北师大版小学五年级数学上册教学工作总结

1/4北师大版小学五年级数学上册教学工作总结胡大小学刘涛201812/4小学五年级数学上册教学工作总结在这一年；我带着五年级班的数学课；虽然辛苦；但也有许多收获.1、顺利完成教学任务.重点知识点三大块；那就是倍数与因数、图形及组合图形的面积计算和分数的意义.同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题；行程问题在本册中只出现了简单的相遇问题；而倍数和因数主要是为分数的学习奠定基础.因此；在教学中；我一方面注重各单元知识之间的联系；同时紧抓重点；注意培养学生自助学习的能力；让每个学生亲身经历学习的过程.并且；利用我设计的‘导学案’来激发学生的学习兴趣；营造良好的学习氛围；让学生感受到学习的快乐.使学生的学习积极性大大提高了.2、运用多种教学方法；提高教学效果.在教学中；认真备课；钻研教材；力争上好每节课；紧抓辅导.在作业布置中；课堂作业是学生必须完成的任务；但是课后我从来不给学生增加学业负担；每天除了完成教材配发的随堂资料外；就是学生根据自己的需要积累300字左右的“业余作业”.在作业批改中；让我更多的了解学生；发现人才；有很多时候我把作业当成我和学生沟通的“红线”.本学期；我在作业本上的批语；让我消无声息的改变了几个学生的学习态度.使他们觉得自己没有被老师冷落、没有被老师小瞧、更让我觉得是他们更信任我、亲近我了；这种效果让我很是意外.当他们在作业中出现问题时；针对问题及时当面指出；效果更加明显.同时注重；针对不3/4同的内容选择不同的教学方法；不同的学生完成不同的任务.结合学生实际；因材施教；尽量让每个学生都能有所发展.3、紧抓差生转化；优生培养工作；小有成效.在接手这个班时；发现班上竟然没有靠得住的优生；没有领头羊；而差生却是一大片；上课时举手的学生很少；常常是你看看我；我看看你；只要有一个同学说；其他同学往往是随声附和；而不论答案正确与否；思考的人很少.在这种情况下；我确定了一部分差生和优生；采取谈话激励的思想引导、小老师“一对一”的帮扶；结合各个辅导的办法；培养了一部分优生；但还是不太如意；只能在以后的工作中再继续培养；改变班级的学习风气.对差生；常常是发现问题；及时解决；并加以训练和巩固.4、补差补漏；全面提高.这个班的基础不太好；对上一学期的知识掌握很有限.差的方面有：用字母表示数及方程的认识和解法；有相当一部分同学把形如3X+3的结果写成6X；而对6X的理解却是6+X；在解方程中；能正确运用等式原理解方程的只有四五个人；小数除法的计算方面；也有问题；这本是我们上学期已经学了的内容；但是这学期又重新编入任然有学生在小数加减法时不会退位减；小数除法不会算的更不用说；有近四分之一的人；简便运算更是差.因此；在教学中；常常惹得我生气；但生气归生气；学生还是要教的；不能不管.常常是边上新课；边补旧知；边上课；边消气.课堂以后我还要找时间考查巩固.本学期；我虽然不是满学期上课的；但是我也付出了很多的精力；4/4一方面抓“教”；另一方面紧抓“德”；希望在最后的有限的时间里；努力复习；让学生多学习一些知识；取得好成绩；一方面对得起学生的家长；另一方面对得住自己的良心.