《鸟》八年级上册生物第一章第六节导学案

第六节鸟导学案【学习目标】1、阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点。2、尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。3、增强爱鸟、护鸟的情感态度。【学习重点】：鸟适于空中飞行的形态结构特点。【学习过程】：一、自主学习（一）鸟适于飞行的形态特点：1、外形：身体呈__________型，可以减少飞行中的；体表__________，前肢______________。2、运动：鸟的运动器官是_____，上面生有几排大型的__________。鸟的骨骼_______、______、_______，有些骨__________，可减轻__________。胸骨上高耸的突起叫做__________；鸟的____肌发达，附着在胸骨上，牵动完成飞行。3、消化：食量_____，消化能力_____，直肠________，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。4、呼吸：鸟的作用旺盛，具有与肺相通的_________，可辅助呼吸。5、体温：鸟的心跳频率_______，体温__________。（二）归纳总结1、体温不会随着的变化而的动物是恒温动物，如和和和和等都是恒温动物。体温随着的变化而改变的动物是动物。如、、、和等。2、鸟的主要特征是：体表；前肢变成；有无；有辅助呼吸。二、合作探究1、下面哪几项是鸟特有的特征（）（1）体表有羽毛；（2）用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；（3）体温恒定；（4）通过产卵繁殖后代；（5）前肢覆羽成翼；（5）善于飞行。2、家鸽和麻雀，总在不停找食物吃。它们吃进去那么多东西，难道不会增加体重、影响飞行吗？答：。因为。3、查阅资料并分组讨论，完成下面的表格。鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭三、课堂小结说一说鸟与人类生活关系密切的几个事例：1、等是鼠类的天敌，等捕食农林害虫；2、等为人类提供动物蛋白；3、等具有很高的观赏价值。四、分组展示（两个小组合展一小题）1、填写下表，说明家鸽适于飞行生活的形态结构特点。形态结构适于飞行生活的特点体形体表前肢骨骼肌肉呼吸消化有人说，鸟的全身都为飞行而设计。我认为这句话是的。2、右图为鸟体内的气囊分布示意图，请据图回答问题：(1)填写各部分的结构名称。①_____②_______(2)[①]的作用是______________________________。(3)[②]的功能是______________________________。（4）什么是双重呼吸？对于鸟类来说有什么意义？3、什么是恒温动物与变温动物？请举例说明。体温恒定有什么意义？五、反馈练习（每题/空1分，总计20分）1.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（）A.辅助肺完成双重呼吸B.减轻体重，增加浮力C.散失热量，降低体温D.保温保暖，使体温恒定2.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（）。A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾B.全身被覆羽毛C.前肢变成翼，生有大型正羽D.身体呈流线型3.家鸽排便频繁的原因是（）。A.食量大B.消化功能差C.吸收功能差D.直肠短，不能长时间储存粪便4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（）。A.胸肌发达B.骨骼薄而轻C.气囊发达D.胃发达5.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自()A．四肢B．胸骨C．胸肌D．羽毛6.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在()A．后肢B．脊椎骨C．颈部D．胸骨7.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关()A．飞行B．呼吸C．生殖D．孵卵8.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：（10分）(1)家鸽的身体呈型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。(2)飞行器官发达：前肢变成了，生有几排大型的，胸部有很突出的，其两侧有发达的，可牵动两翼完成飞行。(3)直肠，粪便可及时排出体外，这样可以，利于飞行。(4)飞行时，体内产生的热量，通过体内的经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定。（5）心脏腔，发达，输氧能力强。9.鸟类的身体里有发达的气囊，气囊的一端与____相通，分布在______之间。鸟类的气囊具有辅助的作用。（3分）得分分批阅者