用《正面管教》打造良好的亲子关系V1

学习《正面管教》轻松和孩子做朋友家庭教育就是教育家长。家庭是孩子最重要的学校，父母是孩子最重要的老师，夫妻恩爱是给孩子最好的教育。对于家庭教育的弊端，学校只能起着显示器的作用......学校只不过引发了家庭教育的潜在问题而已。----阿德勒挑战期待挑战：•起床、做作业拖拉磨蹭•生活依赖、不爱做家务•喜欢发脾气、顶嘴、叛逆•胆小、内向、不自信•只能表扬、不能接受批评•倔强，讨价还价•沉迷电视、网络游戏•丢三落四缺乏人生目标期待：•自信、健康、阳光•有责任感•身心健康•有爱心、宽容•孝顺、自立•快乐、有幸福感•人际关系好•有一技之长第1部分：什么是正面管教第2部分：一些简单易行的育儿方法目录第一部分什么是正面管教正面管教（PositiveDiscipline）源于美国的知名亲子教育体系，已发展近40年；以阿德勒的“个体心理学”为理论基础；由简·尼尔森、琳·洛特等教育专家发展完善；倡导“和善而坚定”、“既不娇纵也不惩罚”的养育孩子模式；实践总结了一百多个有效的育儿工具。阿尔弗雷德.阿德勒（Alfred.Adler1870-1937）简·尼尔森（JaneNelsen）正面管教的基本理念1、尊重与平等、和善与坚定并行、不娇纵不惩罚；2、孩子每个行为都是为了寻求价值感与归属感；3、接受不完美，错误是极好的学习机会；4、花时间训练孩子，小步前进；5、关注问题的解决，而非让孩子付出代价；6、孩子感觉好的时候，表现才会好；7、纠正行为之前先建立连接；8、确保把爱的信息传递给孩子。第二部分一些简单易行的育儿方法孩子为什么有挑战行为？为什么不自主不自律？体验活动去刷牙！别忘了带上你的外套！去睡觉！去做作业！别跟弟弟打架！去洗碗！快点吃！要迟到了！说话清楚点！把玩具收起来！你有什么感觉？你的想法是什么？你有什么决定？•你想想怎么能保持牙齿的清洁?•想想看穿什么衣服出门不会感到冷?•看看你的日常惯例表,下一件事该做什么了?•你计划什么时候完成家庭作业?•你和弟弟好好商量一下,看看怎么样才能解决这个问题?•饭后怎么收拾,才会使厨房看起来干干净净?•你看看有什么办法能让自己不迟到?•想想怎么说才能让别人听懂你的意思呢?•想想怎么收拾玩完了的玩具?你有什么感觉？你的想法是什么？你有什么决定？从这个活动中你认为如何才能培养孩子自主自律的品格？把命令的语言转化为启发的语言不出主意不讲道理不唠叨孩子的事情交给孩子自己做、自己负责相信孩子去刷牙！别忘了带上你的外套！去睡觉！去做作业！别跟弟弟打架！去洗碗！快点吃！要迟到了！说话清楚点！把玩具收起来！你想想怎么能保持牙齿的清洁?想想看穿什么衣服出门不会感到冷?看看你的日常惯例表,下一件事该做什么了?你计划什么时候完成家庭作业?你和弟弟好好商量一下,看看怎么样才能解决这个问题?饭后怎么收拾,才会使厨房看起来干干净净?你看看有什么办法能让自己不迟到?想想怎么说才能让别人听懂你的意思呢?想想怎么收拾玩完了的玩具?命令式语言培养的孩子：•拖拉、磨蹭•阳奉阴违•不沟通不交流•压抑•没有主见•自卑•没有思想•自暴自弃•叛逆启发式语言培养的孩子：•合作•自主•自律•自信•爱思考•包容•接纳•平和十年树木，百年树人。短期效果注重短期效果的养育会让人精疲力竭。在这种养育风格中，父母的职责就是随时捕捉孩子的坏行为，以便能对孩子进行惩罚和说教；还要随时捕捉孩子的好行为，以便给予奖励。注重长期效果的养育方式：和善而坚定、鼓励在没有责备、羞辱、和痛苦的氛围中，通过让孩子自己选择并承担后果，学习承担责任，培养生活技能。长期效果VS当孩子有情绪时应该/不应该：•你真的不该那样想！•你知道那种感觉可不怎么好。•那你都做了些什么？•你应该爱你的弟兄才对！•别让我再听到你说那样的话。•回房间去，等你学会了怎么礼貌地说话，再出来！认可、准许和解决方法：•听上去你真的生气了。•每个人都有喜怒哀乐的权利。•我不会责备你，我也常常会感到愤怒。•你愿意打打沙袋来发泄一下吗？•你愿意对着玩具熊大叫来发泄吗？•你愿意在走廊里跳上跳下来放松吗？感觉好才能做得好1.描述性语言：我看到......，我注意到......（具体）2.感谢式语言：我谢谢你......（清晰）3.赋能性语言：我相信你......（真诚）鼓励的三种语言时间：主持人：记录人：会议议题：步骤：1.感恩/致谢；2.回顾上次会议的决议执行情况；3.提出本次会议的议题；4.头脑风暴找寻解决方法；5.形成决议；6.欢乐时光。家庭会议步骤27肯为孩子花钱肯为孩子花时间肯为孩子学习肯为孩子改变做父母的四个层次一句话表达你今天的收获书籍推荐祝愿大家都能拥有基于平等尊重的的幸福亲子关系。