2015年自考中国古代文学史考纲整合

先秦文学上古传说文学一、学习目的与要求本章的重点内容是上古神话传说。学习要求：①理解和把握上古歌谣的精神内涵及其形式特征;②深刻理解神话的概念及其与传说的联系和区别;③重点掌握我国神话的主要类别及其基本特征。二、考核知识点与考核要求(一)初民的歌谣识记：①古代典籍中关于上古歌谣的论述;②《周易·贲卦》六四爻辞、《中孚》九二爻辞和《弹歌》、伊耆氏《蜡辞》。理解：①上古歌谣的产生与初民切身的生活密切相关;②原始歌舞诗、乐、舞三位一体的综合性。(二)上古神话传说、识记：神话的基本特性。理解：神话与传说的联系与区别。应用：①我国神话的主要类别及其代表作品;②我国神话的精神内涵特征;③我国神话对后世文学发展的影响。诗经一、学习目的与要求本章均为重点内容。学习要求：①识记有关《诗经》的基本知识；②深刻理解《诗经》的社会人生内涵；③重点掌握《诗经》的文学成就。二、考核知识点与考核要求（一）有关《诗经》来源、分类、流传识记：①《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录西周初年到春秋中叶诗歌305篇。包括国风160篇、小雅74篇、大雅31篇、颂40篇。《小雅》中另有笙诗6篇，不在305之数；②采诗说；③献诗说；④删诗说；⑤今人对《诗经》编订的一般看法。理解：①风、雅、颂的分类依据及其各自含义；②《诗经》的流传。（二）《诗经》的社会人生内涵理解：班固、何休对《诗经》的评述。1.婚恋诗识记：此类诗歌的代表作品。‘理解：弃妇诗。应用：《诗经》婚恋诗的基本内容。，2.抒发多种人生感慨的诗识记：此类诗歌的代表作品。应用：简要说明此类诗歌的基本内容。3.政治讽谕诗识记：此类诗歌的代表作品。应用：简要说明此类诗歌的基本内容。4.史诗及其他识记：①《大雅》中周人的五篇史诗；②农事诗的代表作品。理解：①《豳风·七月》内容梗概；②《周南·茱苜》、《魏风·十亩之间》共同的艺术表现特点。应用：周人的五篇史诗的基本内容。（三）《诗经》的文学成就1.抒情与写实的统一应用：简析《诗经》抒情与写实相统一的特点。2.赋、比、兴的表现手法理解：①“六诗”、“六义”；②孔颖达的三体三用说。应用：①朱熹、李仲蒙释赋、比、兴的异同；②结合具体作品，说明赋、比、兴的含义及其文学表现功能。3.四言诗的典范应用：①《诗经》以四言句式为主间有杂言的特点；②《诗经》的音韵特点。4.章法结构和语言的特点理解：《诗经》语言质朴又丰富的特点。应用：①《诗经》重章复沓的章法结构及其文学表现意义；②论述《诗经》的主要文学成就。先秦散文一、学习目的与要求本章的重点内容是历史散文的《左传》、《战国策》，诸子散文的《庄子》、《孟子》、《韩非子》。学习要求：①识记有关先秦历史散文和诸子散文的基本知识；②理解春秋战国时期历史散文、诸子散文繁荣的原因；③重点掌握《左传》、《战国策》、《庄子》、《孟子》、《韩非子》的文学成就。二、考核知识点与考核要求应用：①先秦诸子散文繁荣的原因；②先秦历史散文繁荣的原因。（一）《左传》、《战国策》等历史散文1.《尚书》、《春秋》等早期历史散文简介识记：①《尚书》是我国第一部历史文集。今文《尚书》、古文《尚书》、伪《古文尚书》；②《逸周书》；③铜器铭文；④《春秋》。理解：《春秋》的微言大义。2.《左传》的叙事、写人和辞令艺术（附：《国语》简介）识记：《春秋》三传。理解：①《左传》及其作者；②《国语》概况。应用：①《左传》的叙事艺术；②《左传》的写人艺术；③《左传》的辞令艺术；④综论《左传》的文学成就。3.《战围策》铺排纵恣的文学特色理解：《战国策》概况。应用：《战国策》的文学特色。（二）《庄子》、《孟子》等诸子散文应用：先秦诸子散文发展的三个阶段及其基本特点。1.《论语》、《老子》、《墨二子》简介理解：①《论语》概况；②老子及《老子》概况；③墨子及《墨子》概况。应用：①《论语》的文学价值；②《老子》的文学特点；③《墨子》的文章特点。2.《孟子》的雄辩风采理解：孟子及《孟子》概况。应用：《孟子》文章的主要特点。3.《庄子》：深邃思想和美妙艺术表现的融合理解：庄子及《庄子》概况。应用：①简说《庄子》的文学特色即是其寓言特色；②综论《庄子》寓言的文学成就。4.《苟子》和《韩非子》理解：①苟子及《苟子》概况；②韩非及《韩非子》概况。应用：①《荀子》说理文的文学特征；②《韩非子》寓言的特点。屈原和楚辞学习目的与要求本章的重点内容是屈原及其楚辞创作。学习要求：①识记并理解有关楚辞的基本知识；②深刻理解屈原的生平和创作；③重点掌握《离骚》的文学成就以及《九歌》、《九章》风格各异的特色；④切实掌握宋玉的楚辞创作及其《九辩》的文学特色。二、考核知识点与考核要求（一）屈原和楚辞1.屈原及其楚辞创作识记：屈原的生平际遇。理解：屈原作品及其真伪考订。2.楚辞的渊源及其文体特点识记：“楚辞”名称源流。理解：楚辞与赋的区别。应用：①楚辞文体的一般特点；②与楚辞产生相关的楚文化要素。（二）“轹古切今，惊采绝艳”的《离骚》1.《离骚》题义及其创作时间理解：①《离骚》题义辨析；②《离骚》创作时问辨析。2.《离骚》永恒的精神价值应用：《离骚》的思想内容。3.《离骚》的艺术表现成就应用：《离骚》的艺术成就。（三）屈原的其他作品1.清新幽渺的《九歌》识记：《九歌》的篇目。理解：《九歌》的内容。应用：《九歌》的艺术表现风格。2.平实素朴的《九章》识记：《九章》的篇目及其创作时间。应用：《九章》的艺术表现特色。3.《天问》、《招魂》简介识记：《天问》概况。应用：《招魂》的艺术特色。（四）宋玉识记：宋玉及其创作。理解：《九辩》题义。应用：《九辩》的思想、艺术特色。秦汉文学秦汉政论及抒情叙事文一、学习目的与要求本章的重点内容是汉代散文。学习要求：①理解和把握李斯的散文创作；②全面把握两汉散文的发展演变状况；③重点掌握贾谊、晁错政论文章的创作特征。二、考核知识点与考核要求应用：两汉散文发展演变大势。（一）秦代散文和李斯理解：①《吕氏春秋》概况；②《吕氏春秋》的文学特征；③李斯生平与《谏逐客书》写作缘由；④秦刻石文的特点。应用：《谏逐客书》的创作特点。（二）贾谊、晁错与西汉初期散文识记：①贾谊生平；②晁错生平。理解：西汉初期散文创作的政治、文化背景。应用：①贾谊散文的代表作及其创作特点；②晁错散文的代表作及其创作特点；③西汉初期政论散文创作的共同特征。（三）董仲舒、刘向与西汉中后期散文识记：①董仲舒生平；②刘向生平；③桓宽《盐铁论》。理解：①西汉中后期散文发展大势；②董仲舒与西汉中后期散文文风的变化；③刘向《战国策叙录》的特点；④司马迁《报任安书》的特点；⑤杨恽《报孙会宗书》的特点。应用：《新序》、《说苑》的文学价值。（四）东汉散文的演变理解：①东汉散文发展大势；②桓谭文章的特点；③王符文章的特点；④冯衍文章的特点。应用：①王充散文的创作特点；②仲长统散文的创作特点；③朱穆散文的创作特点。司马迁与两汉史传散文一、学习目的与要求本章的重点内容是《史记》。学习要求：①理解和把握司马迁的生平际遇与《史记》创作；②理解《史记》的编写体例；③重点掌握《史记》人物传记的文学成就；④《汉书》的文学价值；⑤《吴越春秋》的文学价值。二、考核知识点与考核要求（一）司马迁及其《史记》应用：①《史记》的编撰体例；②司马迁的生平际遇与《史记》创作。（二）《史记》人物传记的文学成就应用：①《史记》人物传记的剪裁和安排；②《史记》“互见法”的文学表现功能；③《史记》人物传记的文学成就；④《史记》刻画人物性格的常用手法。（三）班固和《汉书》识记：①班固的生平；②《汉书》概况。应用：①《汉书》的文学价值；②《汉书》刻画人物细腻的特点。（四）东汉其他历史散文识记：①赵晔《吴越春秋》；②《越绝书》。理解：《吴越春秋》与《越绝书》的异同。应用：《吴越春秋》内容及其文学特征。两汉辞赋一、学习目的与要求本章的重点内容是两汉辞赋的主要作家作品。学习要求：①熟知两汉辞赋创作始终存在两种文体类型；②理解并掌握两汉辞赋的发展演变；③重点掌握贾谊、枚乘、司马相如、扬雄、刘歆、王褒、张衡、赵壹、祢衡的辞赋创作。二、考核知识点与考核要求理解：①两汉辞赋的发展脉络；②汉赋文体渊源。（一）西汉初期辞赋创作的发展趋向理解：①西汉初期辞赋创作概况；②“梁孝王忘忧馆时豪七赋”的创作特点。应用：①贾谊骚体赋的创作特点；②枚乘《七发》的创作特点及其开创大赋体式的贡献；③比较贾谊、枚乘赋作的特点，把握汉初辞赋创作的发展趋向。（二）司马相如、扬雄与汉大赋的勃兴识记：①司马相如的生平及其辞赋篇目；②扬雄的生平及其赋作。应用：①《天子游猎赋》创作意图和客观效果；②《长门赋》的艺术特点；⑧《天子游猎赋》所代表的汉大赋的主要特点；④扬雄大赋的创作特点及其贡献。（三）谣汉中后期的其他辞赋创作识记：①纪行赋；②咏物赋。理解：①汉武帝《李夫人赋》的艺术特点；②班婕好《自悼赋》的艺术特点；③东方朔《答客难》、《非有先生论》；④司马迁《悲士不遇赋》；⑤孔臧《杨柳赋》、《蓼虫赋》。应用：①刘歆《遂初赋》的艺术特点及其贡献；②王褒《洞箫赋》在咏物赋发展中的地位。（四）东汉辞赋的发展演变识记：①京都赋；②抒情小赋。理解：①东汉辞赋创作大势；②班彪《北征赋》；③冯衍《显志赋》；④蔡岜《述行赋》；⑤班固《两都赋》。应用：①赵壹赋的创作特点；②祢衡《鹦鹉赋》的艺术特点；③张衡的赋创作及其在赋史上的地位。两汉诗歌一、学习目的与要求本章的重点内容是《古诗十九首》和汉代乐府民歌。学习要求：①理解和把握五言诗的兴起和成熟过程；②熟知汉代乐府概况以及“乐府”名义；③重点掌握《古诗十九首》的文学成就；④重点掌握汉代乐府民歌的创作特点。二、考核知识点与考核要求（一）五言诗的兴起和成熟识记：①班固《咏史》；②应亨《赠四王冠诗》。应用：五言诗的起源与形成。（二）《古诗十九首》及其他五言古诗识记：《古诗十九首》释名及其作者。理解：旧题“苏李诗”及其他五言古诗。应用：①《古诗十九首》的时代背景及其主要的情思内涵；②《古诗十九首》的艺术成就。（三）两汉乐府民歌识记：①“乐府”名义；②汉代乐府机关的职能。理解：①乐府诗歌的分类；②汉代乐府诗歌的保存。应用：①汉代乐府民歌的题材内容；②汉代乐府民歌的艺术特色；③与《诗经》民歌相比，汉乐府民歌在情思内涵和艺术表现上的继承和新变。魏晋南北朝文学建安诗歌一、学习目的与要求本章的重点内容是曹操、曹植、曹丕、王粲、蔡琰的诗歌。学习要求：①深入理解“建安风骨”的成因及其美学特征；②重点掌握曹操、曹植的诗歌创作；③切实把握曹丕、王粲、刘桢、蔡琰等其他建安诗人的诗歌创作。二、考核知识点与考核要求识记：建安诗坛的时间断限。应用：“建安风骨”形成的主要原因。（一）首开风气的曹操理解：曹操生平、思想性格与其诗歌创作。应用：曹操的诗歌创作成就。（二）建安之杰曹植理解：①曹植的生平及性格；②曹植诗歌创作分期。应用：①曹植诗歌的思想内容；②曹植诗歌的艺术成就。（三）其他建安诗人识记：①建安七子；②王粲生平；③蔡琰的生平及其作品。理解：①曹丕生平及其情感特点；②曹丕对七言诗的贡献；③七子的生活道路和文学创作分期；④七子不同的文学成就；⑤王粲诗歌的内容及其艺术特点；⑥刘桢及其《赠从弟》（其二）；⑦陈琳及其《饮马长城窟行》；⑧阮璃及其《驾出北郭门行》、《咏史》（燕丹喜勇士）；⑨徐干及其《室思》。应用：①曹丕诗歌的艺术特点；②蔡琰五言《悲愤诗》的内容及艺术特点。正始诗歌一、学习目的与要求本章的重点内容是阮籍、嵇康的诗歌。学习要求：①深入理解正始政局和思潮对其时诗歌创作的影响；②重点掌握阮籍诗歌的创作成就；③切实把握嵇康诗歌的特色。二、考核知识点与考核要求识记：正始诗歌的时间断限。（一）正始时代与诗歌创作应用：①政治时局对正始诗歌创作的影响；②玄学思潮对正始诗歌创作的影响。（二）阮籍与嵇康理解：①阮籍的生平与思想性格；②嵇康的生平与思想性格。应用：①阮籍《咏怀诗》的艺术成就；②嵇康诗歌的艺术特色。两晋诗歌一、学习目的与要求本章的重点内容是太康诗歌、左思诗歌。学习要求：①切实了解两晋诗歌创作概况及其发展大势；②理解和把握两晋诗歌创作与当时社会发展、