中学体育教师招聘试题填空简答

百度文库-让每个人平等地提升自我1填空：1.把以（速度）或（高度）计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2.体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时身体所承受的（生理负荷）3.影响体育教学有效性的主要因素是（教学目标）（教学方式）（教学手段）和教学情感4.跑的教材共分为四大项，即（快速跑）（耐久跑）（接力跑）（障碍跑）5.体育课的分组教学，一般分为（分组轮换）（不分组轮换）两种6.教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识、所教学科的专业知识和（教育心理科学知识）7.跳高姿势有（背越式）（俯卧式）（跨越式）8.人体的躯干骨包括（椎骨）（肋骨）（胸骨）9.传统体育教学提倡“三基教学”它们是（基础知识）（基础技术）（基础技能）10.小学体育课的类型一般分为（室内课）（室外课）11.奥运会火炬象征着世界的（和平）12.田径项目中，成绩的最小计量单位是（厘米）13.常用的球类竞赛的编排有（淘汰制）（循环制）（积分制）14.《体育与健康课题标准》体现了（以人为本）的知道思想15.（身高）（体重）（肺活量）是学生体质健康标准的必测项目16.联系轨迹指在体育活动总，身体及身体某些部分的移动路线。可分为（轨迹形式）（轨迹方向）（轨迹幅度）17.成年男子排球网高（）18.外国学校体育工作的最高法规性文件是《中小学体育工作督导评估指标体系》19.所谓人体发育是指（个体形态结构）和生理功能的连续变化过程20.影响人体发展的因素有（遗传）（环境）（体育锻炼）21.刘翔的世界纪录是秒)22.三大能源物质是指脂肪、糖和（蛋白质）23.肌肉根据外形可分为（长肌）（短肌）（扁肌）和轮匝肌24.体育教学模式是由教法体系、教学过程结构和（教学指导思想）组成25.足球竞技能力的三大要素（技能）（体能）（技战术指挥）26.田径活动教学中常采用的练习方法有：比赛发、重复联系发、变换练习法、综合联系发和游戏法27.（课程）是教育的心脏28.灰分学习水平的依据是（学生的身心发展水平）29.体育锻炼可以调节（体能）保持良好的（心态）促进身心健康30.在体育研究中，资料与事实的收集方法有（文献法）（调查法）（观察法）（实验法）31.体育与健康课程标准将学习内容划分为5个领域包括（运动参与）（运动技能）（身体健康）（心理健康）（社会适应）32.体育教师确定教学内容时数比例的原则是（综合性）（灵活性）（实践性）33.初中男子110m栏架高度为（）34.（力量素质）是人体肌肉工作时克服阻力的能力35.大体能主要包括身体运动能力、身体适应能力、（身体机能状态）和各种身体素质36.评定田径的标准是（经济性）和（实效性）37.首届世界杯足球赛是在1930年（乌拉圭）举行的38.铅球比赛时成人男子铅球重（）千克39.乒乓球台的球网高（）厘米百度文库-让每个人平等地提升自我240.羽毛球双打场地宽（）米41.1895年，美国人摩根发明了（排球运动）42.人体运动系统是由骨、（关节）（骨骼肌）三部分组成的43.健美操可分为（竞技健美操）（健身健美操）44.最早提出体育教学法的是（夸美纽斯）45.背越式跳高是直线转弧线加速助跑，起跳腿是用（远离横杆的脚快速起跳）46.决定投掷项目成绩的最主要因素是（初速度）47.安全进行体育活动是（运动技能领域）目标的内容之一48.篮球运动是美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会国际训练学校，由该校的体育教师（詹姆斯.奈史密斯）博士发明的。49.篮球场地长28m，宽15m，篮筐距地面，中圈以中点为圆心，以为半径所画的圆，篮球线宽都是，罚球线距离断线，长50.排球运动1895年起源于美国，由美国马萨诸塞州霍利沃克成的基督教青年会干事（威廉.摩根）首创。51.排球场地长18m，宽9m，求往常，男子网高，女子网高，标志杆长52.现代足球起源于英国53.足球场地长105m，宽68m，球门长，宽，点球距离球门线11m54.中国武术按其运动形式分为（武术套路表演）（武术散打实战）二简答1什么事“极点”现象？怎样克服“极点”现象？答：在一定强度和一定持续时间的运动练习开始后的一定时间内，运动员常常感到呼吸困难、胸闷、头晕、心率急曾、骨肉酸软无力，运动迟缓不协调，甚至想停止运动等主观变化称为极点。当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强地坚持运动下去，同时应该调整运动的速度，适当减小运动负荷，加深呼吸，这样机体内脏器官会逐渐适应“极点”很快就会被克服。2.决定运动量的因素有哪几种？答：决定运动量的因素主要有(1)数量：数量是指体育锻炼所完成的联系总数（2）强度：强度时指单位时间内生理负荷量的大小（3）时间：时间是指一次锻炼的总时间。3简述体育运动队运动系统的影响。答：（1）体育运动可以促进骨的成长，使骨增粗，提高骨的机械性能；（2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；（3）体育运动队肌肉结构和形态的影响。例如是肌肉体质增大、重量增加、肌肉增大4.小学体育教育的一般性原则答：社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固性原则；因材施教原则5简述体育与教育的关系答：（1）体育是教育的重要组成部分(2)体育是一切教育的前提和基础（3）教育对体育的制约和影响6什么是终身体育？答：终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。终身体育的含义包括两个方面的内容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育称为一生生活中始终不可缺少的重要部分；二是在终身体育思想的指导下，一体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程7体育锻炼对心理健康的积极影响主要表现在哪几方面？百度文库-让每个人平等地提升自我3答：（1）体育锻炼为心理健康发展提供坚实的物质基础（2）体育锻炼是心理发展的一种动力（3）体育锻炼能推动自我意识的发展（4）体育锻炼能培养良好的意志品质8简述我国小学德育的主要内容答：小学德育内容时教育者依据小学德育目标所选择的，用以形成儿童品德的社会思想政治原理和道德规范的总和。（1）爱国主义教育。爱国主义教育是人们在祖国土地上长期生活、劳动和奋斗中形成的对祖国的深厚感情或热爱态度（2）理想教育。作为极具生命力的个体，儿童最大的特点在于他们富于理想。是否具有健康正确的理想，将成为儿童未来是否顺利成长与发展的关键（3）集体主义教育。集体主义教育是社会主义成员之间，以及个人和集体、个人和国家关系的一个基本特征，要鼓励人们发扬国家利益、集体利益、个人利益相结合的社会主义和集体主义精神。（4）劳动教育。劳动创造了人类的物质文明和精神文明，促进了社会的发展，是人类幸福之源。（5）人道主义与社会公德教育。人类在长期的共同生活和交往中逐步形成公共的道德风尚，主要有文明行为和人道主义等。9体适能：个体器官系统机能在身体活动中表现出来的能力10体育教学要素：也叫体育教学因素，是指构成体育教学活动的几个相关的部分。通常分为教师、学生、体育教学内容和体育教学手段11简述小学体育与健康的目标答：（1）全面锻炼学生身体促进学生身心和谐发展（2）初步掌握体育与健康基础知识、基本技能与方法（3）进行思想品德教育，培养健康的心理素质12引起无注意的因素主要有哪些？答：引起无注意的因素主要有两个方面：一是刺激物的特点，包括刺激物的强度、强度对比关系、活动变化以及新异性，这是客观的方面；二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验这是主观反面13学校体育：是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和一直品质的有目的、有计划有组织的教育活动过程14健康：不仅指没有疾病和不虚弱，而且只身体、心理和社会哥哥方面都处于良好的状态15请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表0——5，0——4,1——4，2——3，5——3，1——2,4——2,5——1,0——3,0——20——13——12——54——53——416简述体育课课后总结工作包括哪些方面？答：体育课后总结工作包括（1）学生出勤情况（2）学生课堂表现（3）教材变更内容（4）自我感受（5）教改尝试效果（6）教学改进部分17列出5种发展速度素质的练习方法和手段答：高抬腿后蹬跑加速跑30米行进间跑快速跑18什么是运动性疲劳？答：是指运动本身引起的机体工作能力的暂时行降低，经过适当的休息和调整可以恢复到原有的技能水平。运动员运动水平的提高就是一个疲劳—恢复—再疲劳—再恢复的良性过程。一般的运动性疲劳时一种生理现象。在1982年第五届国际运动生物化学会议上将运动性疲劳定义为“机体的生理过程不能持续其机能在一特定水平或不能维持预定的运动强度”19社会适应：个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或者态度的过程20体育教学设计的五大要素是什么？答：体育教学的主体对象，体育教学内容，体育教学目标，体育教学策略，体育教学评价构成现代体育教学设计的五大因素21小学体育教材的特点是什么？百度文库-让每个人平等地提升自我4答：（1）主要采用游戏盒比赛等形式组成各种体育活动（2）一些体能健康方面的知识大都采用讲授的方法（3）对运动技能的学习一般以动作示范为主（4）培养学生自尊心和自信心（5）培养学生的懂得一些游戏的基本规则、学会尊重他人22教育目的对教育工作的知道意义是通过那些作用是现的？答：（1）导向作用它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标（2）激励作用，共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能知道整个实践活动过程，而且能激励人们为实现共同的目标而努力（3）评价作用教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准23简述意志的特征答：（1）有自觉的目的即人在行动之前就已经知道行到要达到的目的和怎样达到这个目的（2）能有意识地支配和调节自己的行动。人的意志一方面表现在确立行动目的，另一方面又表现在有意识地支配和调节自身的行动（3）克服困难相联系。一切又意识有目的的行动都可称为意志行动，复杂的意志过程经常是克服困难相联系的。克服困难的能力是衡量意志坚强与否的重要标志24在体育教学中如何进行思想品德教育？答：（1）根据教材的特点注意引导教育（2）认真抓好课堂常规教学中的思想教育（3）注重榜样教育（4）为人师表，做学生表率（5）寓情于教，以情感人25体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？答：每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的提点，相应活动一下身体各部分，这叫准备活动。人体各器官的机能有一定的生理惰性，准备活动室使人体从相对安静状态进入到活动状态，就是使人体的血液循环呼吸系统动员起来，发挥最大的工作能力在体育运动之后要做好整理活动，特别是要做好放松动作和调整呼吸的动作，能帮助补充身体所缺失的氧气，使呼吸和血液循环舒畅，氧气和养料供应充足，能快速消除代谢产物，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态26简述影响体育教学有效性的主要因素答：（1）能否激发并保持学生学习的兴趣，（2）学生是否了解自己所要达到的目标和所学的内容，（3）教师是否掌握了让学生易于理解的教学技能。（4）教师应用的教学策略是否得当27制定教育目的有什么意义？它是由什么决定的？答：教育目的是教育活动的出发点，一切教育工作都要依据教育目的来进行计划和安排。教育制度的建立，教育，教学内容的确定，教育教学方法的选择及教学组织形式的选择等，都要受教育目的制约。教育目的又是教育活动的最终目标，是检查和评价教育效果的依据制定教育目的是进行教育工作的首要问题，教育目的具有社会制约性，一定社会的教育目的是由一定社会的政治经济所决定的，也受一定社会生产力和科学文化发展水平的制约。确定教育目的还要考虑到手教育者身心发展的特点和教育内部各种因素的影响28体育与健康课程标准的基础理念是什么？答：坚持“健康第一“的知道思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养终身体育意识，以学生发展为主题，重视学生的主体地位，关注个体差异，保证每个学生都受益29简述快乐体育的内涵答：指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参