二年级上册语文课件10日月潭人教部编版

同学们，你们知道这是哪里的景色吗？是祖国的宝岛台湾。今天让我们一起欣赏台湾八景之一——日月潭的秀丽风光。10日月潭整体感知课文主要介绍了日月潭哪些方面的特点？位置及周围的环境形状及名字的由来美丽的景色（晨午、晴雨）文中最能体现日月潭总体特点的词语是什么？风光秀丽。位置及周围环境课文品读地理位置：我国台湾省中部的山区。周围环境：群山环绕、树木茂盛，名胜古迹多。充满生机的美历史悠久日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛。这就是小岛。形状及名字由来潭深水碧日月潭很深，湖水碧绿岛的位置小岛的整体特点（小岛）把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日潭月潭北边南边弯弯的月亮圆圆的太阳比喻形状之美比一比，哪句更好？小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。小岛把湖水分成两半，北边叫日潭，南边叫月潭。第一句好。作者用两个形象的比喻写出了日月潭的形状，让人明白日月潭的名字是根据其湖水的形状特点来命名的。读第3、4自然段，课文是按照什么顺序描写日月潭的美景的？你最喜欢什么样的景色？想一想美丽的景色清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。清晨美景点明时间薄雾缭绕第二句是按照什么顺序写的？天边晨星、山上灯光、湖中倒影，由高到低，有层次地融为一体。明丽之美晴午之美美景建筑中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。雨中仙境拟人日月潭披（动作）比喻细雨轻纱日月潭童话中的仙境如梦似幻童话中的仙境云雾缭绕、朦朦胧胧。下起蒙蒙细雨时，日月潭周围的景物朦胧一片，雨雾和水汽慢慢升起，置身其中有如腾云驾雾一般，所以说“就像童话中的仙境”。作者把日月潭比作“童话中的仙境”，突出了日月潭烟雨蒙蒙、宛若仙境的美。为什么说雨中的日月潭就像童话中的仙境？日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。许许多多概括风光特点来游览的人多侧面证明日月潭风光秀丽。作者为什么要点明许许多多的中外游客来日月潭游览？风光秀丽日月潭位置：台湾省中部的山区名字的由来美景月潭——弯弯的月亮日潭——圆圆的太阳中午晴时：清晰雨时：一片朦胧板书设计清晨隐隐约约倒映课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。课文主题写景诗句拓展发散半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；雨中西湖周围的群山若隐若现，非常奇妙。课堂练习一、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）。①中央（yānɡ）名胜古迹（jī）②美丽（nì）华美（huá）③展现（zhǎn）若隐若现（xiàn）······③二、按要求写句子。1.日月潭的景色很美。（改为感叹句）2.日月潭就像童话中的仙境。（仿写）日月潭的景色真美啊！一片片洁白的羽毛云朵像。三、根据课文内容填空。中午，太阳，整个日月潭的和周围的，都地在眼前。要是下起，日月潭好像，周围的景物一片，就像。高照清晰展现蒙蒙细雨披上轻纱朦胧童话中的仙境美景建筑朗读课文。背诵第2～4自然段。朗读指导：全文要读出自豪感、赞美之情。读不同的段落时，依据内容语气上略作变化。背诵提示：用抓关键词的方法在熟读的基础上背诵，如：第2自然段“湖水、中央、分成两半”，第3自然段“薄雾、晨星、灯光、隐隐约约”，第4自然段“中午、清晰、下雨、朦胧”。课后习题你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。日月潭的景色美，而且在不同的时间有着不同的美。清晨，它有一种清幽之美；中午，它有一种艳丽之美；而到了下雨天，它又有朦胧之美。（相关的语句可从第2～4自然段中找）读一读，记一记。点拨：以上词语体现了几种构词方式。如“群山环绕、树木茂盛”是“什么怎么样”的构词方式；“点点灯光、蒙蒙细雨”是以叠词来形容一种事物；“名胜古迹”是用第一、三群山环绕树木茂盛名胜古迹山清水秀点点灯光蒙蒙细雨ménɡ字来形容第二、四字所写的事物，而“山清水秀”则是用第二、四字来形容第一、三字所写的事物。拓展：这样的词还有：1.熟读课文，会认会写本课生字词。2.关于日月潭，还有许多美丽的传说，找来读一读，再用自己的话说给家人听。3.用手中的小画笔绘出你心中的日月潭。课外练习感谢您的欣赏