高二物理备课组工作总结

高二物理备课组工作总结刘军高二物理备课组本学期集体备课活动共15次，按计划完成教研任务，现总结如下：1.坚持随着教学进度的集体备课活动，本学期学习选修3-3和3-4两个模块，教学完成了五章内容，每个小单元都进行了集体备课，学习新课程的相关理论，讨论教材内容，确定重难点和教学要求，筛选教学例题和练习题，研究演示实验方法和技巧，确定预测学生的教学反应，确定教学方案。讨论实验班和平行班两套教学标准，以区别对待。每次活动都有主题发言，讨论分析，形成教学规范，保证了教学的正常进行。2.备课组组织了地区物理教研活动，《传感器教学交流》，全组参与，每个人一个子课题，都做了充分的准备。《传感器》一章是新课程的一个亮点，对于教师也是一个全新的教学领域，也是一个挑战。然而上届高三由于认识上的不足，认为高考考的不多，结果草草带过去，也未作学生实验。其它学校干脆绕过去不讲，使新课程的目标不能很好的实现。本届高二到《传感器》一章时，也有这样的想法，经过组长的教育和学习了新课程标准后，全组提高了认识，。《传感器》一章要想应付过去，两节课就可以讲完，实验也可以以讲代做，但新课程教师用书的教学建议是用8课时完成，其中实验要用4课时，比《交流电》一章用的课时还多，可见新教材对这一部分很重视，他对培养学生创新精神和实践能力意义重大。为此我组以《传感器的教学研究》为课题教学教研，，每个人一个子课题分工合作，从各方面研究如何教学和实验，集体备课中以老带新，能者为师，，自己动手做演示仪器，研究演示装置的实验技巧等，从备课、课堂教学、作业练习、教学理念、实验处理、教具制作、多媒体辅助教学等各方面加以研究，通过教学实践总结，归纳上升为理论性的经验。形成一套较为完整的可操作性强的教学方案，在地区教研活动中，我组作为中心发言,为地区高中物理《传感器》教学提供了一个成功的范例，展示了丰富的教学资源，受到了兄弟学校的同行的高度评价，使一中的物理教研走在了地区前列。我组在这次活动中也提高了认识，积累了教学经验和教学资源，青年教师得到了锻炼，增强了教研能力。3.在繁重的教学工作之余，我组还承担了自治区《高中物理学业水平实验考查》课题研究工作，全组分工合作，各负其责，成果共享。虽然我组已经完成了学生的实验考查工作，但为了协助其他年级搞好实验考查工作，利用我们的经验和体会促进新课程的顺利发展，我们欣然接下了课题研究任务。各位教师查资料，写方案，反复调研修改，制定出一套完整的实验考查方案，明确了考查的指导思想、考查重点、考查形式、评价细则、平时考查方法及记录表格、评级原则和标准，详细制定了实施方案，明确了注意事项，并编制了实验考查笔试试卷及详细评分表，为高一和高二物理实验考查扫清了障碍，打下了良好的基础，提供了可操作性的实施方案，减轻了其他年级的物理教学负担，促进了实验教学的发展。本方案在自治区《高中物理学业水平实验考查》课题交流会上做主题发言，受到与会专家和其他地区教研部门的高度肯定，也反映了石河子一中的教研水平。4.我组在师带徒方面也是成绩卓著，岳振武是青年教师，目前由于自己的努力和全组的帮助，现在已能胜任教学岗位，成长进步很快，且被学生评为十佳教师提名奖。杨涛、邹学洪，已成为年级组的教学骨干，无论是带班还是教学，都是一把好手，邹学洪业务水平高，全权负责年级的物理竞赛辅导工作，任劳任怨，无私奉献，为年级教学做出了重要贡献，杨涛教学有方，教学成绩总是名列前茅，无人能比，两人均被学生评为十佳教师，为物理组挣了光。全组教研气氛浓厚，互相学习互相请教，资源共享，青年教师虚心求教，骨干教师手把手教，虽然我组只有一位高级教师，但全组齐心协力，团结奋斗，使高二年级物理教学任务顺利完成。5.全组精诚团结，教学上互帮互学，每逢考试评卷，全组齐心协力，不分你我，总是提前完成任务。每次命卷均达到学校的要求。每逢地区教研活动，全组积极参加，为活动顺利进行协助主持人干会务工作。我组邹学洪更是不及报酬，全心全意扑在竞赛辅导工作上，中午、下午、星期天，几乎没有休息时间，做了大量的工作，默默无闻，脚踏实地，无私奉献，为全组树立了榜样。总之，本学期物理备课组取得了不少成绩和收获，虽然外人看起来不起眼，但本组认为收获是巨大的，是能生长的收获。但也有一些不足，如差生的教育方面还需提高效果，对非智力因素对教学的影响还要进一步研究和利用等，相信备课组在上级领导的支持下，再接再厉，一定能把高三物理教学高的更出色。