英语阅读技巧

附录英语阅读技巧第一小组成员：02郭展豪34梁宇聪03李善庆39黄锦龙04禤振维45梁金允28陈孟威48周文远33黄建标英语阅读技巧引言在英语学习的听、说、读、写四种技能中，阅读是“接触英语、吸收语言材料，获得感性认识的最主要的途径”。阅读技能的提高对其他三种技能有着“纲举目张”的效用。因此，提高英语阅读技能对英语学习者的整体语言水平的提高至关重要。英语阅读技巧Ⅰ.克服不良阅读习惯（OvercomingIncorrectReadingHabits）良好的阅读习惯是提高阅读速度和阅读理解能力的先决条件。想要养成正确的阅读习惯，首先要克服不良的阅读习惯。在有效阅读时，眼的快速接受活动和脑的紧张处理活动应是一个同时的整体活动。一切外来活动的参与都是多余的，对阅读非但没有帮助，反而会减慢阅读速度，分散阅读注意力。许多未受过良好阅读训练的人往往有很多不良的阅读习惯，列举如下：英语阅读技巧―克服不良阅读习惯1．转头阅读：这种不良习惯表现在阅读时，读者随着眼球视线的移动头也跟着视线移动。这种毛病主要是学习者阅读时始终把自己的鼻尖对准正在阅读的每个词。这样顺着词一行一行往下读时，头也随之来回不断地移动。另外，这个毛病的出现还有可能是因学习者坐姿不正确，眼睛离开书本距离过近。事实上，只要坐姿正确，距离合适，眼球移动视线跨度完全能够扫过书本，用不着借助颈部的移动。英语阅读技巧―克服不良阅读习惯2．指词阅读：这种不良习惯表现为，学习者在阅读时经常用手指、铅笔或尺等其他东西指着词逐词阅读。其注意力常常凝滞于一个个单词，其阅读的过程是先看懂每一个词，然后再把每个词连接起来形成总体意思。很显然，这种阅读方式不仅会减慢阅读的速度，而且会把学习者的注意力引向错误的地方。读者在阅读时注意力集中的主要对象应该是作者想要阐明的思想内容，而不是书页上每个字的位置。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成瞬间反应文字信息的能力。英语阅读技巧―克服不良阅读习惯3．出声阅读：主要表现形式是：学习者在阅读时把所看到的每个词都一个一个地轻声读出来，近似喃喃自语（并非朗读）。还有一种表现形式，即读者阅读时虽然不发出轻微的声音，但是嘴唇、舌、喉、头却默默地活动。出声阅读的弊病主要是使阅读速度受到了说话速度的限制。由于发音器官参与了阅读，读者一部分注意力转移到如何出声读某个词，读错了还可能会重读。因而，逐词念出来如同指词阅读一样，容易分散阅读注意力，并且也影响对文章的篇章理解。因此，要想提高阅读速度，必须有意识的甩掉有声阅读的习惯，培养起由视觉信号直接过渡到理解的习惯。英语阅读技巧―克服不良阅读习惯此外，读者阅读时，读读，停停，想想，写写；精神不集中，读书串行；甚至摇头晃脑，腿部不停的抖动；过多地进行语法分析或不时停下来翻词典，查阅生词等等。这些不良的阅读习惯都会影响阅读思路，大大降低阅读速度，因此学习者应该首先纠正这些不良习惯，扩大阅读的视距，从注视每一个单词变为注视相连贯的若干个单词，养成按意群阅读的习惯。英语阅读技巧П意群式阅读法（ReadinginThought/SenseGroups）意群式阅读方法是阅读者根据所掌握的语言知识，尤其是语法知识，将句子划分成几个意群，如主语部分、谓语部分、宾语部分、各种从句、作状语或定语的介词短语、不定式短语和分词短语等阅读单位，然后具体理解各部分的内容。这些语言单位叫做意群。意群式阅读方法从语法知识方面来说，是将句子按主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分分成部分来阅读，不是孤立地读每一个单词，而是将几个词、一个词组或一个从句作为整体一起来理解和领会。利用这种方法可以将每一个单词都看在眼里、映入脑海，但是在大脑中反映出来的不是单独的个别单词的词义，而是整个句子的连贯语义，这种阅读方法有助于提高阅读速度，并快速地掌握句子中的重点部分。英语阅读技巧―意群式阅读我们以下面这句话为例，来做一下比较：Everyafternoonwehavesportsontheplaygroundatfour.如果逐词来读，每个词停一次，需停顿9次，势必降低阅读速度。如果按照意群式阅读方法来读，可停顿3次：Everyafternoon/wehavesports/ontheplaygroundatfour.又如：Anexpertondreamsmayfindthatastruggletoclimbahillmeansthatweareafraidoffailingtoreachourgoals.如果按照意群式阅读方法来读，可将整句话分割为6部分：Anexpertondreams/mayfindthat/astruggletoclimbahill/meansthat/weareafraid/offailingtoreachourgoals.这样既可以节省时间，又可以获得连贯的信息。英语阅读技巧―意群式阅读那么怎样进行意群式阅读呢？（1）把固定词组组成意群。正如我们所了解的，许多英语单词本身不含有多少意义，但是当它们与其他的词组结合到一起时，就能表达很多意义。比如“out”这个词语下面的短语组合到一起时，能够表达许多不同的意义：outofwork（失业），beoutfor（努力想要），breakout（爆发），runoutof（用完）。Example:Toreadefficiently,/youshouldtry/togetridof/badhabits/andgetinto/goodones.英语阅读技巧―意群式阅读（2）按词义单位组成意群。我们知道并不是句子中所有的词都能构成固定词组。在种种情况下，我们应该根据它们在句子中的语法功能组成意群，也就是说，我们可以根据句子的主语、谓语、宾语等组成意群。Example:Life/reallyshouldbe/onelongjourneyofjoy/forchildren/bornwithaworldofwealth/attheirfeet.Fewpeople/canlistentomusic/thatismoreorlessfamiliar/withoutmovingtheirbody/orsomepartoftheirbody.英语阅读技巧―意群式阅读意群式阅读方法是各类阅读方法的基础，适用范围很广，因为在阅读过程中映入眼帘和脑海的都是几个词或几个短语甚至是从句，都是具有连贯性的语义单位，因此，该方法有助于提高阅读速度和阅读理解准确率。英语阅读技巧Ⅲ.学会推理判断（LearningtoInferandDeduce）所谓推断能力，就是读者依据文章所提供的事实，运用常识和经验，读出文章中某些段落、句子和词语的真实含义，从而引出正确的结论。阅读时经常需要进行推理。要有效地进行阅读必须正确地进行推理。进行推理时，读者需要在正确理解文章事实、观点、细节等信息的基础上，通过分析文章所含信息之间的互相联系，结合文章内容的背景和自身的阅读经验，进行归纳推理，做出合理判断，从而得出符合逻辑的争取结论。英语阅读技巧——学会推理判断阅读过程中需要推理的隐含信息可分为三类：（1）文章的主题（topic）。包括中心大意（mainidea）、标题（title）、体裁（type）。推理文章的主题可以通过下面的方法实现：中心大意：一般从文章的标题、段落主题、文章的主题段等方面分析，归纳。标题：一般根据文章内容，特别是主题句，进行概要型提炼。体裁：正确理解全文，根据文章的文体（正式与非正式）、目的（提供或获取信息、抒发感情、说明事实、说服他人相信或做某事，等等）来确定文章的体裁（记叙、描写、说明、议论等）英语阅读技巧——学会推理判断（2）作者的观点和态度（author’sopinion&attitude）作者的观点或态度往往通过文章的措辞（wording）、文体（style）、结构（structure）得以反映。作者的观点一般建立在事实基础上，因此推论作者的观点就应以理解关键词句及主题内容为前提；在表达同意、反对、同情、理解、讽刺等态度时，作者则较多地通过语义（semantics）、语气（mood）、语调（tone）等手法。所以，准确理解字里行间的意思是推理的关键。英语阅读技巧——学会推理判断（3）上下文之间的逻辑关系（logicalrelationship）推理上下文逻辑关系就是根据文章的句型、结构、形式和内容，经过归纳分析，做出正确的推论。要特别注意：1）有关的“信号词语（signalwords）”。这些词在句子中、句子之间或段落之间起连接作用。文章靠它们起承转合。这些词大致分为三类。一为表示各种关系的词语，如表示并列关系的and,inaddition,besides等；表示因果关系的so,therefore,asaresult,because,owingto等；表示比较关系的similarly,likewise,onthecontrary,incontrastto等；表示转折关系的but,although等；表示条件关系的if，unless,evenif等。英语阅读技巧——学会推理判断二为表示作者态度的词语，如表示假设或怀疑的perhaps,maybe等；表示强调的aboveall,actually,really等。三为表示叙述次序的词语，如表示次序的first,finally,later等；表示重述的forexample,thatis,namely等。2）段落首句的意思，因为它们往往关系密切，互相联系。英语阅读技巧Ⅳ.如何寻找主题段、主题句（HowtoFindtheTopicParagraph/Sentence）众所周知，文章是由段落组成的。熟悉段落有助于准确、迅速的理解文章内容及其发展趋势，从而使得阅读过程更为通畅、顺利。根据段落的不同功能，我们可以把它们分成不同类型。英语阅读技巧——寻找主题段、主题句1）主题段（topicparagraph）概括全文内容，点明全文中心思想的段落就是主题段。通常，说明文和议论文有主题段，主题段往往是文章的第一或前一、二段。阅读时应特别注意主题段这类关键段落。2）支撑段（supportingparagraph）严格地讲，这是一种还可以细分为若干小类的段落。这类段落旨在支撑文章的主题，使其具体化，形象化。这类段落通常对文章的主题进行解释、说明或细致的描写、叙述。3）过渡段（transitionalparagraph）有时文章的内容从一个观点、一个方面过渡或转变到另一个观点、另一个方面，表示这种过渡或转变的段落就是过渡段。过渡段表示文章内容的对照、对比或转移等。了解这类段落的作用有助于全面理解文章。4）结论段（conclusionparagraph）在一些文章中，作者在最后一段或几段对全文进行总结，对文章涉及的方方面面进行归纳或提出结论性意见或设想，这样的段落就是结论段。英语阅读技巧——寻找主题段、主题句一个结构完整的段落是由一些表达统一思想的句子，通过一定语言手段组织起来的基本意义单位。段落中一个必不可少的要素就是段落的主旨大意或中心思想（centralthought）或论点（thesis）。段落中概括中心思想的句子就叫主题句（topicsentence）。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。主题句一般具有三个特点：1）表述的意思比较概括，相对其他句子来看，这种概括性更为明显；2）句子结构较简单，多数都不采用长、难句的形式；3）段落中其他的句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题思想。英语阅读技巧——寻找主题段、主题句多数情况下，在一个段落中，主题句的位置主要有四种：1.主题句在段首。一个主题句常常是一个段落的开头，其后的句子则是论证性细节。在论说文、科技文献和新闻报道中多采用这种格式。如：Peoplehavedifferenttastesinfood.Somefeelthattheyhaven’teatenamealunlesstheyhavehadasteakorotherredmeat.Some