译林版《英语》三年级下册Unit1-In-class(第一课时)

教学内容Unit1Inclass(StoryTime)教材版本译林版教学课时共3课时第1课时课型对话课教学目标1.能力目标：(1)能正确理解、掌握对话内容，并能朗读对话。(2)能正确地听、说、读单词door,window,blackboard,standup,sitdown,open,close.(3)能在真实的情景中正确运用please...Comein.和日常交际用语I’msorry.2.策略目标：能与别人相互合作，共同完成学习任务。3.情感目标：培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。教学重点能正确理解掌握对话，并能朗读表演教学难点1.能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。2.能正确朗读单词door,window,blackboard,standup,sitdown,open,close.教学准备1.教具：多媒体，2.板书：写好课题Unit1Inclass教学过程修注栏Step1Warmup1.GreetingT:Thebellisringing.Theteacheriscoming.Pleasebequietandclassbegins.Hi,I’mLily.Ss:Hello,Lily.（师生问好，复习上学期所学的交际用语。）【设计意图】经过一个寒假，学生的英语口语可能会不够流利，故在课始显赫学生进行简单的问候，一方面检测学生对上学期学习的掌握情况，另一方面用小的奖品作为激励可以快速的调动孩子参与课堂的积极性，快速让学生进入学习状态。Step2Presentation1.Teach:Standup/SitdownT:Classbegins.SS:Standup.T:(出示板书Standup.)带读，做up的动作。Goodmorning,boysandgirls.SS:Goodmorning,MissZhang.T:Sitdown,please.(出示板书Sitdown.)带读，做down的动作。Canyouread“standup”/“sitdown”?(出示板书read)SS:Practiceinpairs.(Onestudentreads,theotheracts.)2.Teach:open,close,door,window,(1)T:It’swinternow.Thewindisblowing‘Hoo,hoo’.It’sverycoldoutside.I’mcold.Canyouclosethedoor/windowforme?(learn:close)(2)T:It’stoocold.Let’sdosomeexercise.Jump20times.Jump20timesquickly.调节跳跃的节奏,以来调节课堂气氛)T:I’msohotnow.Canyouopenthedoor/windowforyou?(learn:open)对在Freetalk和Practiceinpairs中表现出色的学生，奖励一个苹果贴画。这样既可以激发学生的积极性，又为下面的学习埋下伏笔。T:Lookhere,they’rethenewwords.Let’sreadthenewwords.SS:Readaftertheteacher.T:Askastudenttoreadthenewwordsandthentheotherstudentsreadafterhim/her.Step3:Playgames.1.DoordersT:Standup,boysandgirls./Sitdown,boys./Sitdown,girls./Pleaseopenthedoor./Pleaseclosethewindow.SS:Doaccordingtotheorders.S1:Saytheordersinsteadoftheteacher.Step3Readandsay1.教授课题InclassT:(出示Mike和MrGreen的头像)Who’she?They’reouroldfriends.Boysandgirls,we’reintheclassroom.We’reinclass.We’reintheEnglishclass.Doyouknowwhereouroldfriendsare.Lookatthescreen,andthenanswer“Wherearethey?”【设计意图】充分运用多媒体课件，展示对话场面，学生在形象生动的语境中听、说、读、练，各种感官都充分调动起来，听、说、读等各种能力都得到提高。2.Teach:I’msorry.Comein.SS:WatchthevideoaboutPicture1,2,3,andthenanswer“Who’slate?”通过听，表演学习I’msorry.Comein.(教授并板书)3.Readthedialogues.4.Readinaroleandact.(分为两部分)Picture1~2Practiceinpairsandshow.Picture3~4Practiceingroupsandshow.【设计意图】利用现代化的教学手段，创设真实的英语环境，帮助学生进行对话的机械操练是英语教学中必不可少的环节。Step4ConsolidationT:Youalldidverywell.We’velearntlotsofordersofclass.Maybeyoucanbeateachernow.播放一段录像，学生准备上课但没有老师T:MissLiisillinthehospital.Here’sherteachingplan.课件出示教案Standup.Sitdown,please.Pleaseopenthedoor.Pleaseclosethewindow.SS:Practiceinpairsandshow.Step5Homework1.Readthedialoguesafterthetapeandimitatethepronunciation.2.HaveanEnglishlessontoyourfamilyandfriends.【设计意图】家庭作业除了布置学生模仿听录音跟读对话外，还布置他们表演对话，培养学生的语感。并让他们运用所学的句型去介绍他们的房子或者学校，把所学的英语延伸到课外，放到生活中去运用、去检验。这也是英语学习的最终目的和最高境界。游戏的练习不宜多，否则学生会失去玩游戏的兴趣。课外即是真正的生活，生活情景是现实存在的，无须创设。课堂上充分利用现代化电器创设情境，让学生把所学语言放到真正的生活中去检验、运用，让学生在相互采访中明白所学句型的用武之处。板书设计Unit1InclassstandupsitdownPleaseopenthedoor.Pleaseclosethewindow。Comein.I’msorry.教学反思