容就不同。讲一段英语是可以随意设计语调的，有点像作曲，根据人们通常所用的语调大致分为5种：①：/（升调）②：\（降调）③：/\（升降调）④：\/（降升调）⑤：—（平调）每个调用在每个音节上，基本上是一个音节一个调。每种语言根据声音的大小和高低大致分为4种，英语也不例外。1：最高音，即比正常的声调高两级，常在感情特别激动或惊讶时使用，如演讲或吵架。可以当作是讲话的最高音。2：高音，即比正常的声调高一级，一般用于语句中关键性的重读词，表一般强调。3：正常音，即说话人声音的正常音量。4：低音，即比正常的声调低一级，一般是降调的最低点。这只是音高的大致划分，讲话的时候是在这四种音中，即从最高音和低音的幅度中自由滑动，所以升调和降调既可以升、降到自己想要表达的音量。人们在正常聊天中通常是在正常音量上下拐动，一：/（升调）二：\（降调）三：/\（升降调）四：\/（降升调）五：—（平调）①：/（升调）：1）一般疑问句，正常情况下用升调。如：Doyoulike/it?欢迎共阅那么其它情况下本该用降调的，现在用升调就表达不同的意思，带有疑问或不同的感情色彩。如：2）祈使句表示委婉、客气。Youmustdo/it.3）陈述句用升调含有疑问、不肯定、安慰、不赖烦等。如：Youlikeher/?4)用于特殊疑问句中、语气亲切热情。如：Whathaveyougot/there?5)用于某些感叹句中，表示轻快、活泼、鼓励等意义。如：Whatabeautiful/day?总的来说，升调一般表示欢快、活剥、开心、鼓励的意义。②：\（降调）降调一般用于：陈述句、特殊疑问句、祈使句（表示命令）、感叹句。由于中文的语调多是有由低到高，而英语却恰恰相反。就如同我们的发音相反一样，所以我们受自己母语的影响，说英语时，音总是飘在上面，而且声音特别的尖细。英语句子的语调一般都是由高到底（或由低到高，再由高到底），一个音节一个音节顺次向下降。语调或升或降，或高或低，一般都落在短语或句子的最后一个重音上。如：WhencanImeet\（降）you?Swimmingismyfavourite\sport.（用于陈述句表示肯定的意义。）Tellmeallabout\it.（语气较强的命令）如果是一般疑问句表示说话人的态度粗率、不耐烦或不高兴。如：Haveyougotthe\tickets?总的来说，降调一般表示坚定、命令、拒绝和否定等意思。降调的特点：如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读音节用降调。如：`Motherhas`gonetothecity\（降）.欢迎共阅如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读音节用降调。如：Ishall`callyouto`morrowafternoon\（降）.升调在前，降调在后类型的句子：1）选择疑问句：Doyouprefercoffee/（升）orjuice？\（降）2）以状语或状语从句开始的句子：Ateighto'clockinthemorning（升）thefootballmatchbegan\（降）。3）计数或点东西：One/（升）,two/（升）,three/（升）andfour\（降）.(以and相连的几个并列的词或短语，and前面的都读升调，其后的读降调)。降调在前，升调在后类型的句子：1）反意疑问句：（对陈述部分表示怀疑时用升调，最后疑问部分。）Youtookpartinthepartyyesterday\（降）,didn'tyou/（升）?2）前面是陈述句，后面有一表示不肯定或疑虑的附加语。It'sgoingtorain\（降）,I'mafraid/（升）.前面是降调，后面也是降调的句子：1）反意疑问句（对陈述部分表示肯定时用降调，不表示怀疑。）：Itisafineday\（降）,isn'tit?（降）\2）主句在前，状语或状语从句在后的陈述句。欢迎共阅Hewillknowbetter\（降）whenhegetsolder\（降）.3）并列句：Thetelephonerang\（降）,butIdidn'tanswerit.\（降）③：/\（升降调）一般用来提醒别人注意你所说的关键字，引起别人特别的注意。如：Whatdoyouwanttodowhenyouleaveschool?/\注意：这个升降调主要用于一个音节上，如：you,do等。/\/\如果是两个音节的词，那么第一个音节就用升调，第二个音节用降调。如：parking/\④：\/（降升调）用于搞怪，故意延长说话的声音，或引起别人格外注意。如：IfIwereyou,Iwouldbuythatcar.\/⑤：—（平调）语气比较平稳，用于念稿子和句子中不需要升降调的地方,也是用的最多的语调。欢迎共阅如何熟练的掌握并画好句子升降调图对于句子语调的正确画法以及怎样熟练的掌握，有以下几点要注意，当然下面所说的主要是针对日常说话，自然说话的语调总结，主要也针对陈述句。一.对单音节词在句中，可以/,\,/\,\/,—等五种。①：当位于句首，如果是实词时（名词、动词、形容词、副词、数词、代词）的一般用升调（/）或用平调在正常音上（＿）。如果是虚词时（冠词、连词、介词、感叹词），一般用平调在正常音上（＿）。②：位于句中时，5种调都可以用，当是句重点时，在高音或特高音上。③：位于句尾时，一般用降调（\）或用升降调（/\），强调时用升降调。二.对于双音词。①：位于句首或句中，当用平调（—）时，词重音在高音上，非重音在正常音上。当用升降调时，重音在前的习惯先升（/）后降（\），或重音用平调（—）但在高音上，非重音用降调（\）。重音在后时，习惯分重音用平调（—）或降调（\），重音用升调（/）。先降后升，先降后升降，通常降到低音再升到正常音。总之有以下几种组合重音在前时①：￣＿；②：￣\；③：/\；④：/＿；⑤：\＿。重音在后时①：＿￣；②：＿/；③：\/；④：/￣。但这不是一定的，有时可根据自己需求换过来用。②：位于句尾时，由于英语的句子后面基本是降调，所以重音在前时，先升（/）后降（\）或重音在高音（￣）上后降（\）或降（\）再平（＿）。重音在后时，先平（＿）后降（\）或先升（/）后降（\）。欢迎共阅重音在前时①：￣\；②/\；③：\＿。重音在后时①：＿\；②：/\。三.对于多音节词。①：位于句首和句中时，如果不用升降掉时，词重音在高音上（￣），其它的音都在正常音上用平调（＿）；当用升降调时，升降调都发生在词重音上，其它音都在正常音上用平调（＿）。③：位于词尾时，词重音用降调（\），其它音都在正常音上用平调（＿）。注释：上面一根线表示高音，下面一根线表示正常音。如：（￣）表示平调在高音上；（＿）表示平调在正常音上。由于正常说话时，声音都是在正常音和高音中变化，所以这里只列举正常说话时的划分，比较实用。对于先降后升的音（\/）和{（\/）用在单音节词中}，通常先降的时候，由正常音降到低音，再由低音升到正常音。词重音不发生升降调时都在高音平调上（￣），非重音都在正常音平调上（＿）。上面的部分总结同样适用于其它句型，要读者慢慢体会。到此为止，就讲完了句子五种语调的运用情况，知道了还不够，还需要大家在知道这些情况下用语调后再进行大量的练习，或模仿。语调的自然形成不是短时期内就能练好的，要有意识的去进行各种语调的运用。语调不仅仅能使你的英语发的美，还能根据一个人的语调就可以推断说话人的意思和态度。一句话中的语调最高点一般都是句重音上(前面已说过)。听清句子的最高语调在哪，我们就可以了解说话人的意思。每句话，由于强调的对象不同，语调也就随之发生了变化。说话人可以通过语调准确地表达各种信息。同一句话，用升调和用降调就会表示不同的态度和情绪。例如，Pleaseopenthedoor。这句话若用升调就表示请求的口气，若用降调就表示一种不礼貌的下命令的口气。英语语调很复杂，值得你用心体会。练好了语调，自然的节奏更容易水到渠成。我们首先得弄清句子的重音，并把句子解剖成几个意群，就是意思相对紧凑的几个词组或单词，然后配以相关的节奏，如：你边大踏步走边读英语或者边击掌边说英语，这是两种常见的用于练节奏的方法。当然你也可以自己敲着乐器练，或发明其他的方法。老生常谈，用心揣摩、体会，有意识、有目的地去模仿地道的口语，也不失为一种经典的好方法。总而言之，说一口流利、地道的英语没有一步登天的捷径，掌握正确的内部和后部发声、发音相应知识和规则以及语调方法后，你还得带着学英语的热忱刻苦操练和大量地道地模仿（记住是大量地道）。只有持之以恒，勤于练习，在学习的过程中去纠正并完善我们的语音和语调，我们才会说得更地道、饱满、浑厚的英语音。欢迎共阅1连读发音规则一辅音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。讲解：你还记得汉语拼音中有些单词xi'an（西安）、ku'ai（酷爱）吗？如果去掉隔音符，就成了xian（先）、kuai（快）了。英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简单地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。例如：Take~it~easy短语练习（大声读出来喔）：1.far~awayIt'snotfar~awayfromhere.2.in~an~hourIshouldbetherein~an~hour.3.later~onI'mgoingtoseeamovielater~on.4.put~it~onHere'syoursweater.Put~it~on.欢迎共阅5.stand~upStand~upandstretchforawhile.6.take~care~ofI'llalwaystakecare~ofyou.7.take~it~easyTake~it~easy!Everythingisgoingtobefine.8.take~offPleasefastenyourseatbelt.wewilltake~offshortly.9.there~areThere~arefortystudentsinmyclass.10、work~outIwork~outeverydaytokeepfit.句子练习：1.come~on！cheer~up！2.keep~it~up！3.nevergive~up！4.Imean~it.5.I'vegot~alot~ofworktodo.6.MayIhave~acup~ofmilk?欢迎共阅7.Whatdoyouthink~of~it？发音规则二元音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的[j]或[w]的音，拼读成“元音+[j]或[w]+元音”。[i:]或[eɪ]结尾的元音+[j]+元音1、seeus→see[j]usComeandsee~usagainsoon.2、beover→be[j]overItwillbe~oversoon.3、beable→be[j]ableWillyoube~abletocometomorrow?4、sayit→say[j]it欢迎共阅Couldyousay~itagainplease?5、payAnn→pay[j