SectionA第2课时导学案第2课时初中英语人教版九年级下册教学资源3

1SectionA第2课时（3a~4c）类别学习重点重点单词France,local,avoid,product,handbag,mobile,everyday,boss,Germany,surface,material,traffic,postman,cap,glove重点短语nomatter,eventhough,apairof,infact,everyday重点句式1.HefounditinterestingthatsomanyproductsinthelocalshopsweremadeinChina.2.Nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.课前预习写一写1.产品；制品product2.当地的local3.避免avoid4.每天的；日常的everyday译一译1.无论什么nomatterwhat2.事实上infact3.手机mobilephone4.中国制造madeinChina背一背1.玩具不是唯一中国制造的东西。ToysarenottheonlythingmadeinChina.2.他意识到美国人几乎不能避免买中国制造的产品。HerealizedthatAmericanscanhardlyavoidbuyingproductsmadeinChina.2新课导入Askthestudentsiftheyknowsomeproductsthataremadeinanothercountry,suchasAmerica,Japan.新课展示【完成教材3a~4c的教学任务】1.3a学生快速阅读本节文章，找出康健想买的两样物品和其产地。2.3b学生再次阅读该文章，找出本节问题的答案。3.3c学生再次阅读该文章，找出黑体单词指代的意思。4.处理3a重难点，学生朗读。5.4a学生用所给单词的正确形式填空。6.4b学生根据表格提供的信息写文段。7.4c学生按本节要求填表，让若干学生报告自己和同伴的情况。【语法提要】1.nomatternomatter意为“无论；不论”，它与what，where，when,which等疑问词连用，表示“无论……；不管……”，用来引导让步状语从句。“nomatter+疑问词”相当于“疑问词+ever”。如：nomatterhow—howevernomatterwhere—wherevernomatterwho—whoevernomatterwhen—whenever2.avoidavoid作动词，意为“避免；回避”，其后可接名词、代词、动名词作宾语。如：Ileftearlytoavoidtherushhour.我早早动身以避开交通高峰期。Youshouldavoidbeinglateforyourclass.你应该避免上课迟到。3.findit+形容词+that从句“findit+形容词+that从句”意为“发现……（是怎样的），其中it作find的形式宾语，that引导的从句为真正的宾语，形容词作find的宾语补足语。【问题探究】1.Heseemstoavoidmeeting（meet)meallthetime.2.Byougo,youshouldrememberyourhome.3A.NomatterwhenB.NomatterwhereC.NomatterwhatD.Nomatterwho3.IfoundthatvisitingChinaisveryinteresting.(改为简单句)IfounditinterestingtovisitChina.活学活练(B)1.—_______happens,thereisawaytosolveit.—Iagreewithwhatyousaid.A.NomatterhowB.NomatterwhatC.Nomatterwho(C)2.TheyoungchildrenshouldlearnsometrafficrulestoCroadaccidents.A.breakB.obeyC.avoid(C)3.Ifind______funnythathedressesupasaclown.A.itB.isC.thisD.that布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本节课课堂容量大，活动比较多，但重点词汇和句型不多，围绕本节课重点，我先带领学生完成3a、3b、3c的阅读任务，在此基础上再通过GrammarFocus引导学生对SectionA的重点句型进行总结，最后通过4a、4b、4c的练习引导学生掌握被动语态的基本用法。教学过程中老师的疑问：4教师点评和总结：教学说明：询问学生熟悉的一些国外品牌情况，为学习3a作铺垫。