九年级化学预习提纲

1九年级化学预习提纲绪言1.化学的定义2.原子论和分子学说的观点3.发现元素周期律和元素周期表的科学家第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质⑴物理变化和化学变化的定义？化学变化的基本特征？判断物理变化和化学变化的依据？⑵化学性质的定义及其包括的内容？物理性质的定义及其包括的内容？⑶闻气体时的正确方法？二、探究空气中二氧化碳含量、与二氧化碳相关的问题⑴怎样检验二氧化碳？⑵怎样证明吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体低？⑶如何证明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳？（即蜡烛的组成中含有碳、氢元素）三、药品的取用（1）如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量一般取多少？（2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？（3）量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数，测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？（4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？四、物质的加热（1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？（2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？（3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？五、药品和仪器的处理（1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？2（2）实验后药品能否放回原瓶？第二单元我们周围的空气一、空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？二、实验探究空气中氧气的体积分数（1）燃烧匙中一般放什么物质？此物质的量有什么要求？目的是什么？（2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭来做实验，又如何改进实验？（3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？（4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？三、空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？四、纯净物和混合物有什么区别？例举几种常见的混合物。五、如何用简单的化学方法鉴别氧气？六、化合反应、氧化反应（1）什么叫化合反应？化合反应有什么特点？例举几个化合反应。（2）什么样的反应属于氧化反应？七、探究氧气的化学性质（1）硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同？原因是什么？（2）为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中？（3）铁燃烧时的现象？铁丝为什么要盘成螺旋状？集气瓶底部为什么要放些细沙或盛少量水？如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些？分别应如何改进？（4）通过探究实验得出氧气的什么化学性质？八、分解反应什么叫分解反应？分解反应有什么特点？例举几个分解反应。九、探究氧气的实验室制法（1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？三种方法的优缺点？（2）用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？（3）用KMnO4制取氧气时，棉花的作用？试管口为什么要略向下倾斜？什么时候开始收集气体？为什么？实验结束时，应该如何操作？原因是什么？（4）催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？十、有关物质的化学式及化学反应的文字表达式（1）碳、硫、磷、铁分别与氧气反应的文字表达式？（2）实验室制取氧气的三个反应的文字表达式？（3）有关物质的化学式。3第三单元自然界的水一、水的组成（1）电解水的实验现象、反应的文字表达式。（2）根据什么现象可以推断出水是由氢、氧两种元素组成的化合物？（3）氢气的物理性质、化学性质、验纯方法。二、单质、化合物、氧化物（1）单质和化合物有什么相同点？有什么不同点？如何区别单质和化合物？各举几个例子，并写出化学式？（2）如何判断氧化物？三、物质是由微粒构成的（物质的微粒性）（1）构成物质的粒子有哪几种？它们之间存在什么关系？（2）分子、原子的基本性质。（3）列举实例证明分子是不断运动的？列举实例证明分子间有间隔？（4）用微粒的观点分析化学变化和物理变化。四、水的净化（1）纯水与天然水的区别是什么？硬水与软水的区别是什么？使用硬水的危害？如何检验硬水和软水？硬水转化成软水的方法？（2）有哪些净化水的操作？净化程度最高的是何种操作？（3）明矾和活性炭的净水的原理分别是什么？（4）什么样的混合物可以用过滤的方法进行分离？过滤需要的仪器？玻璃棒的作用是什么？过滤的操作要领是什么？五、水资源（1）水资源的现状？中国水资源的现状？（2）爱护水资源的措施。（3）水污染的主要来源是什么？应如何防治？六、节约用水认识节水标志，列举生活中常见的节约用水的做法？第四单元物质构成的奥秘4一、原子的构成（1）原子的构成？（2）原子是由哪几种粒子构成的？它们的带电情况？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？原子的空间分布和质量分布分别有什么特点？（3）相对原子质量的计算方法？二、元素（1）元素的定义？地壳中含量最多的元素？地壳中含量最多的金属元素？（2）记住一些常见元素的名称和符号(课本P75表4—3)（3）元素可以简单分为哪三类？分类的依据是什么？（4）根据原子序数在元素周期表中能找到指定的元素，认识位置的信息。（5）不同类别的元素的最外层电子数和化学性质各有什么特点？（6）用元素的观点分析化学变化（化学反应前后，元素的种类和质量是否改变）三、核外电子（1）核外电子排布的规律？核外电子排布的依据？（2）原子结构示意图各部分的涵义（3）原子序数1—20原子结构示意图（4）核外电子在化学反应中的作用？最外层电子数与元素的化学性质的关系？四、离子（1）离子是构成物质的微粒（2）原子如何转化为离子？在转化过程中，质子数、中子数、最外层电子数变化情况？（3）离子的种类？离子化合物是怎样构成的？NaCl是由什么粒子构成的？五、常见元素和原子团的化合价、、、、、、、、、、、、等。六、用化学式表示常见物质的组成（1）化学式的定义？化学式的意义？5（2）化学式的书写：根据名称（或俗名）写化学式；根据用途写化学式；根据化合价写化学式。七、利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算（1）根据物质的化学式计算相对分子质量；（2）根据物质的化学式计算物质中各元素间的质量比；（3）根据物质的化学式计算物质中某一元素的质量分数；（4）根据计算来确定有机物的组成中除C、H元素之外是否含有氧元素；当有机物的质量为m：若m=mH+mC该有机物不含有氧元素若mmH+mC该有机物含有氧元素，差值即为氧元素的质量八、根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮量推算氮肥的纯度（1）标示的含氮量即实际含氮量（不纯）根据化学式计算得到的含氮量即理论含氮量（纯）则纯度=(实际含氮量/理论含氮量).100%（2）判断氮肥广告真实性的方法若标示含氮量大于理论含氮量则是虚假广告。第五单元化学方程式一、质量守恒定律（1）质量守恒定律的内容。（2）质量守恒定律的微观原因？二、认识和解释常见反应中的质量关系（1）铁钉生锈后质量为什么增加？符合质量守恒定律吗？（2）高锰酸钾加热一段时间后，剩余固体质量为什么减少？符合质量守恒定律吗？（3）探究化学反应中的质量关系时，在什么情况下，必须在密闭体系中进行实验？（4）利用质量守恒定律推断化学变化中未知物质的组成、化学式、质量。三、化学方程式6（1）化学方程式的定义。（2）正确书写化学方程式的步骤。（3）化学方程式配平方法——最小公倍数法。（4）检查化学方程式是否正确的方法：①查化学式——检查元素符号、根据元素的化合价检查化学式中的原子个数②查配平——检查左右两边各原子数目是否相等（可先检查氧原子个数）③查条件和箭头——根据所学知识或题目所给信息检查（5）化学方程式的意义。四、根据化学方程式进行简单的计算（1）计算前先检查化学方程式（化学式、配平、条件等）。（2）计算步骤：设未知数、写出正确的化学方程式、列出已知数和未知数、列出比例式、解出未知数、答。（3）注意事项：①设、答必须要完整、简洁；②单位，x——不带单位，数字——必须带单位；③已知数和未知数列在对应物质化学式的正下方。第六单元碳和碳的氧化物一、碳的单质（1）碳的单质：金刚石、石墨、C60等（同种元素可以形成不同单质）。（2）无定形碳：木炭、活性炭、焦碳、碳黑（主要结构特点和用途）（3）金刚石和石墨物理性质有什么显著的特点？原因是什么？有什么用途？二、实验室制取CO2气体（1）原理是什么？用什么药品？固体能否选用CaCO3或Na2CO3？液体能否选用稀盐酸或稀硫酸？原因是什么？（2）用什么装置？依据什么选择发生装置和收集装置？常见的发生装置有哪些？常见的收集装置有哪些？7（3）如何进行CO2气体的检验和验满？三、CO2的主要性质及其用途（1）CO2的物理性质有哪些？（2）如何通过实验来说明CO2的密度比空气的大？此性质决定它有什么用途？如何通过实验来说明CO2能溶于水？此性质决定它有什么用途？（3）CO2的化学性质有哪些？设计实验说明CO2既不能燃烧也不能支持燃烧？由此性质决定它有什么用途？四、CO的主要性质及其用途（1）CO的物理性质有哪些？（2）CO的化学性质有哪些？它有什么用途？（3）用CO气体还原氧化铜的实验现象？为什么要先通CO气体一会儿后才开始加热药品？实验结束时，为什么要先停止加热，冷却至室温后才停止通气体？如何处理实验的尾气？（4）如何检验CO气体？五、温室效应温室效应的成因和预防措施。第七单元燃料及其利用一、燃烧的条件及灭火的原理、方法⑴燃烧的条件及可燃物燃烧的条件。⑵灭火防火的原理和方法。⑶可燃物爆炸发生的条件；防爆炸的措施（列举实例）二、实验探究可燃物燃烧的条件控制变量的思路⑴与氧气接触，温度达不到着火点；⑵温度达到着火点，不与氧气接触；⑶两者皆满足三、化石燃料⑴石油的形成？主要组成元素？所属物质类别？石油的主要产品及其主要用途？8⑵煤炭的形成？主要组成元素？所属物质类别？煤的主要产品及其主要用途？⑶天然气的主要成分？甲烷的物理性质和化学性质？如何检验甲烷中含有碳元素和氢元素？⑷化石燃料是人类重要的自然资源，我国能源的国情？⑸使用化石燃料对环境的影响？减少影响的措施？⑹使用和开发的清洁能源的种类？优缺点？⑺化学反应中能量变化的情况？四、燃料完全燃烧的重要性？不完全燃烧的后果？使燃料充分燃烧的措施？五、有关的反应的化学方程式白磷燃烧碳酸钠和盐酸反应甲烷（沼气）燃烧镁条和稀盐酸反应酒精燃烧氢气燃烧实验室制取氢气的反应原理第八单元金属和金属材料一、金属材料1、金属有哪些区别于一般非金属的物理特性？2、举例说明金属具有导电性、导热性、延展性、硬度大、熔点高等性质？列举常见的金属之最。3、从性质决定用途的观点出发，列举常见金属的应用。4、合金的形成；与纯金属相比，合金有什么优点？（在金属中加入其它元素可以改变金属的性能）5、生铁和钢的区别；钛和钛合金的用途。二、金属的化学性质（化学方程式）1、金属与氧气反应的难易程度比较2、活泼金属与稀酸反应的现象比较3、金属能与某些盐溶液反应（反应现象）三、置换反应的定义、反应形式特点及字母表示形式。四、金属活动性顺序及其应用五、金属资源的保护和利用1、常见的矿石的种类及其主要成分2、工业炼铁的原理（化学方程式）93、实验室模拟冶炼铁矿石的方法用实验方法将铁还原出来（1）化学方程式；（2）实验步骤；（3）实验现象；（4）尾气处理六、用金属活动性顺序解释日常生活中的一些现象（1）能否用铝锅长时间盛放食醋，为什么？（2）天然水中溶解有一些铁盐，为什么新买来的铝锅烧开水后，在水面会留下一道黑色的印痕？（3）农业上常用硫酸铜溶液和熟石灰来配置农药波尔多液，为什么一般选用木通而不用铁铜来配制？如何检验配好的波尔多液是否含有硫酸铜？七、实验探究酸溶液、盐溶液跟金属发生置换反应的规律（1）金属与酸溶液的置换反应：对金属的要求？对酸溶液的要求？（2）金属与盐溶液的置换反应：对金属的要求？对盐的要求？置换与被置换的顺序Zn、Fe与CuSO4反应，置换时——先强后弱，所以Zn