小学记叙文中的景物描写课件

——学会在记事中运用环境描写视频欣赏《人鱼公主》1、请把故事中描写环境的句子写下来，都有哪些变化呢？为什么会变化呢？华丽的船停泊在海上，船上灯火辉煌，乐声悠扬——狂风大作、雷雨交加。为开盛大舞会渲染气氛——为船翻、王子落水埋下伏笔环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写（环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。）什么是环境描写？不论记事还是写人，总离不开描写环境。因为人都是在一定的环境中生活的，事情都是在一定的环境中发生。因此。要写好记叙文，就必须学会在记事中运用环境描写。在记叙文中的环境描写，能够记叙的人或事设置一个“背景”,达到渲染气氛、烘托人物形象或突出写作大魔法一、围绕主题，明确景物描写的作用在记叙文中，环境描写（景物描写）的作用主要是：交代背景、渲染气氛、烘托人物性格或品质、为下文作铺垫，推动故事情节的发展、借景抒情，情景交融，抒发感情。所以叙事时，我们可以根据时间或地点要素来描写环境，还可以根据事件的特定氛围来进行环境描写。老师宣布考试成绩时，天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了个寒颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦！”同桌的试卷发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。此时，我面色如纸，两眼死死地盯着老师手上那一叠叠越来越薄的试卷。问：划线的句子用了怎样的描写方法？有何作用？（答题技巧：1、通过描写…的景色，2、渲染的…气氛，烘托人物…的心情，抒发人物…的情感。）作用一：环境描写可以衬托人物心情《爸爸的花儿落了》：进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。渲染了一种不祥的气氛。作用二：环境描写可以渲染气氛六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。（节选自老舍《骆驼祥子》）从这段环境描写中，我们可以看出故事发生在____________(季节)，天气情况__________________，人的感受_____________________。夏天非常炎热非常难受作用三：环境描写可以交代背景环境描写的作用三、情景交融，借景物描写抒发情感任何写景的文章，并不仅仅为了写景，也是为了借景物的描写抒发个人的情感，表现作者的喜怒哀乐。因此，在写景的时候，把自己的感情注入所写的景物之中，做到情景交融，才能更好地感染读者。写景时表达感情的方法很多，常用的有借描写表达感情；借联想表达感情；借议论表达感情和直接表达感情等方法，我们可以不断地学习，灵活地运用。三、环境描写的要点及技巧：一、抓住景物特征二、选好观察角度三、安排描写顺序四、运用多种技巧五、务必融情于景1感官2修辞3联想4想象5动静景结合视觉形状、颜色、数量、动静（变化）等听觉声音（变化）嗅觉气味（变化）味觉味道（变化）触觉质地、冷暖（变化）等技巧1：感官法技巧2：联想法①花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（由春花联想到秋实。）技巧3：想象法②花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！“我在开花，”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（想象花儿像孩子一样调皮可爱）例句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。节选自朱自清的《荷塘月色》技巧4：修辞法加动静结合1、仔细观察，抓住事物的特征来写。（抓特征）2、动静结合，相映成趣。（有动有静）3、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官来描写景色。（多角度）4、层次分明、写静景由低到高、由远及近；写动景由高到低。先写整体，再写局部。（有层次、有顺序）5、从语言特点上，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法；运用生动、形象、准确的动词和形容词；运用“不必说….也不必说….单是…..就…”等结构句式。（用修辞和句式）美丽的风景考生闷热的夏天，连灰尘也在空中躁动着，风吹过，滚烫，知了不耐烦地在树上叫着，路旁的芙蓉树开的花原本是那么美，却被烈日晒焉。我在集市上漫无目的地走着，周围是嘈杂的讨价还价声，每个人都在忙忙碌碌，冷漠的表情，冷漠的眼神，每个人仿佛都在为自己而活……站在芙蓉树下，看着每一个行色匆匆的人；远处，一个人趴在路旁——那是一个乞丐。只见他大概有五六十岁的模样，穿得破破烂烂，披头散发，一条腿伸着，另一条腿看样子已经残废。他用胳膊支撑着向前，与周围繁忙的一切显得格格不入。“哎呀，脏死了……”大家纷纷议论着，都捏住鼻子小心地绕开。一个冒失的男人骑着自行车往这边冲了过来，差点撞到了他，不满地大骂：“不要命了？！”那一刻，我无法看清那老人披头散发下的脸上是什么表情，但我的心就像有利锥刺一样地疼。夏天的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是炙热难耐，瞬间就风起云涌，不多时，下起了豆大的雨点。行人纷纷躲到屋檐下，繁闹的集市，瞬间变得空阔了许多。那个乞丐看样子也慌了神，想挣扎着找个避雨的地方，可是，那条残腿真的拖累了他，他只能在倾盆大雨中，慢慢地用手用力地往前爬。一个身影，在大雨中，撑着一把伞，向这边跑来了，是的，她向乞丐这边焦急地跑来了，跑过之处溅起一朵朵水花，在雨中温暖地绽放。她停在老人身旁，将手中的伞毅然地挪向了老人的头顶，雨伞在空中划过一道美丽的弧线，瞬间便为这位老人撑起了一片无雨的天空。雨水顺着她的长发，顺着她的脸颊，不住地往下滴，洁白的T恤衫和牛仔裤被打湿，额前的刘海紧贴额头，长长的睫毛上仿佛还有调皮的雨珠停留，她显得那么狼狈，却那么美，她依旧笑着，对乞丐笑着，我能看到，乞丐眼中那溢满的悲伤顺着雨水流走了，剩下的是清澈和透明。女孩，乞丐，雨伞，构成了雨中最美的风景。雨停了，世界在瞬间变得明亮、温和，空气中弥漫着泥土的芬芳，被雨水清洗过的芙蓉花在阳光下显得更加娇艳动人。女孩把伞轻轻收起，轻盈地消失在远方。天空中，出现了一道美丽的彩虹，那是云端天使的微笑。那天，雨中撑起伞的女孩，无疑是一道美丽的风景……古人有“天人合一”的说法，讲究人与周围的环境和谐统一。写作文也是如此，不论是写人的作文还是记事的作文，进行适当的环境描写，能够让我们的文章内容更加饱满丰润。2、请根据下面提示语的两项活动展开想象，写两三句与之相关的环境描写。活动一：菜市场，我陪妈妈买菜。菜市场里人头攒动，热闹非凡。摊主们的吆喝声，顾客们的讨价还价声，人群众的嘈杂声交织在一起……菜市场可真热闹呀！活动二：夏夜，我与同学一起在广场溜冰晚上，广场的华灯与临街路灯相互辉映，整个广场分外明亮。人们来到这里，休闲娱乐，使夏夜的广场沸腾起来。佳作你我赏在风雨中十四号台风还逞着余威，风一个劲儿刮，雨一个劲儿下。我走进学校大门，不觉怔住了：校园里的树木倒的倒，歪的歪，地上、屋顶上到处躺着树枝。我着急地想：明天就要开学了，同学们怎么来上课呢？我抬起头，突然发现后勤组的小夏叔叔正攀着竹梯，顶风冒雨锯着树枝。一段粗大的树枝压在办公室的屋角上，如果不及时锯掉搬走，就可能压坏办公室。小夏叔叔撩了撩雨衣袖子，曲着身子费力地锯起来。突然，一阵狂风把他的雨帽吹掉了。我连忙拾起来，高喊：“小夏叔叔，快把雨帽戴上！”他摇了摇头，仍旧一个劲儿地锯着。大风在无情地呼啸，大雨像瓢泼一样往下浇。操场上，那呼呼的风声伴随着哗哗的锯树声，显得那么清晰……树在继续摇晃，小夏叔叔也跟着晃动起来。我的心也禁不住一阵颤动，焦急地扶着树干，不断地叮嘱：“当心！当心！”他总是镇定地说：“没关系！”终于，那段粗大的树枝被锯掉了。小夏叔叔从树上下来后，深深地吸了口气，他的脸上全是水，分辨不出哪些是雨水，哪些是汗水了。第二天开学了，台风也过去了，阳光驱散了满天乌云。校园里的树木经过风雨的冲洗显得格外葱绿。小夏叔叔背着工具包，又在校园里巡视起来……请找出文章中环境描写的句子，并说说对文章主旨的作用！我来说说：我来说说：我来说说：我来说说：我来说说：我来说说：这篇作文里有好几处自然环境的描写。开头一段中“十四号台风还逞着余威”“校园里的树木倒的倒，歪的歪”，就有两个作用，第一，形象地交代了事情发生的时间、地点和起因。第二，设置了一个令人关心的问题：在这样恶劣的自然环境里，“明天就要开学了，同学们怎么来上课呢！”从而吸引读者读下去，也为后面小夏叔叔不顾个人安危，抢救房屋的感人行动写下了伏笔。当文章写到小夏叔叔顶风冒雨锯树的时候，作者又反复描写了环境：“大风在无情地呼啸，大雨像瓢泼一样往下浇”“那呼呼的风声伴随着哗哗的锯树声，显得那么清晰”。这些环境描写对文章的中心——赞颂小夏叔叔不顾个人安危、保护国家财产的品质，起了衬托作用。文章的结尾一段，也对自然环境作了描写：“台风过去了，阳光驱散了满天乌云”“校园里的树木经过风雨的冲洗格外葱绿。”这些描写的作用更明显。首先，它们和文章的开头一段形成鲜明的对照，形象地表现小夏叔叔辛勤劳动的成果，从而进一步烘托出小夏叔叔的感人形象。其次，间接地、意味深长地通过环境描写来点出中心思想。描写环境的好词海潮：风狂海啸水天相接惊涛拍岸雷霆万钧水花飞扬高山：寸草不生直入云霄云雾缠绕奇峰耸立巍然挺立彩霞：霞光万道彩霞满天朝霞灿烂晚霞如火丹霞似锦1、启明星升上了中天，东方渐渐露出一抹曙光，天快要亮了。2、这是一个月色朦胧的夜晚，大地寂静得仿佛一枚绣花针掉在地上都能听得见。3、金色的霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的帷幕，整个大地豁然开朗了。夕阳西下，晚霞映红了半边天，又反射到江中，江水霎时变成了红色！真像一朵朵红莲绽开在江中，美丽极了！描写环境的好句1、只要我们留心观察生活，我们就会发现：春天的早晨是温馨的，夏天的早晨是热烈的，秋天的早晨是宁静的。那么冬天的早晨是怎样的呢？请以《冬天的早晨》为题，写一篇500字左右的记叙文，注意在叙事的过程中运用环境描写。2、月光下，蝉儿轻轻唱，风儿轻轻吹，许多故事在月光下悄悄地生，用你敏锐的目光去捕捉那精彩的一瞬吧。请你以《月光下》为题，写一篇不少于500字的作文，注意进行适当的环境描写。1、交代背景，推动故事情节发展2、渲染氛围，烘托人物心情。3、推动情节，为下文埋伏笔。4、暗示命运，突出文章主题。……