如何开场-高三第一节数学课

高三，你HOLD住吗？——与2015年的勇士们谈高考数学高一,高二你都做了什么？ABCD理念高三是什么？一位拚过高三而终于跨入理想大学的学子在他一篇《梦回高三》的文章中深情地写到:“惟有大苦，方能大乐，高三乃是大苦与大乐的最佳结合，高三促成了一次真正意义上的长大，无论是身体，还是思想，都有了一个飞越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整个的人生”。因此，一个成功的高三，应该是一个“一百次摔倒一百零一次爬起来”的高三高三远不是题海和考试的代名词。学业上的拼搏并不是孤立的，它伴随着心智的成长，走向成熟的巨大变化，值得一生记取。高三是一种情结，你将无法忘怀那些青灯苦读、书海撷粹的日子，也无法忘怀那充满悸动和理想的青葱岁月。上了大学才开始发现原来那时候最不寂寞。很多往事也只有在一年以后再回味，才不会那么苦涩。高三是一种符号，当你跨进高三的教室时，就已经被赋予了太多的希望与期待……修炼高三是一场高三是一座高三是独特的记忆高三是什么？心态面对高三，你现在是什么心态？高三应如何渡过？心态没有克服不了的困难，没有过不去的火焰山，没有荡平不了的荆棘路。高三应如何渡过？心态向榜样学习从容面对挫折和伤痛满怀激情坚定的朝着自己的目标前进高三应如何渡过？行动坚决杜绝“三闲”现象：【闲聊、闲玩、闲逛】闲来闲去失前程。高三应如何渡过？行动•大爷，你别看我年龄小，其实我总结了,高三可短暂了.和睡觉是一样一样的。眼一闭一睁大一就到了，嗯哈.我们要全力以赴，绝不能尽力而为!要做行动的巨人！方向第一轮复习（9月1号—1月10号）基础能力过关全面阅读教材，查漏补缺，使知识系统化。并配以单元训练，提升应用能力。第二轮复习（1月10号—4月15号）综合能力突破明确重点，突破难点，把握知识内部联系。进行解题训练，提升实战能力。第三轮复习（4月15号—高考）应用能力提高检验复习，强化记忆。自选模拟题，按考场要求自考，进入考试状态。高三复习安排方法1.重基础，不盲目攀高，欲速则不达.2.勤动脑，不盲目学习，三思而后行.4.懂取舍，不盲目跟风，事半而功倍.3.善总结，不盲目做题，举一而反三.高三，我怎么做？老师的要求1.我们每天做什么①完成作业。②预习下一节：完成知识清单，看方法突破。2.准备两个本子①笔记本：记录典型题目，典型解法，补充的知识②错题本：这对后面的复习很重要把平时容易出现错误的知识或错误的推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。高三精神:“特别能吃苦，特别能忍耐，特别有信心，特别有志气，特别有作为”在这里，你能收获些什么——一贴应试无忧的灵丹妙药?一条通往高考成功终点的捷径?一场能助你数学获得丰收的游戏?喜欢并爱上数学，通过突破数学难点，获得开拓自我的勇气和力量？NO！NO！NO！2015高考的舰艇今天已经起航，昨天的一切已经不可改变，但今天的努力可以改变昨天的轨迹，做好今天的每一件事，做对今天的每一道题，定能描绘出自己辉煌的人生前景，让我们一起共同努力吧！一冲2010年-2014年四年高考高频考点1.集合的运算（交、并、补）（B）2.函数的基本性质（单调性、奇偶性、周期性、对称性）（B）3.函数模型及其应用（B）4.两角和与差的三角函数（C）5.正余弦定理及其应用（B）6.平面向量数量积（C）7.等差等比数列（CC）8.基本不等式（C）9.一元二次不等式（C）10.复数的四则运算（B）2010年-2014年四年高考高频考点11.导数的几何意义（B）12.导数在函数中的运用（B）13.流程图（A）14.统计-总体特征数的估计（B）15.古典概型（B）16.平行与垂直的判定与性质（B）17.直线与圆的方程（CC）18.圆与圆的位置关系（B）19.椭圆的标准方程与几何性质（B）高考OUT点1.指数与对数（B）2.复数的几何意义（A）3.变量的相关性（A）4.几何概型（A）5.平面及其基本性质（A）6.空间直角坐标系（A）7.顶点在坐标原点抛物线的标准方程与几何性质（A）8.韦达定理，三段以上的分段函数…