句式转换课件

变换句式下面这首古诗用了哪些句式？相思王维红豆生南国，（）春来发几枝？（）愿君多采撷，（）此物最相思！（）陈述句疑问句祈使句感叹句判断下列句子是什么句式：a.落叶随着风高低起舞。（）b.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?（）c.谁能回答这个问题？（）d.请把门关上。（）e.中国人民从此站起来了！（）f.毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?是鹿!(）g.这件事不是他干的。（）h.请尊重我们的国旗！（）i.我们不得不承认他是对的。（）肯定陈述句反问句疑问句祈使句感叹句设问句否定陈述句祈使句双重否定陈述句照样子，把句子换一种说法，意思不变。•例：李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”贝贝说，她家养的小花狗很通人性。贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。句式的转换专项复习之BFZCSFYX（二）变换句式句子的变化是多样的，一个意思可以用不同的句式表达。句式的变化，有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，可以帮助我们在写作增强表达力。1、陈述句变为“把”字句或“被”字句。2、陈述句改为反问句3、肯定句改为双重否定句4、直述句改为转述句•扩句：它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。（题目一般都会要求至少扩两处）•1.局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。•2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。1树叶飘落。（扩句）金黄的树叶纷纷飘落。2同学们回答问题。（扩句）教室里的同学们争相恐后地回答老师提出的问题。3蜜蜂飞来飞去。一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。•缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。•缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。•第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？•1.否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。•2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。•3.疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”纵横交错的河道里穿行着行动轻快灵活的小艇（缩句）河道里穿行着小艇。运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）脸上露出了喜悦。我们要把时间当成生命一样爱惜。（缩句）我们要把时间爱惜。六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。（缩句）弟弟吃着苹果。一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。（缩句）麻雀拍打着翅膀。大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。（缩句）雪花落下来。默默无闻的小红为什么取得了这么好的成绩？（缩句）小红为什么取得成绩?•“把”字句与“被”字句的转换：熊猫有趣的动作把逗得孩子们哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。陈述句\把字句\被字句的相互转换•积雪把树木的枯枝压折了。•改为被字句：•渔夫什么也没有打到，还把网给撕破了。•改为被字句：•我洗干净所有的衣服。•改为把字句：改为被字句：陈述句改为反问句•1、将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。•2、加上反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）。•3、句末加上疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。陈述句改为反问句的方法1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。2、句子结尾加上语气助词“呢”、“吗”。3、将原句中的句号改为问号。4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”、“怎”、“岂”、“怎能”等语气助词。是\能\会等不是\不能\不会等陈述句\反问句的转换•你应该相信我。•改为反问句:•斗争的烈火是永远扑灭不了的。•改为反问句:••小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？•改为陈述句:•巴掌大的地方怎么能踢球呢？•改为陈述句:将下列陈述句改为反问句：1白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？2我们劝阻同学吵架是对的。我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？3每个人读了这个故事都会受感动。每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？每个人读了这个故事怎能不受感动！4失败了还得干，不能知难而退。失败了还得干，难道能知难而退吗？失败了还得干，岂能知难而退！5没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？6我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。7这幅画是我们班彩颖画的。8父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。9对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？•反问句改为陈述句：1冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天就不远了。2不对呀，大晴天怎么会下雨呢？不对呀，大晴天不会下雨啊！3我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。4你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳似火最好的解释吗？你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好的解释。•陈述句改为反问句•反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。•陈述句改为反问句的方法：1将肯定句中的肯定词（是能会等）改为否定词（不是不能不回等）；2将否定句中的否定词（不是不能不回等）改为肯定此（是能会等）；3在肯定此或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；4在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。将下列陈述句改为反问句：1白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？2我们劝阻同学吵架是对的。我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？3每个人读了这个故事都会受感动。每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？每个人读了这个故事怎能不受感动！4失败了还得干，不能知难而退。失败了还得干，难道能知难而退吗？失败了还得干，岂能知难而退！5没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？•反问句改为陈述句：1冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天就不远了。2不对呀，大晴天怎么会下雨呢？不对呀，大晴天不会下雨啊！3我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。4你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳似火最好的解释吗？你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好的解释。陈述句改为否定句的方法否定句有两种情况：一是单重否定句。只有一个否定词。二是双重否定句。有两个否定副词。肯定句与否定句是可以互换的。肯定句换成单纯否定句，可按照“否定词+原词的反义词”的形式来换。例如：这次考试他考得很好。这次考试他考得不错。肯定句换成双重否定句，只需在句中加入两上否定词即可，因为双重否定表达肯定的意思。1、街上的人真多。2、他是一个听话的孩子。3、张明对学习认真。4、多学一些知识是好事。5、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。我不可能不是好学生。我不是不知道。我不会不读书。他没有不知道的事。天下无不散之宴席。没有不喝水的人。不能不、不得不、不是不、决非、不会不、不可不、没有人不、无不、无非、未必不、没有不……1、写得不怎么样，但还是有希望的。写得不怎么样，但不是没有希望的。2、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪.问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪.3、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的.他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的.4、你承认电子计算机是“天之骄子”。你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。5、这部电影使我感动得流泪。这部电影不能不使我感动得流泪。6、黑熊躲进大树洞里。黑熊不得不躲进大树洞里。7、下个星期天，妈妈要带去西湖划船。下个星期天，妈妈不得不带我去西湖划船。9、星期天,我们必须去看排球赛。星期天,我们不得不去看排球赛。10、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。学校里只给每人发一张票,这不能不叫人为难。11、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。12、这件事是事实。这件事不可能不是事实。1、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。作为一名少先队员,要讲一点文明。2、这次活动的经过，你不是不清楚。这次活动的经过，你很清楚。3、我们不应当不参加集体活动。我们应当参加集体活动。4、这本书太有价值了,你不能不看。这本书太有价值了,你要看。5、他不是不来。他来。6、我不得不承认那本书是我的。我承认那本书是我的。7、这件事我不得不做。这件事我要做。8、他不是不思念祖国。他思念祖国。9、这本书太有价值了,你不能不看。这本书太有价值了,你要看。10、没有一个孩子不爱自己的母亲。每个孩子都爱自己的母亲。11、说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。说起地道战，谁都承认是个奇迹。12、谁也不能否认我是个好学生。谁都承认我是个好学生。13、这个问题不能不讲清楚。这个问题要讲清楚。14、承诺了别人的事我们不能不完成。承诺了别人的事我们要完成。直述句改成转述句的方法•1、冒号前边的内容照着写下来。•2、将冒号和引号改为逗号。•3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。•4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。转述句改直述句的方法•1、要加上“冒号”和“引号”。•2、第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”。•3、将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”转述句\直述句的转换•老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！”•改为转述句:••售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。”•改为转述句:••李平说他病了，不能来上学，要我替他向老师请假。•改为直述句:••王刚对李明说，他的鞋破了，脚掌也出血了，他实在走不动，让李明自己先走吧！•改为直述句:•第一步，把反问句变为肯定句（陈述句）：去掉否定词“不”和语气词“吗”，把问号改为句号。第二步，接着把肯定句变为双重否定句：在肯定句的谓语中心语的前面加上“不是不、不能不、不会不、无不、没有不……”等短语或让谓语构成“非……不可”的格式。