小学数学速算技巧教案

小学数学速算技巧教案第一讲:加减法的速算一加法的速算（1）互换位置数:口诀：十位加个位，和是一位排成双，和是两位相加排中央。如：63+36=99第一步3+6=9第二步和是一位排成双99.57+75=132第一步5+7=12第二步和是两位相加排中央1+2=3，即3排在12的中央是132原理证明：（10a+b）+(10b+a)=11a+11b=11×(a+b)互换位置的加法就是根据11的排积规律推到出来的。应充分理解掌握口诀。(2)借数凑整加法：口诀：借数凑整，加被借之余。298+132=程序：1.借数凑整，（298+2）+（132-2）2加被借之余300+130=430原理证明：(a+c)+(b-c)=a+b(3)补数加法:定义：两数之和等于10的n次方，这两个数称为互补数。找补数方法：个位凑10，其他位凑9.如16的补数是84口诀：加1减补。（分别根据不同情况加减）6+8=141.一位数（或十位数）加一位数。第一步十位加1，10+6=16；第二步个位减补。16-2=14.（8的补数是2.）2.两位数加两位数。百位加一，十位减补。如：46+79=第一步百位加一，即100+46=146十位减补146-21=125(79的补数是21)3.三位数加三位数。千位加一，百位减补。236+788=第一步千位加1，1000+236=1236第二步百位减补，1236-212=1024（788的补数是212）二减法的速算（1）调换位置的减法：口诀：十位减个位，其差乘9.63-36=27第一步十位减个位6-3=3第二步其差乘93×9=27原理：可以引申应用到三位有序数的减法中去。（2）分解减数凑同求差法口诀：凑同、求差。如：13-5=13-（3+2）=10-2=8（3）补数减法。口诀：减1加补。1.两位数减一位数：十位减1，个位加补。2.三位数减两位数：百位减1，十位加补第二讲关于9的数学速算技巧（两位数乘法）关于9的口诀:1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81上面的口诀小朋友们已经会了吗?小学一年级可能只学了加法，二年级第一学期数学就要学乘法口诀了。其实很多家长可能在小朋友没上学时就教会了上面的口诀了。但是小朋友有没有再细看一下上面的口诀有什么特点呢？从上面的口诀口有没有看到从1到9任何一个数和9相乘的积，个位数和十位数的和还是等于9。你看上面的：0+9=9；1+8=9；2+7=9；3+6=9；4+5=9；5+4=9；6+3=9；7+2=9；8+1=9或许小朋友们会问，发现这个秘密有什么用呢？我的回答是很有用的。这是锻炼你们善于观察、总结、找出事物规律的基础。下面我们再做一些复杂一点的乘法：18×12=？27×12=？36×12=？45×12=？54×12=？63×12=？72×12=？81×12=？关于两位数的乘法，可能要等到3年级才能学到，但小朋友是不是看到了上面的题目中，前面的乘数都是9的倍数，而且个位和十位的和都等于9。这样我们能不能找到一种简便的算法呢？也就是把两位数的乘法变成一位数的乘法呢？我们先把上面这些数变一变。18=1×10+8；27=2×10+7；36=3×10+6；45=4×10+5；54=5×10+4；63=6×10+3；72=7×10+2；81=8×10+1；我们再把上面的数变一变好吗？1×10+8=1×9+1+8=1×9+9=1×9+9=2×9当然如果知道口诀你们可以直接把18=2×9这里主要是为了让小朋友学会把一个数拆来拆去的方法。同样的方法你们可以拆出下面的数，也可以背口诀，你们自己回去练习吧。27=3×9；36=4×9；45=5×954=6×9；63=7×9；72=8×981=9×9为了找到计算上面问题的方法，我们把上面的式子再变一次。18=2×（10-1）；27=3×（10-1）；36=4×（10-1）45=5×（10-1）；54=6×（10-1）；63=7×（10-1）72=8×（10-1）；81=9×（10-1）现在我们来算上面的问题：18×12=2×（10-1）×12=2×（12×10-12）=2×（120-12）括号里的加法小朋友们应该会了吧，那是一年级就会了的。120-12=108；这样就有了18×12=2×108=216是不是把一个两位数的乘法变成了一位数的乘法？而且可以通过口算就得出结果？小朋友们可以自己试一试吗？我用这种方法教威威算乘法，他只需要我算这一个，后边的题目就自己会算了。上面我们的计算好象很麻烦，其实现在总结一下就简单了。看下一个题目：27×12=3×（10-1）×12=3×（120-12）=3×108=32436×12=4×（10-1）×12=4×（120-12）=4×108=432小朋友发现什么规律没有？下面的题目好象不用算了，都是把前面的数加1再乘10845×12=5×108=54054×12=6×108=64863×12=7×108=75672×12=8×108=86481×12=9×108=972我们再看看上面的计算结果，小朋友发现什么了吗？我们把一个两位数乘法变成了一位数的乘法。其中一个乘数的个位和十位的和等于9，这样变化以后的数中一位数的那个乘数，都是正好比前面的乘数大1。而后面的一个两位数也有一个特点，就是一个连续数（12），1和2是连续的。能不能找到一种更简便的计算方法呢？为了找到一种更简便的算法。我在这里给小朋友引入一个新的名词——补数。什么是补数呢？因为这个名词很简单，所以就算是幼儿园的小朋友也很快会明白的。1+9=10；2+8=10；3+7=10；4+6=10；5+5=10；6+4=10；7+3=10；8+2=10；9+1=10；从上面的几个加法可见，如果两个数的和等于10，那么这两个数就互为补数。也就是说1和9为补数，2和8为补数，3和7为补数，4和6为补数，5的补数还是5就不用记了，只要记4个就行了。现在我们再看看上面的计算结果：拿一个63×12=7×108=756举例吧结果的最前面一个数是7（不用管它是什么位），是不是正好等于第一个乘数（63）中前面的数加1？6+1=7结果的后两位怎么算出来的呢？如果拿这个7去乘后面那个乘数（12）的最后一位的补数（8）会是什么？7×8=56呵呵，我们现在不用再分解了，只要把第一个乘数（63）中前面的数加1就是结果的最前面的数，再把这个数乘以后面那个乘数（12）的最后一位的补数（8）就得到结果的后两位。这样行吗？如果行的话，那可真是太快了，真的是速算了。试一试其他的题：18×12=第一个乘数（18）的前面的数加1：1+1=2——结果最前面的数拿2去乘第二个乘数（12）的后面的数（2）的补数（8）：2×8=16结果就是216。看一看上面对吗？27×12=结果最前面的数——2+1=3结果最后面的数——3×8=24结果32436×12=结果最前面的数——3+1=4结果最后面的数——4×8=32结果43245×12=结果最前面的数——4+1=5结果最后面的数——5×8=40结果54054×12=结果最前面的数——5+1=6结果最后面的数——6×8=48结果64863×12=结果最前面的数——6+1=7结果最后面的数——7×8=56结果75672×12=结果最前面的数——7+1=8结果最后面的数——8×8=64结果86481×12=结果最前面的数——8+1=9结果最后面的数——9×8=72结果972计算结果是不是和上面的方法一样？小朋友从结果中还能看出什么？是不是计算结果的三位数的和还是等于9或者是9的倍数？自己算一下看是不是？看我这篇文章的小朋友，下面我给你们出几个题，看你们掌握了方法没有。54×34=？18×78=？36×56=？72×89=？45×67=？27×45=？81×23=？通过这个题目，我主要是为了让小朋友能从一个题目中举一反三，举一反十从中发现规律性的东西。这样不需要做太多的题目就可以快速掌握数学的加、减、乘、除运算。上面的题目如果再扩展一下，把后面的连续数扩大到多位数。如：123、234、345、2345、34567、123456、23456789等等看一看有没有什么运算规律，或许你们都能找出快速的计算方法。如果能的话，象63×2345678=第三讲：十几乘以十几一、口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解:1×1=1２＋４＝６２×４＝８12×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。２.头相同，尾互补(尾相加等于10)：二、口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。例：23×27=？解：２＋１＝３２×３＝６３×７＝2123×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：三、口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。例：37×44=？解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注：个位相乘，不够两位数要用0占位。４.几十一乘几十一：四、口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。例：21×41=？解：2×4=82+4=61×1=121×41=861５.11乘任意数：五、口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。例：11×23125=？解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分别在首尾11×23125=254375注：和满十要进一。六、十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。例：13×326=？解：13个位是33×3+2=113×2+6=123×6=1813×326=4238注：和满十要进一。第四讲：手指法十个手指，手掌面向自己，从左往右数数。1．个位比十位大1×9口诀个位是几弯回几，弯指左边是百位，34×9=30689×9=801弯指读0为十位，弯指右边是个位。78×9=70245×9=4052．个位比十位大×9口诀个位是几弯回几，原十位数为百位，38×9=3.4225×9=225左边减去百位数，剩余手指为十位，13×9=11718×9=162弯指作为分界线。弯指右边是个位。3．个位与十位相同×9口诀个位是几弯回几，弯指左边是百位，33×9=29788×9=792弯指读9为十位，弯指右边是个位。44×9=3964．个位比十位小×9十位减1，写百位，原个位数写十位，94×9=（9-1）×100+4×10+（100-94）=846与百差几写个位（加补数），如差几十加十位。83×9=（8-1）×100+30+17=74762×9=（6-1）×100+2×10+（100-62）=558第五讲：单位除数法除数是2的运算口诀：除2折半读得数。48÷2=2476÷2=38除数是3的运算口诀：除3一定要细点算4÷3=1.333余1余2有循环5÷3=1.666余1循环333，余2循环66625÷3=8.333小数要求留几位，余1要舍余2进。29÷3=9.666除数是4的运算口诀：除4有整也有余，余按进率读得数，5÷4=1.25余1，便是点25；6÷4=1.5余2，定是点50；7÷4=1.75余3，就是点75；126÷4=31.5不需计算便知数。438÷4=109.5除数是5的运算口诀：任何数除以5，等于这个数2倍后再除以10（被除数扩大两倍，小数点向左移动一位）。18÷5=（18×2）÷（5×2）=36÷10=3.6368÷5=（368×2）÷（5×2）=736÷10=73.6除数是6的运算口诀：除6得整还有余，7÷6=1.166余按进率读小数，8÷6=1.333余1，小数166循环；9÷6=1.5余2，33循环数；10÷6=1.666余3，小数是点5；11÷6=1.833余4小数666循环；余5，循环833；要求几位定进舍。除数是7的运算口诀：整数需要认真除，余数循环六位数，乘法进率记得准，余几循环进率几；余1是142857循环8÷7=1.14285776÷7=10.857142余2是14搬后位；——285714循环9÷7=1.285714137÷7=19..571428余3是将头按在尾；——42857110÷7=1.428571