人教部编版二年级上册语文课件10日月潭4

日月潭课型：以文带文小帆船吴珹[chéng]天蓝蓝，水蓝蓝，小小船儿扬起帆；风里行，浪里穿，封信儿去台湾。到阿里山，到日月潭；问候小同胞，告诉小伙伴：“我们参加夏令营，欢迎你们来联欢。”自由读捎捎捎[shāo]小帆船吴珹[chéng]天蓝蓝，水蓝蓝，小小船儿扬起帆；风里行，浪里穿，捎[shāo]封信儿去台湾。捎到阿里山，捎到日月潭；问候小同胞，告诉小伙伴：“我们参加夏令营，欢迎你们来联欢。”师生承接读师：生：师：生：师：生：师：生：合：小帆船吴珹天蓝蓝，水蓝蓝，小小船儿扬起帆；风里行，浪里穿，捎封信儿去台湾。捎到阿里山，捎到日月潭；问候小同胞，告诉小伙伴：“我们参加夏令营，欢迎你们来联欢。”男女生合作读女：男：女：男：女：男：女：男：合：周围轻纱童话仙境中央吸引游客光华岛群山环绕树木茂盛名胜古迹湖水碧绿隐隐约约风光秀丽自由读男女生对读周围轻纱童话仙境中央吸引游客光华岛群山环绕树木茂盛名胜古迹湖水碧绿隐隐约约风光秀丽开火车读日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。指名读自由地朗读课文，你觉得日月潭美在哪里？请用横线“——”画出相关句子，用“△”标出优美的词语。自学提示师生问答读师：日月潭在我国的哪里？生：日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。师：那里的景色如何？生：那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。↘↙日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。突出词语读那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。群山环绕滚雪球式读树木茂盛滚雪球式读名胜古迹滚雪球式读那里，,周围有许多。群山环绕名胜古迹填空式读树木茂盛足迹事迹奇迹提示：一看二写三对照指名读日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。齐读师生承接读师：小岛把湖水分成了两半，生：北边像圆圆的太阳,叫日潭；南边像弯弯的月亮,叫月潭。小岛把湖水分成两半。日潭月潭日月潭想象画面读北边像圆圆的太阳,叫日潭；南边像弯弯的月亮,叫月潭。填空背诵读日月潭很深,湖水（）。湖（）有个美丽的小岛,叫（）。北边像（）太阳,叫（）；南边像（）月亮,叫（）。碧绿中央光华岛圆圆的日潭弯弯的月潭填空背诵读日月潭。湖中央，叫。北边，叫；南边,叫。读说联动因为小岛，所以这个湖叫日月潭。之所以叫日月潭，是因为小岛。用“因为……所以……”和“之所以……是因为……”的句式说说日月潭名称的由来。师：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。师生演绎读师：天边的晨星和山上的点点灯光生：薄薄的，薄薄的，薄薄的雾。师：隐隐约约地倒映在湖水中。生：点点灯光，点点灯光生：隐隐约约，隐隐约约地倒映在湖水中。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。想象画面读中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。营造氛围读中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。营造氛围读二部交替读师：要是下起/蒙蒙细雨,生：蒙蒙细雨、蒙蒙细雨师：日月潭好像/披上轻纱，生：披上轻纱、披上轻纱师：周围的景物/一片朦胧，生：一片朦胧、一片朦胧师：就像/童话中的/仙境。生：就像仙境、就像仙境。指名读要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。师：要是下起蒙蒙细雨师生承接读生：日月潭好像披上轻纱生：就像童话中的仙境。师：周围的景物一片朦胧男女生合作读女生：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。男生：中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。男女生合作读男女生：要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。齐读（1）自读《宝岛台湾》，圈出不认识的生字，可以问老师或问同学。（2）你觉得台湾美在哪里？请用横线“______”画出相关句子，用“△”标出优美的词语。自学提示富饶环绕鲨鱼、鳗鱼、绿草如茵树木繁茂树木茂盛密密层层仙境平滑如镜师生承接读师：日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭生：湖水清澈，湖面平滑如镜，岸边绿草如茵，花朵鲜艳，四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，是著名的游览胜地。lǎnchècōnɡ江山如此多娇！——［中国］毛泽东江山如此多娇！——［中国］毛泽东