城市轨道交通机电设备说课

《城市轨道交通机电设备》说课目录课程设置1课程内容2课程教学方法与手段3实践教学条件4课程评价办法5课程特色与创新6课程设置1.专业人才培养目标与定位2.课程性质与作用3.课程与前后续课程关系4.课程开发设计的理念与思路专业人才培养目标与定位熟悉城市轨道交通运输组织的基本知识。具备客运服务、行车组织与指挥的技能。面向生产、服务、管理一线岗位的需要。能从事行车值班员、客运值班员、运营调度员等运营主要工种。专业人才培养目标与定位铁道交通运营管理专业（城轨）的职业范围主要就业单位城市轨道交通企业主要就业部门城轨企业运营管理部门主要从事岗位站务员、行车值班员、客运值班员、值班站长、站长、行车调度员。课程性质与作用课程性质《城市轨道交通机电设备》是铁道交通运营管理（城轨）专业的一门主要专业课程。课程的重要性质与学生的就业方向密不可分。课程性质与作用课程内容与职业岗位的关系《城市轨道交通机电设备》包含7个学习情境22个学习任务站务员行车值班员客运值班员值班站长行车调度员课程学习情境岗位课程与前后续课程的关系先修课程本门课程后续课程•《城市轨道交通运输设备》•《电路技术基础》•《城市轨道交通机电设备》•《城市轨道交通运营调度》•《城市轨道交通突发事件应急处理》课程开发、设计的理念与思路设计理念按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学习都以机电设备管理的工作任务为载体来设计教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合、教师评价和学生互评相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。课程开发、设计的理念与思路学习任务1:设备组成及功能学习任务2:设备正常模式操作学习任务3:设备应急模式操作学习任务4设备综合演练1234课程内容课程内容选取整合的针对性1课程教学内容的适用性2教学资源建设与使用情况3教学内容的组织与安排4课程内容选取整合的针对性•行车值班员•客运值班员•行车调度员•FAS系统的基本构成及操作•BAS系统的基本构成及操作•气体灭火系统的基本构成及操作•车站通风设备的基本构成及操作•车站给排水、低压配电设备的操作•车站电扶梯、屏蔽门、PIS设备的操作主要工作岗位岗位对机电设备操作能力的要求学习内容•车站消防报警系统管理•车站BAS系统管理•气体灭火系统管理•车站通风设备管理•车站给排水设备•车站低压照明设备•其他辅助系统设备管理行业专家教师团队课程教学内容的适用性课程教学内容学习项目教学资源建设与使用情况依据任务引领、实践导向的课程设计思想。与南京地铁运营分公司有关人员合作编写完成了教材《城市轨道交通机电设备》（校内讲义）。教材图文并茂，提高了学生的学习兴趣，加深学生对机电设备的认识和理解。教材已在08级铁交班试用，根据试用效果不断完善。教学资源建设与使用情况1.在配合核心课程建设的同时，下一步要加强现代化教学资源的开发和利用，积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源。2.力争在较短时间内建成《城市轨道交通机电设备》网络课程。3.与城市轨道企业协作开发相关应急实训模块，建立共享型专业资源库，打造功能强大的信息共享和学生自主学习平台，教学内容的组织与安排主线项目任务教学方式实施地点学时设备的认知与操作项目一：车站消防报警系统管理任务一：FAS系统的组成功能理论教学多媒体教室4任务二：FAS系统正常操作理论+实践教学FAS系统实训室6任务三：FAS系统应急操作实践教学FAS系统实训室6任务四：综合演练与维护实践教学校外实训基地4项目二：BAS系统管理任务一：BAS系统组成功能理论教学多媒体教室4任务二：BAS系统正常操作理论+实践教学BAS系统实训室6任务三：BAS系统应急操作实践教学BAS系统实训室6任务四：综合演练与维护实践教学校外实训基地2项目三：气体灭火系统管理任务一：气灭系统组成及功能理论教学多媒体教室2任务二：气灭系统的维护理论+实践教学FAS系统实训室4任务三：气灭系统应急操作实践教学FAS系统实训室2项目四：车站通风设备管理任务一：城轨通风设备组成理论教学多媒体教室2任务二：通风设备的正常模式实践教学校外实训基地4任务三：通风设备的应急模式实践教学BAS系统实训室2项目五：车站给排水设备任务一：认识给排水设备理论教学多媒体教室2任务二：给排水设备的日常维护理论+实践教学多媒体教室校外实训基地4项目六：车站低压电器设备任务一：认识低压电器设备理论教学多媒体教室2任务二：低压电器设备的操作理论+实践教学多媒体教室校外实训基地4项目七：其他辅助系统设备管理任务一：电扶梯设备的操控理论+实践教学多媒体教室校外实训基地4任务二：屏蔽门的组成及功能理论+实践教学多媒体教室校外实训基地2任务三：屏蔽门的操控实践教学校外实训基地2任务四：PIS系统的组成及维护理论+实践教学多媒体教室校外实训基地2总计76课程教学方法与手段教学模式的设计与创新1教学方法的运用2现代教学技术手段的运用3教学模式的设计与创新任务驱动案例教学教学模式教学做一体化教学模式的设计与创新任务驱动与案例教学项目二：BAS系统管理任务一：BAS系统组成功能理论教学多媒体教室4任务二：BAS系统正常操作理论+实践教学BAS系统实训室6任务三：BAS系统应急操作实践教学BAS系统实训室6任务四：综合演练与维护实践教学校外实训基地2教学模式的设计与创新计划与决策学生分组、制定计划、分析任务评估综合过程评价检查理论考核任务完成效果的展示计划与决策评估实施检查实施讲授和学生自主学习现场教学与实务演练教学基本流程图教学方法的运用在本课程的教学实施过程中，结合教学内容，主要采用了引导文、角色扮演、四阶段、概念图等基于行动导向、突出工学结合特色的教学方法。在教学方式上实现了以教师为中心向以学生为中心的转化，以实现课程目标。教学方法的具体使用安排如下表所示：序号学习情境名称主要教学法辅助教学法1车站消防报警系统管理讲解法引导文教学法现场教学法案例分析法2车站BAS系统管理讲解法角色扮演法现场教学法案例分析法3气灭系统管理讲解法实物教学法现场教学法4通风设备管理讲解法引导文教学法案例分析法5给排水设备管理讲解法概念图教学法现场教学法6低压电器设备管理讲解法概念图教学法现场教学法7其他辅助系统设备管理讲解法现场教学法现代教学技术手段的运用本课程采用了“多媒体课件”、“教学录像示范片”、“工作任务真实装备”相结合的现代教学技术手段，改善教学效果，提高教学质量。现代教学技术手段的运用教学录像示范南京地铁公司有一套针对设备不同运营状态下的操作标准示范录像。实物设备在校外实训基地、校内实训室（在建）内，配备有完备典型工作任务所需的真实装备，可帮助学生在真实的场景下感受工作氛围，完成学习任务。校内外实践教学条件的建设与使用本课程核心技能与主要实训设施之间关系如下表所示：学习情境核心技能实训设施车站消防报警系统管理FAS系统的操作地铁防火、环控（FAS\BAS）实训室；地铁运营客运服务中心车站BAS系统管理BAS系统的操作气灭系统管理气灭系统的手动操作通风设备管理不同工况的模式管理给排水设备管理能操作各类泵及阀门校外实训基地（南京地铁等）；模拟软件低压电器设备管理能操作车站低压电器柜其他辅助系统设备管理自动扶梯、屏蔽门、PIS系统操作校内外实践教学条件的建设与使用1、地铁车站客运服务实训室（200平）2、地铁防火环控（FAS/BAS）实训室（150平）1、站厅、服务中心（售票处）、边门、闸机、站台、站房、站控室、灭火器与医疗急救设备等。2、有FAS中央级设备、车站级设备、网络设备及气体自动灭火系统；有BAS风系统、车站空调系统、集中供冷系统。校内实训基地1、南京地铁2、上海地铁1.实习及企业考核校外实训基地课程评价办法课程教学评价改革传统的期末综合成绩的评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，理论与实践一体化评价相结合的项目评价模式。学习情境工作任务评价标准车站BAS系统管理（100分）认识地铁环控系统（20分）理论考核（100）BAS系统的组成及主要功能（20分）理论考核（100）BAS系统的运行管理（20分）理论（30）实操（70）车站级BAS系统操作演练（40分）实际操做（100）课程特色与创新工学结合，注重综合职业能力的培养