编导课件合集写作部分

编导专业课——写作部分文似看山不喜平课题目录•一、写作绪论•二、编写故事•三、编讲故事•四、散文写作•五、剧本创作•六、影视广告设计•七、小品编排写作绪论——何为写作？•写作的定义：文章之制作。是以语言文字为工具制作文章的一种创造性的复杂的精神劳动，是思维表述、信息传递、思想交流、情感传达的社会实践活动。•写作的基本特点：1.个体性•2.目的性•3.综合性•4.实践性行为皆有目的。写作的规律——三级系统转化一般来说，写作行为的规律在于“三级系统”转化上，即从感知阶段（客观外物升华为作者内识的过程），转化为内孕阶段（指作者加工外物，“再生”一个基本完整的心灵产品的过程，或言之“雏形化”），而后进入外化阶段（以文字符号的形式向外在形态转化，物化为精神产品——文章）。物————大脑————意————物象————文（第一自然）反作用于“物”定体谋篇（第二自然）选材裁剪写作规律的关键所在，就在于“转化”提高写作能力的途径•一、博览精读，从范文中体会和学习各种写作方法。•二、多写多练，用于进行各种写作尝试，不断摸索。•三、多听一件，深入思考，反复修改。盖常作则机关熟，题虽甚难，为之亦易——清.唐彪小结•写作离不开综合训练，所谓的综合训练应包括体察能力、选择能力、发现能力、想象能力、组合能力、表达能力等方面的训练；还需要阅读、经历、学识、思想、性格、心理、思维等方面的培养。•写作是长期渐进的过程，人总是现有形象思维而后才有逻辑思维，即人的认识是先从感性的、具体的个别事物开始，随着时间的增长，才能逐渐地上升到抽象的、理性的认识。小练习•五感练习体验（影像与文学的转换）•五感：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉•根据五感写一篇文章，字数控制在500字以内，要求详细的细节描写，突出感官感受。•五感描写的效果：制造同感，让阅读者达到感同身受，恰如身临其境的效果。文章的主题•主题一词源于德国，最初是一个音乐术语，指乐曲中最具特征并缺的优越地位的那一旋律，即“主旋律”，它表现了一个完整的音乐思想，是乐曲的核心。如贝多芬的《命运交响曲》中那“浜浜浜...浜...”之节。后来这一术语逐渐被应用于一切文学艺术作品的创作，日语翻译为主题，指作品的主要思想，我们是从日语中借用过来的。•文学作品中主题的概念：所谓主题，即作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过全部文章内容所表达出来的基本观点或中心思想。也就是说，主题是一篇文章内容与形式共同集中表达的核心思想。语之贵者，意也——《庄子》主题的基本要求（或基本追求）•主题在一篇文章当中的作用和地位非常重要，它是一篇文章的灵魂和统帅，在文章的构筑中起着关键作用。•1.正确：经得住推敲，符合常理和道德规范。（针对考试）•2.深刻：“见人所未见，发人所未发”写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意味来。例如王小波的《一只特立独行的猪》的主题就有深刻性。•3.集中：思想可以丰富，主题必须集中。给自己的笔一个“着力点”•4.新颖：针对于考生来说不要求创作出脱离常见创作主题的新主题，但应追求从“爱、恨、生、死、战争、和平”之类常见主题中找到新的阐述角度。写“什么”这件事必须十分明确，一丝不苟地做出决定，然后，这个“什么”必须是独一无二的、集中的——小林多喜二《小说写作法》主题的形成与提炼•形成主题的途径：1.作者在生活实践中主簿孕育而成。（量变引发质变，先有原始材料的积累，然后产生写作意图。）高晓声《陈奂生上城》•2.作者对掌握材料的分析、研究、归纳而成。（现有了某种启发，产生了表达的欲望，然后再依据此创作意图找寻材料。）陈政华《陈二狗的妖孽人生》•无论何种途径，主题的形成都以占有材料为基础，不占有材料，主题无法形成；占有材料但没有掌握材料，缺乏对材料的正确认识和理解，主题也难以形成。主题的特性•1.客观性：由于主题是从全文中总体表现出来的，是文章主体思想的表达，因而它相对文章而言具有客观性。（主题是全部材料“思想意义”的概括。）•2.主观性：文章的作者有其成形的“三观”，因而会从现实生活中总结出自己的观点，带有作者的情感倾向和认知高度。（主题是现实生活与作者心灵碰撞的产物。）•3.时代性：任何一个思想或观念都渗透着那个时代、特定时期的人们对社会生活及客观事物所具有的那种特定评价，反映着强烈的时代精神。如盛唐诗歌与晚唐诗歌的区别。文章的材料•材料的概念：作者为了写作的需要，从生活观察、体验、阅读、采访、调查、搜集而获得的准备写入或已写入文章之中，用来表现作者主题立意的事实现象和理论依据（如人物、事件、景物、情理、数据、例证、名言等）的总称。•材料是文章的血肉，是形成主题的基础。相关概念一•素材：即原始材料，未加工整理的材料，必须经过作者适当加工提炼后才能进入文章，分为直接素材和间接素材。•直接素材，就是作者在亲身经历的社会生活中直接遭遇、直接感受、直接观察体验所积累起来的各种各样的人物、事件、环境等材料。•间接素材，即作者通过查阅、采访、交流等途径掌握的非亲身经历的各种人物、事件环境等材料。相关概念二•题材：题材是经过加工了的素材，用以在文章之中表现主题。•广义上的题材是指作品中表现的社会生活的某一方面。•狭义上是指表现文章主题的材料。•以涉及范围来论：社会生活大于素材，素材大于题材材料选择的原则•1.围绕主题选材料•2.选择令人信服的材料•3.新颖的材料•4.典型的材料•材料搜集的方法：观察、感受、调查、查阅因由于人的偶像崇拜心理，文学创作中惯常塑造身具偶像色彩的典型人物。结构•结构的概念：文章内容的组织构造，是作者依据表意和审美的目的对材料进行有机组合的编排。•结构的要求：完整、连贯、严密•结构的原则：1.正确反映客观事物的发展规律和内在联系。•2.服从主题表达的需要。•3.适应文体的要求。•4.富于变化。若筑室之需基构，裁衣之待缝缉——刘勰《文心雕龙》编写故事•例1：•国！王！死！了！编写故事•例2国王死了→→→→王后很伤心编写故事•情节的定义：一系列有因果关系的事件组合。•理解的核心：事件——情节的本质；•有因果关系——事件蜕变成情节的关键，保证了戏剧矛盾的生成；•一系列——情节有一定长度。•故事的产生：人的行动——事件——情节——故事编写故事•故事的定义：在故事人物行动的推动下产生的情节组合，并保证至少有一条贯彻始终的线索将各个情节串联在一起。•例：丞相因爱慕王后设计杀死了国王，王后因国王之死非常伤心，最终殉情于国王，丞相没有得到王后。编写故事一般情况下故事应包括的要素：1.人物2.人物的行动3.情节4.矛盾5.贯穿整个故事的线索（人物行动的动机）6.环境编写故事•因为：人的行动欲望——人的行动——事件——情节故事•又因为：人、事件、故事——素材——题材•所以：题材——因由人的欲望所开启的人的行动•所以：不同的“人”的“行动”就形成不同类型的剧。如下图所示：示意图•例结构•1、结构的定义：组织安排情节故事的方法。可分为表层结构、深层结构。•2、表层结构的分类：•（1）展开的时空：积聚型和铺展性•（2）展开的过程：三段、四段•（3）人物行动线索：单线型、双线型•结构•3、深层结构的分类：•（1）矛盾产生与解决过程：平衡——打破平衡——加剧平衡——恢复平衡——新的平衡•（2）矛盾的所属人物：主人公——反主人公；协助者——阻碍者。•4、结构的基本要求：要有因果联系故事结构示意图线索•线索的定义：作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体。一部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条。•线索的构成：人的行动形成的事件的发展。•线索的种类：•事件发展的顺序：单线、双线、多线（网状）；•线索的特征：明线、暗线•线索基本要求：贯穿剧的始终，不能轻易转换故事创作的基本过程•过程之一：确定题旨、搜集素材；或搜集整理素材、确定题旨。••1、确定题旨、搜集素材注意事项：•（1）题旨不要确定的过于精确。因为可以增大素材的来源；搜集素材的过程可能会发生改变。•（2）素材与题旨的联系不能太远；素材一定要具有“戏”，或者具有简单加工后成“戏”的潜质。故事创作的基本过程•2、搜集整理素材、确定题旨注意要点：•（1）搜集素材是为了整理出具有共同点的同类项；所以，边搜集、边归类整理。•（2）归类整理的同时要思考、确定题旨•（3）确定题旨后，在搜集完善素材。故事创作的基本过程•过程之二：将情节故事按照设计进行打乱、重组，力图提高吸引力••1、可以顺序，但要考虑开始是否有吸引力；•2、可以打破顺序，以有吸引力的节点开始情节；•3、将不同时间、空间的情节尽量压缩到一个时空内。故事创作的基本过程•过程之三：给人物设定性格和形象•为了应对考试，本课时的学习之中我们以故事的编织为主，那么构思完情节故事大致脉络后，要考虑人物性格与形象。•要点：（1）人物性格和形象要与情节相协调；•（2）故事中人物性格和形象要多样化；•（3）人物要共性+个性。故事创作的基本过程过程之四：落实成文本•基本要求：•（1）字迹工整，杜绝错别字；•（2）避免过于密集的大段落出现；•（3）黑笔；提高故事性的常用方法•（1）设计更多的人物及其行动•对比下面的两个例子：•A。张三去想打工，张三找了个公司干活，张三挣了一些钱，张三把钱给了父母。•B。张三和李四想打工，张三和李四共同找了个公司干活，张三、李四挣了一些钱。李四把钱买了个手机，张三把钱给了需要帮助的人。•C.张三想去打工，李四劝他和自己一起旅游，张三没去，反而劝李四和自己一起打工。李四为了回绝张三，提出非分要求，让张三将自己打工钱分一半给自己，张三同意了。两人一起打工，挣了钱，张三要把钱给需要帮助的人，李四感动了，不但不要张三的钱了，还将自己的钱给张三用。提高故事性的常用方法•（2）设置不普通的人去行动•对比下面例子，那一个更有潜质：•A、张三兼职，张三挣了钱，张三把钱给了需要帮助的人；•B、张三很穷，而且有点贫血，张三兼职，曾经累倒过，张三把兼职的钱给了需要帮助的人。提高故事性的常用方法•（3）通过对比、挖掘内心、事与愿违等方式来使得故事情节更曲折，故事性更强••练习：设计一个对比兼职目的不同的情节；•一个对比兼职方法不同的情节；•设计一个兼职的过程“事与愿违”的情节；•设计一个兼职过程中受到灵魂陶冶、震撼的情节。编写故事作业•自以下题目中任选一题，编写一篇1000字故事，要求有情节，有冲突，有转折，有人物形象：•1.《小饭馆》•2.《三束鲜花》•3.《手表》编讲故事•艺考中的编讲故事：给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述出来。•例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能！”……•.例题2：月亮，三轮车•.例题3：胡子编讲故事应遵循的规律1．结构简单•考虑到时间问题，故事结构应当尽量简单，出场人物不宜过多，对道具的使用不宜过杂，尽量减少对白，讲述尽量以顺叙为主，情节线不要超过两条，并且是在很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空倒错（倒叙、插叙等）•例：当世界上最后一个人类孤独地坐在房间里的时候，门外响起了敲门声。例文分析•这个微型小说完整地再现了一个故事应该具有的全部因素。•有时间（人类灭绝以后），有地点（房里），有人物（幸存者），有事件（人类灭绝），有故事（灭绝后如何如何），有情感心理描写（孤独），有悬念（来的是谁），有余韵（能让读者发挥想象，来得是个什么）。编讲故事应遵循的规律•2．语言平实•用最平实的语言来讲述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使用大量的书面语言，切忌文白混杂、古今汉语混杂。（老舍之于中国文学、中国戏剧）•3．人物鲜明•创作的人物以简单人物为主（拥有鲜明的独立个性），仅允许第一主人公在可控的情况下成为复杂人物（有质变），其余的人物以符号化为主。•人物数量切忌过多，出场人物不能超过3个，人物姓名也尽量简单化、符号化，不要“诗意化”“琼瑶化”编讲故事应遵循的规律•4．节奏得当•把握好故事的节奏，不要求有过多的情节。•对于戏剧化的故事，交代背景之后直接进入情节点，情节点直接推向高潮。•对于生活化