新人教版三年级上册小学数学第八单元《分数的初步认识》-单元测试卷(答案解析)

新人教版三年级上册小学数学第八单元《分数的初步认识》单元测试卷（答案解析）一、选择题1．甲、乙两人完成同样的作业，甲要用小时，乙要用小时，（）。A.甲先完成B.乙先完成C.同时完成2．从整体1里面去掉2个，还剩（）。A.B.C.3．在、、中最小的数与最大的数分别是（）A.，B.，C.，4．一根8分米长的丝带，对折再对折后，每段丝带长（）分米．A.1B.2C.45．一根彩带，第一次用去全长的，第二次用去全长的。两次一共用去的彩带与全长的一半相比，结果怎样？（）A.比一半短B.比一半长C.正好是全长的一半D.无法确定6．一张长方形的纸对折两次后的形状（如图），它是原来纸的（）A.4倍B.C.7．用去一根铁丝的一半，剩下的是原来的（）。A.B.C.8．=1，（）中应该填（）。A.1B.7C.无法确定9．图形中的阴影部分可以用表示的是（）。A.B.C.10．小兵和小花一起喝一瓶果汁，小兵喝了这瓶果汁的，小花喝的比小兵多一些，小花喝了这瓶果汁的（）。A.B.C.D.11．在下面图形中，（）图的阴影部分能用表示．A.B.C.12．如果每块月饼一样大，3块月饼的和1块月饼的相比，结果是（）。A.3块月饼的大B.1块月饼的大C.一样大二、填空题13．的分子是________，分母是________，读作________，表示把一个整体平均分成________份，取其中的________份。14．一个分数，分母是最小的两位数，分子是最大的一位数，这个分数是________，读作________。15．十二分之七写作：________读作：________16．有18名同学，其中是女生，是男生，女生有________人．17．用分数表示各图中的涂色部分。________________________________18．一块巧克力，小红吃了，小东吃了，一共吃了________，还剩________没吃．19．一本书有49页，小丽看了这本书的，她看了________页。20．把12根小棒平均分成3份，1份是总数的________，有________根：2份是总数的________，有________根．三、解答题21．一堆垃圾，环卫工人上午运走了全部垃圾的，还剩下几分之几没运走？22．23．小丽看一本180页的《童话故事》。第一天看了全书的，第二天看的和第一天同样多。还剩全书的几分之几没有看？24．用一块布的做裤子，做上衣，共用去这块布的几分之几，还剩下这块布的几分之几没有用？25．小伟和小华共用了20支铅笔。小伟和小华各用了多少支铅笔?26．根据分数给下面的图形分别涂上颜色。（1）（2）【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【解答】解：，所以甲先完成。故答案为：B。【分析】同样的作业，用的时间越短，那么这个人就先完成。2．C解析：C【解析】【解答】5-2=3（个），还剩.故答案为：C。【分析】1看做是5个，5个去掉2个还剩3个，据此解答。3．A解析：A【解析】【解答】因为4＜5＜8，所以＞＞。所以＞＞中，最小的数是，最大的数是。故答案为：A。【分析】分子相同的分数比较大小：分母大的分数反而小。4．B解析：B【解析】【解答】8÷4=2（分米）故答案为：B。【分析】根据题意可知，一根8分米长的丝带，对折再对折后，相当于把这根丝带平均分成4份，用除法求出每段丝带的长度，据此列式解答。5．B解析：B【解析】【解答】解：，，所以两次一共用去的彩带比全长的一半长。故答案为：B。【分析】把两次用去的分率相加，然后与比较大小即可判断，就表示全长的一半。6．C解析：C【解析】【解答】一张长方形的纸对折两次后的形状（如图），它是原来纸的。故答案为：C。【分析】一张长方形的纸对折两次后，相当于把这张纸平均分成4份，每份是它的。7．A解析：A【解析】【解答】解：用去铁丝的一半，剩下的是原来的。故答案为：A。【分析】用去铁丝的一半就是把铁丝平均分成2段，用去了1段，也就是用去了。8．B解析：B【解析】【解答】解：（）中应该填7。故答案为：B。【分析】1表示分子和分母相同的分数。9．C解析：C【解析】【解答】选项A，不是平均分，阴影部分不能用分数表示；选项B，是平均分，阴影部分用分数表示；选项C，阴影部分可以用表示。故答案为：C。【分析】此题主要考查了分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。10．C解析：C【解析】【解答】解：小兵喝了这瓶果汁的，说明把果汁平均分成7份，小兵喝了其中的3份。小花喝的比小兵多一些，所以4比6更合适，则小花喝了这瓶果汁的。故答案为：C。【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。11．A解析：A【解析】【解答】解：表示把一个整体平均分成6份，将其中的2份涂上颜色，所以A项的图的阴影部分能用表示。故答案为：A。【分析】用分数表示阴影部分时，分数的分母是几，表示将这个整体平均分成几份，分子是几，表示将其中的几份涂上阴影即可。12．C解析：C【解析】【解答】解：3块月饼的和1块月饼的相比，它们一样大。故答案为：C。【分析】3块月饼的是块月饼，1块月饼的也是块月饼，所以它们一样大。二、填空题13．5；6；六分之五；6；5【解析】【解答】解：56的分子是5分母是6读作六分之五表示把一个整体平均分成6份取其中的5份故答案为：5；6；六分之五；6；5【分析】分数线上面的数是分子下面的数是分母；读分解析：5；6；六分之五；6；5【解析】【解答】解：的分子是5，分母是6，读作六分之五，表示把一个整体平均分成6份，取其中的5份。故答案为：5；6；六分之五；6；5。【分析】分数线上面的数是分子，下面的数是分母；读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子；分数的分母是几，表示把整体平均分成几份，分子是几，表示取其中的几份。14．910；十分之九【解析】【解答】一个分数分母是最小的两位数分子是最大的一位数这个分数是910读作十分之九故答案为：910；十分之九【分析】最小的两位数是10最大的一位数是9据此写出这个分数；分数的读解析：；十分之九【解析】【解答】一个分数，分母是最小的两位数，分子是最大的一位数，这个分数是，读作十分之九。故答案为：；十分之九。【分析】最小的两位数是10，最大的一位数是9，据此写出这个分数；分数的读法：读分数时，先读分母，再读分子，分子和分母按照整数的读法来读。15．712；一百零二分之十三【解析】【解答】十二分之七写作：712；13102读作：一百零二分之十三故答案为：712；一百零二分之十三【分析】分数的读法：先读分母然后读分数线最后读分子分数中间的一条横线解析：；一百零二分之十三【解析】【解答】十二分之七写作：；读作：一百零二分之十三。故答案为：；一百零二分之十三。【分析】分数的读法：先读分母，然后读分数线，最后读分子。分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母，读作几分之几。分数的写法：先写分数线，然后写分母，最后写分子。16．【解析】【解答】180÷3=6（名）故答案为：6【分析】根据分数的意义13表示把一个整体平均分成1份女生占其中的一份故总人数÷平均分成的份数=一份的人数（女生人数）解析：【解析】【解答】180÷3=6（名）故答案为：6。【分析】根据分数的意义，表示把一个整体平均分成1份，女生占其中的一份。故，总人数÷平均分成的份数=一份的人数（女生人数）。17．56；58；49；57【解析】【解答】解：第一个图形平均分成6份其中有5份涂色故用分数表示是：56；第二个图形平均分成8份其中有5份涂色故用分数表示是：58；第三个图形平均分成9份其中有4份涂色故用解析：；；；【解析】【解答】解：第一个图形平均分成6份，其中有5份涂色，故用分数表示是：；第二个图形平均分成8份，其中有5份涂色，故用分数表示是：；第三个图形平均分成9份，其中有4份涂色，故用分数表示是：；第四个图形平均分成7份，其中有5份涂色，故用分数表示是：。故答案为：；；；。【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。18．45；15【解析】【解答】15+35=451-45=15故答案为：45；15【分析】根据题意可知小红吃的占这块巧克力的分率+小东吃的占这块巧克力的分率=两人一共吃的占这块巧克力的分率；要求剩下几分之解析：；【解析】【解答】+=，1-=。故答案为：；。【分析】根据题意可知，小红吃的占这块巧克力的分率+小东吃的占这块巧克力的分率=两人一共吃的占这块巧克力的分率；要求剩下几分之几没有吃，把这块巧克力的总量看作单位“1”，单位“1”-两人一共吃的占这块巧克力的分率=剩下几分之几没有吃，据此列式解答。19．【解析】【解答】解：她看了：49÷7=7页故答案为：7【分析】小丽看的页数=书的总页数÷份数7据此代入数据解答即可解析：【解析】【解答】解：她看了：49÷7=7页。故答案为：7。【分析】小丽看的页数=书的总页数÷份数7，据此代入数据解答即可。20．13；4；23；8【解析】【解答】把12根小棒平均分成3份1份是总数的132份是总数的2312÷3=4（根）4×2=8（根）故答案为：13；4；23；8【分析】把一些物体分成几份其中的一份表示几份之解析：；4；；8【解析】【解答】把12根小棒平均分成3份，1份是总数的，2份是总数的。12÷3=4（根）4×2=8（根）故答案为：；4；；8。【分析】把一些物体分成几份，其中的一份表示几份之一，其中的几份表示几分之几。小棒总数÷分成的份数=一份的小棒数，一份的小棒数×几份=几份的小棒数。三、解答题21．解：1-=答：还剩下几分之几没运走。【解析】【分析】还剩下全部垃圾的几分之几=1-上午运走了全部垃圾的几分之几，据此代入数据作答即可。22．解：+=【解析】【分析】观察图形可得将一条线段平均分成8份，每一份占，图中第一段为，第二段为，则？=第一段的分数+第二段的分数即可。23．解：1--=答：还剩全书的没有看。【解析】【分析】全书的页数看做单位1；单位1-第一天看的-第二天看的=剩下没有看的。24．解：＋=1-=答：共用去这块布的，还剩下这块布的没有用。【解析】【分析】根据题意可知，要求共用去这块布的几分之几，做裤子占这块布的分率+做上衣占这块布的分率=一共用去这块布的几分之几；把这块布的总量看作单位“1”，单位“1”-一共用去的占总量的分率=还剩下这块布的几分之几没有用，据此列式解答。25．20÷5=4（支）；20÷4=5（支）。答：小伟用了4支铅笔，小华用了5支。【解析】【分析】根据题意可知，用铅笔的总支数×小伟用的占总支数的分率=小伟用的支数，铅笔的总支数×小华用的占总支数的分率=小华用的支数，据此列式解答。26．（1）（2）【解析】【分析】（1）把圆平均分成4份，其中的3份是9个；（2）把长方形平均分成8份，其中的5份是5个三角形。