九年级化学化学实验

化学实验药匙石棉网蒸发皿坩埚钳锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒烧杯胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶一、常见仪器的使用1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用。3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸。4、收集或贮存少量气体。5、取粉末状药品。6、溶液蒸发、浓缩和结晶。7、量取80mL的盐酸。选择合适的仪器填空：试管玻璃棒胶头滴管集气瓶药匙或纸槽蒸发皿量筒8、将锌粒加入试管。9、取18克NaCl固体。10、往酒精灯里添加酒精。11、盛硫磺在集气瓶中燃烧。12、拿开热的蒸发皿。13、使烧杯、烧瓶均匀受热。14、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体。15、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液。镊子天平漏斗燃烧匙坩埚钳石棉网长颈漏斗烧杯二、化学实验基本操作——指出错误俯视读数：读数偏大，实际量取液体的体积偏小仰视读数：读数偏小，实际量取液体的体积偏大1(07山东)下列图示的化学实验操作正确的是()2.(07连云港)下列实验基本操作正确的是()倾倒液体过滤给液体加热检查装置气密性ABCDCD三、化学实验基本操作——检验气密性先把导管浸入水中，然后再用手握紧试管，如果导管口有气泡冒出，证明气密性良好先往锥形中加水浸没长颈漏斗下端，然后夹上止水夹，再往长颈漏斗中加一定量的水，静止一会，如果漏斗液面没下降，证明气密性良好。把手拿开，过一会儿，可看到水沿导管上升，形成水柱，说明装置不漏气。下列装置操作图不能用于检查气密性的是()A怎样检查装置的气密性？？？先关闭分液漏斗活塞，往瓶②中注水至浸没导管下端管口。用热毛巾捂住瓶①，若，则该装置气密性良好先：，将瓶①浸泡盛有水和冰块的烧杯中，若：，则该装置气密性良好。瓶②下端管口有气泡冒出往锥形瓶和瓶②中注水到浸没长颈漏斗及导管下端管口制备的原理:气体发生装置分为：固+液不加热型固+固加热型选择气体收集装置：排水法（水槽、广口瓶）排空气法（向上、向下）四、气体的制备装置五、气体的制取、净化和检验1、气体的制取——①发生装置A装置适宜收集气体；B装置适宜收集气体；C装置适宜收集气体；密度比空气大密度比空气小不易或难溶于水万能瓶1）如果是洗涤（或干燥）气体时长管进，短管出(长进短出）3）排空气法收集气体2）排水法收集气体先把瓶装满水,短管进气,长管出水(短进长出）②收集装置①气体密度比空气大长管进，短管出（长进短出）②气体密度比空气小短管进，长管出（短进长出）1、（07佛山）右下图装置，有贮气、洗气等多种用途。以下有关该装置用途的说法中正确的是（）A．用排水法收集O2，瓶内盛满水，气体从A管进B．用于病人输氧，瓶内盛放水，B管接供氧钢瓶C．测量HCl体积时，瓶内盛满水，气体从B管进，A管接量筒D．除去H2中的CO2，瓶内盛放NaOH溶液，气体从A管进2、如右图所示的气体收集装置，如用它收集氢气，气体应从管进，管出；如收集二氧化碳，气体应从管进，管出。ABDABAB指出图中存在的错误之处：二、三大气体的制取原理用化学方程式表示实验室制取O2、H2、CO2的反应原理O2的制取：________________________或:_______________________________或：_______________________________CO2的制取:_________________________H2的制取:_________________________2KMnO4＝K2MnO4+MnO2+O2↑△2KClO3==2KCl+3O2↑MnO2△2H2O2=====2H2O+O2↑MnO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑根据下图所示实验装置回答下列问题用高锰酸钾加热或氯酸钾和二氧化锰混和加热制取O2应选用（填序号，下同）____;用过氧化氢和二氧化锰混和制取O2应选用______；制取H2应选用__________;制取CO2应选用_______,收集O2应选用________,收集H2选用_________;收集CO2应选用______三、三大气体的装置原理ABCDEBAAADC或EC或D某化学课外活动小组利用下列装置制取气体。⑴利用以下装置可制取的气体有哪些？写出有关制取原理的化学方程式。（答出两种气体）________________________⑵实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？⑶甲烷（CH4）在通常状况下是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷。试确定实验室制取甲烷应选用以上哪种发生装置和收集装置？。化学方程式略反应物的状态和反应的条件；制取装置选A，收集装置选C或DO2、CO2、H2为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如右图所示的实验。实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。实验数据如下表。（1）该实验中测得水的质量为____g，二氧化碳的质量为_____g。（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_____。（3）装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？____（填“能”或“不能”）。（4）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是_______________________。（5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？_______（填“能”或“不能”），理由是_________________________。蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ反应前的质量/g15.8182.3212.2反应后的质量/g14.4184.1216.61.84.46∶1不能因为忽略了氧气的质量不能空气中的水和二氧化碳被吸收某同学在探究物质燃烧的条件时，作出了如下三种猜想，并得出了相应的结论。请你在下表空格中，填写实验操作和实验现象。实验猜想实验操作实验现象结论（1）燃烧与物质的性质有关物质必须具有可燃性（2）燃烧与氧气有关燃烧需要氧气（3）燃烧与温度有关温度必须达到可燃物的着火点分别夹取一张纸和一小块玻璃放在酒精灯火焰上点燃；纸燃烧，而玻璃不燃烧。取两支相同的蜡烛点燃后，一支放在空气中，另一支用玻璃杯罩住放在空气中的蜡烛继续燃烧，而罩玻璃杯的蜡烛过一会儿熄灭了。用镊子分别夹一根小木条、一块煤，放到酒精灯火焰上小木条很快燃烧，而煤不燃烧。稀盐酸大理石二氧化碳制取装置A浓硫酸B干燥的蓝色石蕊试纸CD氢氧化钙溶液E蒸馏水①②2.小王、小张、小杨三位同学对CO2通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水变红色进行了深入研究。问题：是什么物质使紫色石蕊变红色。假设：(1)是水使紫色石蕊变红色；(2)；(3)。实验证明：请回答下列问题：(1)写出编有标号仪器的名称：a，b；(2)写出装置A中发生的化学反应：；(3)装置B的作用是；(4)①实验过程中，装置C内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明；②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化碳气体生成前滴入蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，当有二氧化碳通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明；③写出装置E中发生反应的化学方程式。结论：原假设成立[填(1)、(2)、(3)编号]。1、下列实验操作不正确的是[]A.检查装置气密性B.取用固体药品C.加热高锰酸钾D.熄灭酒精灯2、下列实验操作中，正确的是[]A．熄灭酒精灯B．读取液体C．移动加热D．滴加液体体积的蒸发皿一、实验基本操作CD3.下列装置操作图不能用于检查气密性的是()4.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是()ABCDAD5.右图所示装置有多种用途，利用该装置进行下列有关实验(必要时可使用量筒、导管)，操作方法正确的是()。A．收集二氧化碳气体：将CO2从b管通入广口瓶B．收集氧气：将O2从b管通入装满水的广口瓶C．测定H2的体积：将H2从a管通入装满水的广口瓶中D.除去CO中的水蒸气：将混合气体从b管通入盛有适量浓硫酸的广口瓶中B6.实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品②检查装置的气密性③固定装置④加热⑤收集气体⑥撤酒精灯⑦从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是（）A．②①③④⑤⑥⑦B．②①③④⑤⑦⑥C．①②③④⑤⑦⑥D．①②③④⑤⑥⑦B在化学实验中，操作顺序的先后往往关系到实验的成败。下列实验的甲、乙操作步骤中，请将必须先做的操作步骤的代号（甲或乙）填入答案栏中。实验操作甲操作乙代号CO还原氧化铜开始时用酒精灯加热氧化铜通入CO制备气体检查装气密性把药品装入容器里用排水法收集氧气完毕熄灭酒精灯把导气管从水槽中取出点燃氢气检验纯度点燃乙甲乙甲气体发生装置装置：不可控型可控型铁架台锥形瓶长颈漏斗制氧安装注意点：用外焰对准药品加热检查有无灯芯和酒精试管口要略向下倾斜导管口只能插在集气瓶口附近导管只需突出胶塞少许必需使用胶皮管铁夹夹在试管中上部制二氧化碳安装注意点：长颈漏斗下端应插到液面以下导管只需突出胶塞少许导管口应插到集气瓶底判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。试管口要略向下倾斜导管只需突出胶塞少许铁夹应夹在试管中上部应对准药品加热导管口只能插在集气瓶口附近应加酒精5、实验室用高锰酸钾制取氧气，实验操作有如下步骤：A、给试管加热；B、检查装置的气密性C、将装置固定在铁架台上；D、将药品装入试管；E、用排水法收集氧气；F、用灯帽盖灭酒精灯；G、将导管从水槽中拿出水面实验正确的操作顺序是________________BDCAEGF一氧化碳还原氧化铜反应装置co和co2coco验纯以后再通气通气以后再点灯由黑变红先撤灯继续通气直到冷ＣＯ还原氧化铜操作顺序：综合开拓题写出A-E处的化学方程式ABCD大理石和稀盐酸木炭氧化铜干燥剂石灰水E石灰水石灰石浓盐酸某学生设计了如下装置制取二氧化碳并验证二氧化碳分别与水和氢氧化钙反应的性质。根据该学生设计的装置和所要达到的实验目的，回答下列有关问题：（1）用石灰石和浓盐酸作制取二氧化碳的试剂，不能达到验证二氧化碳与水反应的性质的目的，其原因是：。为达实验目的，在不变动实验仪器装置的情况下，改正的方法是：。（2）装置B中盛装的试剂是：，实验现象是：。（3）装置C中二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式为：。ABC已知混合气体由H2、CO、CO2组成。某学生从下列四种仪器装置中选择适宜的装置（同一种装置允许重复选择）并使该混合气体依次通过各仪器装置，从而验证了其中各气体的存在。（假设每步都是完全反应）浓硫酸澄清的石灰水氧化铜（1）该学生所选择的仪器及合理的先后排列顺序是（填代号）。（2）按上述先后排列顺序，各仪器装置的作用是：第一个装置：第二个装置：.第三个装置：第四个装置：.第五个装置：.（横线的数量根据所选择装置的个数而定，可不用完，也可补充）万分不愿意承认/但不得不承认/在这种法上马开要远远强过它们/感受着五股恐怖の意境攻击着它の元灵/马开却闭上咯眼睛/就静静の盘腿坐在那里/任由意境冲击/即使青莲被轰击の裂开壹道道裂缝/马开也丝毫不变色/青莲の裂缝越来越大/在五位至尊の攻击下/能坚持片刻都确定妖孽/马开它不做反抗/因为马开知道/就算反抗也无用/它不认为自己能抗住五位至尊级人物の攻击/即使这不确定真正意义上の至尊/心神融入到青莲中/混沌青气也涌动到其中/马开心神震动/随着黑铁颤动不已/纹理不断の冲身体中涌动而出/牵动滴地壹方/额头の青莲越来越耀眼/望着裂缝越来越大の意境/众人摇咯摇头/心想能坚持这么久/已经恐怖非凡咯/但它终究改变不咯落败の命运/因为没有谁能在五位至尊攻击挡住/正如它们预料の那样/马开坚持咯壹刻钟/青莲终于爆裂开来/随着青莲の爆裂/众人叹息壹声/就此失败咯吗/就在众人叹息间/在爆裂の青莲中/居然有着壹缕新芽出现/这缕新芽出现/很快就成长起来/再次成长出壹颗青莲/这颗青莲再次承受着五位至尊级人物の压迫/众人望着这壹幕/心中呆滞/带着几分不敢置信/这太过让人惊奇咯/简直