安徽中医药高等专科学校年度质量报告XXXX

1安徽中医药高等专科学校高等职业教育安徽中医药高等专科学校高等职业教育安徽中医药高等专科学校高等职业教育安徽中医药高等专科学校高等职业教育人才培养质量年度报告人才培养质量年度报告人才培养质量年度报告人才培养质量年度报告一一一一、、、、学校学校学校学校的基本的基本的基本的基本情况情况情况情况安徽中医药高等专科学校坐落于国家级开放城市、皖江城市带核心城市——芜湖。学校前身为创建于1960年的芜湖市中医学校；2001年，经教育部批准，学校在全国同类院校中率先升格并更名为“安徽中医药高等专科学校”。学校占地面积998亩，校舍建筑总面积29.70万平方米，教学科研行政用房面积18.41万平方米，教学、科研仪器设备总值4932.62万元，现设有医疗系、药学系、康复保健系、护理系、口腔医学系、基础教学部和思想政治理论课教学研究部等7个教学系部，开设中医学、中医骨伤、针灸推拿、中药、药学、护理、医学影像技术、医学检验技术、医疗美容技术等27个专科、高职专业，2014年，学校面向全国21个省、市、自治区招生，现有全日制专科在校生近万人。生均占地71.34平方米；生均校舍建筑面积31.87平方米；生均教学科研行政用房20.61平方米。学校现有专任教师550人，生师比为15.83:1。具有研究生以上学历专任教师190人，具有副高职务以上专任教师199人，其中正教授专任教师25人。学校目前下辖4所直属附属医院、1所附属药厂、1个安徽中药资源研究所、1个中药材种植基地、1个天然药用植物园和9所非直属附属医院、25所教学医院以及113家校外实习基地。学校附属中2医医院（芜湖市中医院）创立于1958年，在中医界素有“江南中医一枝花”的美誉，为“全国首批示范中医院”、“国家三级甲等中医院”，医院拥有4个国家级重点中医专科专病、6个省级重点中医专科专病、5个市级重点中医专科。2013年，学校总收入9473.186万元（不含直属、非直属附院等，下同），其中学费收入4500万元，财政经常性补助745.66万元，中央、地方财政专项投入4163.152万元，其它收入64.374万元；学校总支出7843.62万元，其中基础设施建设29万元，设备采购1306.52万元，日常教学经费支出1397.43万元，教学改革及研究支出199.13万元，师资建设支出36.91万元，图书购置费36.17万元，其他支出总额4838.46万元。建校五十多年来，学校始终秉承“以人为本、尚德重技、创新服务、特色发展”的办学理念，恪守“服务地方经济，服务基层一线”的办学定位，深深扎根中医药教育事业，紧紧围绕地方经济社会需求，在中医药应用型人才培养、科学研究、服务经济社会发展和文化传承创新等方面发挥着不可替代的作用，已经成为芜湖市继奇瑞、方特之后的又一张提升城市文化品位的亮丽名片，同时也已经成为芜湖乃至皖南地区推进医药产业和中医药事业发展的中坚力量。经过半个多世纪的传承与创新，几代安徽中医药高专人的拼搏与奋斗，特别是高等职业教育十余载的建设与发展，学校各项工作均实现了新的跨越，已成为具有鲜明中医药特色的地方性高等院校。学校现为教育部中医药职业教育教学指导委员会副主任委员单位、全国中3医药职业技术教育学会常务副理事长单位、全国中医药高职高专教育教材建设指导委员会主任委员单位、世界中医药联合会药膳食疗研究专业委员会副会长单位、安徽省中医药学会中医养生保健专业委员会理事长单位、安徽省药学会中药材种植（养殖）专业委员会理事长单位。2010年，学校以“优秀”等次通过教育部高职院校人才培养工作评估。同年，学校成功获批“安徽省示范性高等职业院校建设单位”。同时学校还是“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”、“安徽省创新创业教育示范校”，拥有芜湖市唯一一个“安徽省首批AA级大学生创业孵化基地”。二二二二、、、、专业与招生专业与招生专业与招生专业与招生情况情况情况情况学校现有27个专科、高职专业，涉及到医药卫生、生化与药品等大类。其中中医学专业为省级特色专业、省级卓越计划试点专业、省级振兴计划重大教学改革项目，中药专业为省级示范专业，药学专业为省级专业综合改革试点项目专业，中药制药技术专业为省级特色专业、中央财政支持专业服务产业能力项目专业，针灸推拿专业为省级特色专业、中央财政支持专业服务产业能力项目专业、省级卓越计划试点专业，护理专业为省级特色专业。学校在制定招生计划时，充分考虑就业市场动态，适时设置社会需求的新专业，及时调整相关专业招生计划，暂缓部分就业竞争力不强的专业。具体招生专业及规模见表1：4表1：专业招生计划所在系所在系所在系所在系专业代码专业代码专业代码专业代码专专专专业名称业名称业名称业名称计划数计划数计划数计划数医疗系630103中医学270医疗系630109中医骨伤150医疗系630401医学检验技术160医疗系630403医学影像技术300口腔医学系630406口腔医学技术70药学系630301药学380药学系630302中药300药学系530304中药制药技术150药学系530305药物制剂技术160药学系530402药品质量检测技术150康复保健系630108针灸推拿300康复保健系630405康复治疗技术300康复保健系630408医疗美容技术360护理系630201护理7502014年学校生源质量稳定，保持了较好的招生态势。（（（（一一一一））））招生计划顺利完成招生计划顺利完成招生计划顺利完成招生计划顺利完成2014年招生计划为3800人，其中安徽省3043人，外省757人。从安徽省分数线分析，我校文科录取分数为427分、理科录取分数为360分，较2013年有较大幅度上涨，远远高于专科高职省控线（文科150，理科150），计划完成率100%，线下生源十分充足。外省投放757名计划完成率达到100%，线下生源充足。录取新生第一志愿报考我校学生达到95%以上，第一志愿中第一专业、第二专业满足率达到85%以上。5（（（（二二二二））））新生报到新生报到新生报到新生报到形势形势形势形势喜人喜人喜人喜人2014年我校实际录取新生3828人，报到3375人，新生报到率达到88.17%，在全省高职院校中名列前茅。各省报到情况见表2：表2：各生源省份报到率情况2014201420142014年各省报到率统计表年各省报到率统计表年各省报到率统计表年各省报到率统计表序号生源省份录取人数报到人数报到率1天津5480.00%2山西302790.00%3内蒙古605795.00%4辽宁201470.00%5吉林504998.00%6黑龙江4040100.00%7上海9888.89%8江苏504692.00%9浙江13012596.15%10安徽3070270888.21%11安徽定向2828100.00%12江西201680.00%13山东201575.00%14河南403485.00%15湖北191368.42%16广西402767.50%17海南3030100.00%18四川624369.35%19贵州211885.71%620甘肃302790.00%21青海201995.00%22新疆342882.35%合计3,8283,37588.17%（（（（三三三三））））自主招生首次尝试自主招生首次尝试自主招生首次尝试自主招生首次尝试学校2014年首次尝试参加安徽省招生考试改革试点工作，制定自主招生计划180名，其中面向高中计划60名，面向中职计划120名。实际报名高中生211名，中职学生139名；最终录取高中毕业生60名，中职毕业生120名；新生报到高中毕业生57人，中职毕业生111人，合计168人，报到率达93.3%。三三三三、、、、人才培养举措与创新人才培养举措与创新人才培养举措与创新人才培养举措与创新（（（（一一一一））））加强体制机制建设加强体制机制建设加强体制机制建设加强体制机制建设学校坚持“党委领导下的校长负责制”，不断深化校系两级管理，进一步深化人事制度改革，建立和完善有利于师资队伍建设的长效机制。学校重视师资队伍建设体制机制的创新，提出“培”、“引”、“聘”、“下”、“考”、“研”六字方针，实施“执业”、“青蓝”、“名师”、“双师”、“团队”五大工程，师资实力日益增强，结构日趋合理。学校优化岗位设置，推行绩效管理，逐步建全岗位设置向教学科研一线倾斜、职务评聘向教学科研一线倾斜、效益分配向教学科研一线倾斜的激励政策，完善以岗定薪、优绩优薪的师资激励机制，加大向关键岗位、优秀拔尖人才和优秀教学科研创新团队倾斜的分配力度，不断营造“崇尚创新、宽容失败、支持冒险、鼓励冒尖”的干事创业环境，努力营造尊师重教、尊重人才的良好氛围。学校创新师资考核制度，完7善以学生评价为主、同行教师和专家等共同参与的多元化教学质量评价机制，建立将教研科研成果纳入师资考核重要方面的综合考核机制，将评价和考核结果与教师的聘用、职称评聘、利益分配挂钩，激发教师队伍的活力、调动广大教职工工作的积极性。（（（（二二二二））））搭建校企合作平台搭建校企合作平台搭建校企合作平台搭建校企合作平台校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。我校结合实际，并借鉴其它院校的经验，加大推进校企合作力度，促进了人才培养模式和办学机制的根本转变，发挥了学校和企业（或行业）的作用。学校2014年，在与诺康集团、芜湖绿叶制药公司开展订单式培养中药制药专业和中药专业人才的基础上，又与香港朝晖美容集团签订校企合作协议，并合作培养医疗美容技术专业人才。目前，各订单班运行良好，校企合作自始至终贯穿于培养兼具专业理论知识和实践经验的复合型创新人才培养。为使校企合作深度融合，校企文化深入对接，我校在诺康集团的大力支持下，12月17日在诺康集团举行“诺康杯”感恩、筑梦、成长演讲大赛。此次活动既拓宽了校企合作经验，也把握了健康产业人才战略稳定、持续、有效的发展方向。（（（（三三三三））））强化专业内涵建设强化专业内涵建设强化专业内涵建设强化专业内涵建设2014年，是我校校省两级实施质量工程项目建设的第六年、是省级示范院校建设项目迎接验收之年，亦是首批振兴计划中省级重大教学改革研究项目实施的第一年。自2008年“安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程”（以下简称质量工程）和2013年“安徽省8高等教育振兴计划”（以下简称振兴计划）实施以来，我校始终把质量工程和振兴计划作为提高学校教育教学水平、培养人才培养质量的重要抓手。截止2014年，学校获批省级示范高职院校建设单位以及省级特色专业、专业综合改革试点、创新实验区、卓越技能型人才计划、示范实验实训中心、示范实习实训中心、创业实践基地等项目14个，省级教学团队、教学名师、教坛新秀12个（人），省级精品课程、精品资源共享课8门，教学研究项目20项（其中重大教学改革项目1项），教学成果奖10项。学校立项校级特色专业等项目3项，精品课程、精品开放课程35门，教学研究项目60项、教学成果奖41项。质量工程和振兴计划建设已形成了省级和校级的二级培育与建设体系。专业建设中，强化了以省级示范高职院校建设项目中医学、中药、针灸推拿、护理为核心的四个重点专业，以及中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目的中药制药技术专业和针灸推拿专业，通过重点建设，示范引领，使相关专业抱团发展，有力地形成了专业发展合力。以中药为核心的专业群借鉴工科职业教育模式，紧扣中药企业、行业生产特点，构建了与企业合作，实行实习、实训与具体岗位零距离对接的“校企结合，‘一体两翼三段三岗’”的工学结合人才培养模式；以针灸推拿为核心的专业群根据中医医疗、保健岗位的变化，结合市场需求，构建了以就业为导向，能力培养为核心的“院校一体，工学结合，岗位驱动，学做合一”的“一二三四”人才培养模式。中药制药技术专业在校企合作、服务社会，针灸推拿专业在创新教育、9模拟创业方面，均进行了有益的探讨，两专业在中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目省级验收中获专家好评。（（（（四四四四））））推进双师团队建设推进双师团队建设推进双师团队建