人教版生物七年级实验：观察种子的结构--说课-(共15张PPT)-(1)

深圳大学师范学院附属坂田学校傅想燕观察种子的结构人教版七年级上册实验教学目标实验内容设计实验过程设计一二三四五反思与评价实验方法设计知识与能力过程与方法情感态度价值观一、实验教学目标描述种子的基本结构，说出毛豆和玉米种子结构的异同点。认识胚是种子中最主要的部分。通过小组合作，运用正确的方法解剖和观察毛豆和玉米种子，记录观察种子的形态结构特征，培养学生的动手能力、观察能力，进一步提高实验技能。通过学习种子的结构，向学生渗透生物体的结构和功能相适应的观点；通过观察实验，培养学生认真严肃和实事求是的科学态度，具有一定的探索精神和创新意识。•利用毛豆种子和玉米种子进行实验，学会观察种子结构的方法，认识种子的结构。•通过滴加碘酒验证毛豆种子的子叶、玉米种子的胚乳中富含淀粉。二、实验内容设计三、实验方法设计1.借助工具观察；（放大镜）2.材料替换菜豆种子→新鲜毛豆种子浸软的玉米种子→煮熟的玉米（较易分离果皮和种皮，便于学生接受和理解一粒玉米其实是果实，而不是我们习惯称的“种子”。）3.改变解剖玉米种子操作顺序整粒中央纵向剖开→剥离→胚中央纵向剖开4.化学试剂分析分别滴加碘酒到毛豆种子和玉米种子的剖面上，观察和分析两种种子哪部分富含淀粉。创设情境，开启探知练习巩固，扩展延伸一二三识图训练，归纳小结四、实验教学过程设计（一）创设情境，开启探知展示图片：各种各样的种子提出问题：它们的基本结构是否一样?出示毛豆种子和玉米种子，进行实验探究。1.小组合作观察毛豆种子刮掉表面保护层或轻划几刀，很快观察到子叶变蓝2.以合作小组为单位观察玉米种子取第1粒熟玉米：取第2粒玉米：可见果皮和种皮留下胚，中央纵切解剖针挑取创设情境，开启探知练习巩固，扩展延伸一二三识图训练，归纳小结四、实验教学过程设计五、教学反思与自我评价目标导向实验改进提升技能谢谢大家！欢迎批评指正！